苏秋菊[1]2014年在《《现代汉语词典》（第6版）情态副词研究》文中认为情态副词是现代汉语副词中比较特殊的一类词，然而长期以来，人们对情态副词的重视不够，研究尚未充分。此外，语法学界在情态副词的一些问题上各执一词，对情态副词进行系统研究的论文不够多。因此本文以情态副词作为研究对象，选取《现代汉语词典》（第6版）（以下简称《现汉》）作为封闭的语料，对其中的情态副词进行穷尽式统计，并对其进行分类，分析总结情态副词语法功能及语义表达，以期增进对现代汉语情态副词的认识。第一章，分为叁节：第一节，主要叙述了情态副词的研究概况。情态副词作为副词中比较特殊的一类词，语法学界对于它的讨论，主要围绕着五个方面展开：情态副词在现汉中的地位问题，情态副词的名称问题，情态副词的分类，近年来关于情态副词的研究，回顾并梳理了《现汉》副词的研究现状。第二节，对本论文所要研究的主要内容、研究方法进行介绍，在此基础上对情态副词进行语法功能及语义表达分析。第叁节，主要介绍选题的价值及意义。情态副词在现代汉语中有极为重要的研究价值，关于情态副词的分类及语法、语用、语义特征研究有一些问题更是值得商榷。对于情态副词的考察有必要深入，这些研究成果可以用来指导副词的研究与再分类，反之，对于副词的研究可以检验情态副词分类及特征研究的合理性。第二章，重点探讨情态副词的界定及收词情况。基本内容如下：第一节，本论文只选取狭义的情态定义，即表示方式、状态、情貌、比况意义的副词作为研究对象，如“亲自”、“故意”、“趁机”等词语。第二节，《现汉》中情态副词的收词情况。本论文选取的情态副词以四个方面作为收词标准：①以《现汉》为封闭的语料；②《现汉》中标注副为基础进行辨别；③表示方式、状态、情貌、比况意义的副词；④可以是单音节、双音节、叁音节以上词。在此基础上收集到《现汉》中的情态副词共434个词条，其中单音节词59个，双音节词334个，叁音节以上词41个。第叁章，主要介绍情态副词的分类。在了解情态副词内涵及界定的基础上，结合《现汉》中词条的释义及描述，从音节结构、语义角度分别叙说。在对情态副词进行分门归类时，充分尊重各家学者已有分类，对《现汉》中的情态副词进行调整与整合。以此为本文依据的分类原则，将《现汉》情态副词共分为四大类，分别为：1、表方式类。如“白嘴儿”、“连声”、“随手”等词语，这一类词是情态副词的主体部分，主要用来表示与某种行为相关的人体、五官、思维活动等的方式。2、表状态类。如“挨班儿”、“乘机”、“独力”等词语，这一类词主要用来表示与某种行为相关的时间、地点、数量所呈现的状态。3、表情貌类。如“白白”、“翻然”、“扬长”等词语，这一类词主要用来刻画与某种行为相关的情貌。4、表比况类。如“百般”、“活脱儿”、“誓死”等词语，这类词用比喻或者夸张的方式来突出某种行为的意义范畴和形象。第四章，情态副词的语法功能及语义表达。本章共分为两节：第一节，主要就情态副词的语法功能进行述说。情态副词主要的语法功能是用来修饰限制动词性成分，在语句中经常用作状语，或是修饰整个句子，或是修饰句子中的谓语；部分情态副词可以同“是……的”作合成谓语；情态副词有的能够修饰名词性成分，构成“情态副词+名词”这一特殊的表达方式；除此之外，部分情态副词具备出现在“在……上/中/下”结构中的条件，例如，“事先”、“并肩”“大力”等词语。第二节，主要就《现汉》情态副词的语义表达展开，这一部分重点概括为四个方面：一、情态副词一般不单说，附着性强，情态副词单说时有一定的条件制约，在省略句中能单独使用；二、情态副词可单用，也可以连用，连用的情况很少，但是情态副词是可以连用的，并且连用和共现顺序由自身的情态表达特点所决定；叁、情态副词在句法中的不同表现，在情态副词中，单音节词和双音节词在句法功能和词汇意义方面不完全相同，单音节词不能位于句首，而双音节词可以位于句首，也可以位于主语之后；单音节情态副词一般能修饰单音节词，也能修饰双音节或多音节词、短语；而双音节的情态副词只限于修饰双音节词或多音节词、短语；四、情态副词的语义指向：情态副词的内部情况比较复杂，因此其语义指向很难确定，在具体的语言实际中，情态副词可以指向施事、受事或与事。
