谈防御机制中的“隔离”对人的影响*
王丹丹**
(辽宁工程技术大学,辽宁 阜新 123000)
摘 要: 本文通过一个案例的解析,主要描述了防御机制中的“隔离”在被过度使用时,对人造成的影响。同时分析了出现严重影响的原因、后果以及解决办法,得出了要成长自己,完善人格,这样才能承受住人生发生的种种变故的结论。
关键词: 防御;隔离;成长
弗洛伊德的人格理论中,将人格分为本我、自我和超我。本我以快乐为原则,自我以现实为原则,超我以道德为原则。心理防御机制是自我的一种防卫功能,很多时候,超我与本我之间会有矛盾产生,本我与自我之间也经常会有矛盾和冲突,这时人就会感到痛苦和焦虑。本文想要谈的是防御机制中的“隔离”机制,意思是通过“隔离”,将一些不快的事实或情感分隔于意识之外,以免引起意识上的不愉快。但是,这样的“隔离”仅仅是将不快的情绪压进了潜意识,并没有消失,一旦有新的刺激冲击隐藏起来的情绪的时候,就会造成更加严重的后果。
一、“隔离”案例及其发生原因
一个16岁的高一学生,自述想学习但是学不进去,自己有的时候着急,有的时候也觉得无所谓,不知道自己的未来何去何从。咨询师观察到,来访者在描述的时候,表情非常冷漠,来访者的情感完全处于一种隔离的状态。在来访者谈到跟祖父母和母亲一起生活的时候,并没有提到父亲,当被询问父亲去向的时候,来访者的表情不自然起来,说父亲是开长途车的司机,很长时间没有回家了。当咨询师问到为什么时,来访者想了一下,小声说:“他没了,没了好几年了。”
经了解,来访者父亲几年前车祸去世,包括来访者的全家人都知道这个情况,但是都说父亲去远处开车了。每年去祭拜父亲的时候,家人从来不带着来访者,来访者从来没有机会在内心中去接受现实,也就逐渐在意识层面接受了“父亲出远门”的催眠。这就是一种典型的“隔离”现象,家长的本意是要照顾来访者,希望父亲过世的消息尽量少地影响到孩子,但是,来访者逐渐已经从童年成长到了青春期,自我意识逐渐从客观化向主观化转变。来访者在潜意识中已经了解到父亲过世,但是意识中“父亲出远门”又根深蒂固,为了缓解失去父亲的痛苦,来访者的情感必然倾向于“父亲出远门”,于是潜意识被严重地压制和忽略。
二、“隔离”造成的后果
以上案例中,表面看起来来访者被保护得非常周到,没有承受失去父亲的痛苦,但是事实上,长时间压进潜意识的情绪,从其他方面表现了出来。作为一个高中生,最突出的表现就是学习态度,来访者对学习一点热情都没有,无论老师家长怎么耳提面命,大谈前途命运,来访者都置若罔闻,非常冷漠。
来访者在潜意识中从来没有接受父亲已经去世的现实。家人从没有让其祭拜过父亲,来访者在内心中就没有跟父亲告别,如果不告别,来访者就会感受到父亲很可怜,自己没有对父亲尽孝,来访者就会反复地折磨自己,让自己不能安静地生活下去。只有自己不幸福了,来访者心里才会觉得自己跟父亲一样可怜,内心的内疚才会少很多。所以对于关系到自己前途命运的学习问题,来访者就算是有学习的能力,也不会让自己学的好,因为学得好就代表着“幸福”,自己不配拥有幸福。
在个体逐渐成熟的过程中,自我意识也会逐渐完善,所以来访者完全有能力接受父亲过世的现实。根据咨询师的建议,来访者向家人提出要求,要去祭拜父亲,并且让自己有一个独立的机会与父亲说说心理话,真正跟父亲谈谈自己的感受,并且真正与父亲告别。这样一来,来访者就会从意识中接受了父亲离开的现实。事实证明,来访者经过了告别之后,整个人不再冷漠,反而变得开朗大方,对学习的态度也积极了许多,这样的变化让班主任连连称奇。
