【摘要】高校应重点培养硕士研究生的科研能力，他影响着高校的发展、国家和社会的发展以及学生个人的发展。随着高校硕士研究生人数的扩招，每年硕士研究生毕业生增多，但科研的能力却有高有低。为了更好的提升高校硕士研究生在校期间科学研究能力，结合学科语文专业，本文将浅谈中国的高校应如何提高硕士研究生的科学研究能力，从政策支持、增加投资，高效管理、提供保障，自我归因、得以提升三方面进行论述。
【关键词】学科语文；科研能力；策略
硕士研究生科研能力的提升有利于为中国社会的发展提供高层次的人才，有利于整体提高高校的教育水平，有利于更好地加强高校的管理，有利于提高硕士研究生自身的能力、为其扩宽更多的就业渠道。提升硕士研究生的科研能力是一项长期而复杂、艰巨的任务，并且是高校的职责和任务所在。为了更好的提升高校硕士研究生在校期间科学研究能力或技术创新能力，本文将从以下几个方面浅谈自己的观点。
一、政策支持，增加投资
第一，需要国家政策的支持，有了政策的导向会鼓励更多的高校硕士研究生专心做科研，努力提升自己的研究能力，尽可能抓住一切机遇和机会展示自己的科研能力。第二，科研活动的实施和开展需要资金的支持，科研经费的增加为硕士研究生提供物质的支持，帮助家庭贫困的学生解决资金的困扰。
二、高效管理，提供保障
（一）学校管理
学校担负着培养硕士研究生科研能力的重担和责任，因此就需要一套严密的管理策略并将其落实到平时的管理中。重视校园文化的熏陶，校园文化具有潜移默化地作用力和影响力，学校为硕士研究生提供专门的研究生自习室，学院为硕士研究生提供学习的自习室、学院的图书室，这种独立、安静的环境有利于培养学生独立思考的能力，锻炼学术科研的思维。
（二）教师管理
教师在生活和上课要渗透学术科研的意识，落实硕士研究生的培养目标，明确老师在培养过程中的责任以及重要作用，尤其是导师们的关键作用，导师的思想和培养方式对硕士研究生产生巨大的影响，导师应积极引导并培养硕士研究生的科研能力。
（三）培养机制
在我国高校整体培养模式的大背景下，“以研究为主、科研与教学相结合是其最基本的特征”1每个学校再结合自身的实际情况和特色，制定符合学校发展的培养机制。四川轻化工大学是应用型大学，以培养应用型人才为目标。学院再结合自身特点，把培养机制具体化，并具有可操作性。
三、自我归因，得以提升
（一）夯实理论，增加积累
扎实理论，牢固根基。理论是实践的基础，理论的基础让实践的内容更加丰富，再把理论运用到实践中，以促进学生的全面发展，为硕士研究生的科学研究能力奠定基础。
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增加阅读积累，结合学科教学（语文）专业，牢固科研的理论知识，读中外文学类、语言类、教育类、心理学类等，《离骚》、《诗经》、《世说新语》、《语言学纲要》，《中学语文教学》《语文建设》等期刊和文献。
（二）做好实践，锻炼能力
专业硕士重点培养的是应用型人才，学科教学（语文）专业以培养中学语文教师为目标，这就更需要相应的实践技能。在有了理论的支撑后，在理论的基础上不断丰富实践经验，提升教师必备的基本能力，三笔一话（即毛笔字、钢笔字、粉笔字和普通话）、教学技能、教育学知识、心理学知识以及深厚的专业功底。在实践中，重点是加强科研能力的培养。
（三）利用资源，扩宽视野
1.校内资源
“高质量硕士研究生培养与高水平科研之间存在着相互依存、相互促进的关系，它们共同推动学科的建设与发展。”[2]第一，积极参加学术讲座、学术研讨等与学术相关的讲座，从讲座中获得启发和思考。第二，利用学校图书馆纸质资源和电子资源，图书馆的纸质书籍资源和电子资源的知网、维普网、万方等，如各类书籍、期刊、文献等资源。第三，加强与同学之间的交流与沟通，锻炼学生的人际沟通能力。
2.校外资源
资源共享，既可以通过自己的同学、也可以通过老师的介绍以及和学校的友谊等其他方式加强学校与学校之间的联系，建立桥梁，共享优秀资源、共同进步。加强学术交流多元化，搭建学术交流的上线平台；兄弟校际之间的学习和交流活动。
3.国际资源
国际教育合作与交流是社会发展、时代发展、经济发展的客观趋势，国与国之间的文化合作越来越紧密，在现代高校教育的发展过程中，高校教育受社会、经济、文化、时代等因素的影响。
充分利用互联网的优势，坚持走出去和引进来战略。向国外的优秀经验学习，积极加强与国外其它学校的交流，加强研究生的英语水平和能力，这样以后与他人交流才会更加容易。国与国之间的交流和合作、现代交通、通讯技术的发展使得世界日益缩小，国际高校教育的交流越来越重要，这就要求各国的教育制度要有利于国际间的交流，增强学制、学位、学分等互通性。
总得来说，硕士研究生的科学研究能力在国家和社会的发展、高校的发展、学生个人的发展中起着十分重要的作用。提高硕士研究生的科研能力有多种策略，每所高校应根据国家和社会对人才的需求、本校实际情况、学生个人成长需要运用恰当的方法，最重要的是学生本人要持续不断地学习以提升自己的科学研究能力。
参考文献：
[1]谢步江.我国的研究生培养机制改革及其对研究生培养质量的影响[D].复旦大学.2009.
[2]刘国瑜.一流学科建设中研究生培养与高水平科研的结合[J].学位与研究生教育.2018(06)：14-19.
论文作者:何欢 杨玲
论文发表刊物:《成功》2019年第2期
论文发表时间:2019/6/24
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