马贝儿[2]2016年在《中亚留学生“一X”类情态副词学习情况调查分析》文中研究指明汉语情态副词存在复杂的语义、语法及语用特点和功能,近几十年学界对情态副词的相关理论研究已经取得颇为丰硕的成果,然而相比较而言,在对外汉语教学的实践方面研究却相对薄弱,一直以来都是对外汉语语法及词汇教学的重点和难点。如何对留学生进行有效的教学,让他们能够将所学习到的理论知识运用到具体的情景实践中,使情态副词的理论研究和具体的教学实践相联系;如何保证调查测试的题目和测试结果能有效的运用到情态副词的学习中,是本文想要尝试解决的问题。本文主要描写了“一起”、“一齐”、“一一”、“一同”、“一连”、“一道”、“一块(儿)”这几个在语义及结构形式上存在特殊联系的“一X”类情态副词,将前期收集到的资料进行梳理整合,并结合问卷调查得出分析的结论。本文共分叁部分。第一部分引言,陈述选题缘由,并明确选题目的和意义。第二部分正文,共分五小节,第一节对汉语情态副词的本体以及对外汉语情态副词的教学方面进行综述;第二节对汉语副词本体研究相关理论及二语习得交际策略进行介绍;第叁节对“一X”类情态副词的语法语义语用功能进行了分析研究;第四节对汉语水平为中高级的中亚留学生进行了“一X”类情态副词学习情况问卷调查分析;第五节分析调查所得学习情况提出关于留学生“一X”类情态副词学习与教学的思考。第叁部分总结,归纳了本文的研究内容以及调查所得结论,并指出文章仍存在的不足。
蒲晓红[3]2010年在《情态副词多维考察》文中进行了进一步梳理情态副词作为一种语言事实是一直存在于汉语中的,但是“情态副词”这个概念提出的时间并不是很长。现代汉语情态副词的研究主要围绕着它的归属、分类、范围等问题展开,除此之外,还对常用的情态副词进行了个体研究和对比的研究。虽然,情态副词的研究已经在不断地深入和扩大,但相对于其他类别副词的研究,如语气副词、程度副词和时间副词等,对情态副词进行全面综合研究的论文还不多。本文主要在前人时贤研究成果的基础上对情态副词进行了多维的考察。一、对情态副词的界定、归属、范围及内部划分的问题结合前人的研究成果重点以综述的方式进行了总结。二、对情态副词的历时发展在前人的研究基础上进行了扩充和研究,得出情态副词的发展与汉语词汇、语法发展的特点基本一致。叁、对情态副词的语法功能及语义指向做了重点的分析研究。主要从情态副词所充当的句法成分、情态副词的连用和语义问题进行了考察。得出情态副词在句中主要做状语,但在一定条件下,一部分情态副词是可以作其他句法成分的,有的甚至还能独用;情态副词在副词的连用时,总是位于其他副词之后,最靠近所修饰的中心词;情态副词在语义上主要指向句中的名词性成分。四、结合对外汉语词语教学的实际及个人的实践,认为副词特别是情态副词在汉语教学中极为重要,并综合现有的研究成果,分析考察了留学生在副词及情态副词学习中的困扰,提出了相应的方法。
周颖[4]2014年在《现代汉语情态词连用现象研究》文中认为本文运用语义学和功能语义学特别是认知语言学的基本概念和理论，讨论了现代汉语情态动词及情态副词所表达的语义系统；运用典型范畴理论，根据典型性等级不同对情态动词、情态副词进行划界和范围的确定；运用认知语言学理论，探讨情态范畴下情态动词与情态副词内部及相互之间的连用现象。重点探讨了情态动词下位情态之间的同类、异类连续连用以及情态动词的间隔连用，涉及情态副词的连续、间隔连用以及情态副词与情态动词之间的连用；归纳各类情态词连用时所呈现的倾向性规则并尝试对规则以及规则之外的语言现象给予解释。全文分为五个章节。第一章为绪论部分，主要阐述了本文的研究对象及理论基础，国内外研究现状，研究意义以及研究内容。并对本文的研究方法及语料来源做出说明。第二章运用典型范畴理论对情态动词及情态副词的划分标准及范围进行了确定，并对情态动词和情态副词做出义项分析以及类型划分。为之后的研究奠定基础。第叁章是本文研究的重点，通过对情态动词连用研究的回顾以及大量语料的分析，该章节主要探讨了情态动词之间的连用，包括连续连用以及间隔连用。其中连续连用又为章节的重点，涉及情态动词的下位情态中同小类之间、异小类之间的连续连用。通过对现象的分析，试图得出情态动词连用的倾向性规则，并用情态理论、主观化理论等对规则作出解释。第四章是文章的又一重点，主要从情态副词各小类中选取语义小类的代表，并对这些语义代表进行连续连用、间隔连用考察，寻找连用的倾向性规则，并揭示规则产生的原因。章节还涉及情态副词与情态动词的连用问题。第五章为结论部分，主要对全文做出总结和归纳，并指出本文研究中的不足之处。