来访者对祖父母和母亲,也都怀着深深的怨恨。来访者怨恨他们不让自己去祭拜父亲,不让自己接受失去父亲的现实,不让自己跟父亲告别。但是在意识中,来访者也了解家人的良苦用心,知道这样的用意是为了保护自己,所以又对这种怨恨怀着深深的内疚。这样一来,来访者内心存在着严重的冲突,对于家人规劝其学习的话持半接受半抵触态度,自然不能踏实下来安心学习。
观察并记录患者升主动脉阻断时间、体外循环时间、手术时间;通过本院自制问卷调查表评估患者护理满意度,满分为100分,超过80分为满意,60~80分为基本满意,低于60分为不满意。患者分数越高代表患者满意度越高。
三、如何避免“隔离”带来的影响
一方面,面对现实,真正跟父亲告别。
当原水色度、嗅味、有机物等多指标严重超标时,单独砂滤工艺或单独生物活性炭工艺都不能保证出水水质指标全部达标。采用砂滤单元和生物活性炭单元串联工艺,对污染物分阶段控制。前置高锰酸钾氧化替代臭氧氧化,曝气充氧提高了水中的含氧量,满足生物成长的需要。滤池总尺寸29.5m×59.6m;炭滤料厚度1.1m,滤料选用柱状活性炭,直径1.5±0.2mm,长度2~3mm,实际滤速6.25m/h;强制滤速6.94m/h;水反冲洗强度q水=4.0L/s·m2,气反冲洗强度q气=12.0L/s·m2,过滤周期5d。
基于目前在国内公共场合很难见到残障人士,主要通过在公园内部发放问卷和以能够使用手机或电脑的残障人士为主要调查对象.根据我国残疾证发放标准[14],将残疾种类分为视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、精神残疾和其他残疾共6个选项,而未将智力残疾列入其中.调查时间为2018年1月16号至30号,为期两个星期.通过深圳市社区义工人员和残疾人朋友的积极填答和扩散问卷,通过互联网社交平台,一共回收问卷134份,剔除掉答题时间过短或明显矛盾的答卷,最后剩余有效问卷122份.运用SPSS 20.0软件对其进行统计分析.选择问卷中被提及次数最多的深圳莲花山公园为案例,进行实地考察.
另一方面,要注重自我意识的进一步的发展。
来访者正处于青春期,这个时期的自我意识成长规律是主客观严重地撕扯,客观是来自社会中的声音,主观是来自自己内心的声音。既然来访者对家庭的矛盾情绪已经解决掉,那么更应该开始培养独立的自我意识,多听听自己内心的声音。这就要求来访者自己要考虑到未来是自己的,没有任何一个人能代替自己去承担未来的生活,所以要对自己负责,那就要好好学习。
本案例是“隔离”防御机制的典型代表,很多时候,适当地采取“隔离”的方式,可以缓解很多痛苦,让自己有时间去慢慢接受不好的现实,给自己一个缓冲。但是,过度的“隔离”,就会让自己的潜意识和意识产生严重冲突,自我的现实感就会越来越差,最严重的就会走向精神分裂。所以,我们还是要努力地成长自己,让人格趋于完善,不要仅仅依靠防御机制,这样遇到问题的时候,我们才能有更大的能量去承载,才能重新获得幸福。
[ 参 考 文 献 ]
[1]蔡若吟.大学生个性与防御机制的关系研究[J].健康心理学杂志,2001(6).
[2]王学臣,李义安.大学生防御方式与人格特征的相关研究[J].中国心理卫生杂志,2004(2).
中图分类号: J90-05
文献标识码: A
文章编号: 1006-0049-(2019)13-0061-01
* 2018年全国人文社会科学课题:基于心理弹性的贫困大学生心理健康促进模式研究(课题号:18BJR01056)。
** 作者简介: 王丹丹(1984-),女,辽宁阜新人,硕士,辽宁工程技术大学,教师,讲师,研究方向:心理学。
标签:防御论文; 隔离论文; 成长论文; 辽宁工程技术大学论文;