张云秋, 林秀琴[5]2017年在《情态副词的功能地位》文中研究指明本文在功能语言学理论框架内探讨情态副词的功能地位。我们首先确定了现代汉语情态副词的基本范围,并基于原型范畴化理论按情态和语气的连续统把这些情态副词分成典型、较典型和非典型叁类,然后探讨各类情态副词的表达功能及其在情态系统中的地位。本文认为情态副词是汉语情态表达的重要手段之一。不同类型的情态副词主观性高低不同,承担的人际功能复杂度不等,它们分别对情态量级起到细化和补充的作用,也使主观性在某些方面得以量化。
秋兰（Benyatip, Suphakalin）[6]2013年在《《老残游记》副词研究》文中提出刘鹗《老残游记》是晚清谴责小说的代表作,也是后人借以认识清末社会的一部审美化的历史档案。它不但是中国文学史上的宝贵遗产,而且也是研究汉语词汇史的重要材料。本文以《老残游记》中的副词为研究对象,通过对其副词的全面调查与分析,详尽描写各类副词的来源及发展演变状况,从而管窥晚清时期汉语副词的基本面貌和时代特征,以期为进一步研究晚清时期及整个汉语副词系统的发展演变奠定必要的基础,为汉语语法史研究提供参考。本文采用描写与解释相结合,共时研究与历时研究相结合,定量分析与定性分析相结合以及比较研究等研究方法,运用语法理论和前人的研究成果,对《老残游记》中出现的515个副词的使用频率、语法功能、语义指向、共现顺序等方面作出详细描写和阐释。研究发现,《老残游记》中的副词大都是汉语中的常用词,但有些意义和用法既不同于先秦两汉,又不同于现代汉语,是晚清时期特有的意义和用法,具有重要的研究价值,值得全面清理和深入分析。本文对这些特殊的副词现象进行细致描写和理论探讨,以期为全面了解近代汉语副词提供晚清时期真实可靠的语料和研究参考,从而进一步推动汉语副词和汉语词汇史研究。本文的创新之处在于首次对《老残游记》中的副词进行全面清理,建立副词专门语料库,从语义、句法和语用叁个平面开展封闭研究,然后运用认知语言学、语法化等理论探讨演变动因。本论文由以下几部分构成：第一章,绪论。主要论述副词的定义,副词的虚实归属、汉语副词次类划分的历史回顾、汉语副词与其他词类的区分原则与标准,并阐明研究缘由与意义；简要介绍《老残游记》的内容、作者和版本,界定《老残游记》副词的研究范围；展现学术界有关副词的研究现状,确立语料选择标准、程序和操作方法,建立副词语料库等。第二章,副词的分类描写。我们借鉴前贤的分类标准,又根据自己的观察、分析,结合《老残游记》语料的实际情况,对《老残游记》中的副词做了比较细致的分类,列出了副词分类总目与出现的频率,有助于对《老残游记》副词的全面认识。本文将所研究语料中的副词分为语气副词、关联副词、时间副词、频率副词、范围副词、程度副词、否定副词、协同副词、重复副词和情态副词等十类。然后再分析《老残游记》副词的典型范畴和非典型范畴,目的在于更好地认识副词次类内部及其相互之间功能上的关联性和特殊性。第叁章,副词的语法功能和语义指向分析。第一节先讨论《老残游记》中副词的语法功能,发现近代汉语晚期的副词不仅可以比较自由地修饰单个动词、形容词,也可以比较自由地修饰动词性结构、形容词性结构、少数还能修饰名词性结构、数量结构、固定短语和主谓结构。第二节语义指向分析。研究结果表明《老残游记》副词语义指向包括两种情况：前指副词和后指副词。第叁节探讨《老残游记》副词的语法功能与语义指向的一致性及其原因。第四节具体讨论副词作状语带“的(地)”的情况。第四章,副词的独用与连用顺序。首先讨论了《老残游记》中副词的独用现象,发现《老残游记》中副词独用的很少,仅有5个。然后研究副词的连用顺序,笔者借鉴前贤有关副词连用顺序的研究成果,总结出《老残游记》中副词连用的基本顺序为：语气副词→关联副词→时间副词→频率副词→范围副词→程度副词→否定副词→协同副词→重复副词→情态副词。除了上述连用顺序以外,还出现了一些变序情况,如范围副词→时间副词、情态副词→否定副词、时间副词→否定副词→程度副词等。第五章,《老残游记》中的副词与现代汉语副词的对比。对《老残游记》中的副词进行封闭性的共时描写和开放性的历时比较相结合的研究。结果发现,《老残游记》中的副词在现代汉语中的传承和使用有叁种情况：第一,在现代汉语中还保持沿用的副词；第二,在现代汉语中已经消失的副词；第叁,在现代汉语中改变用法的副词。然后采用定量分析与定性分析相结合,进行个案研究,具体分析《老残游记》中的副词在现代汉语中的发展及演变情况,以共时研究为点,以历时研究为线,通过点线结合,勾勒出这些副词从晚清以来的演变轨迹。我们侧重于副词在共时平面和历时比较中句法功能的变化,运用认知语言学、功能语言学等理论解释变化现象背后的动因。结论。主要对前面的研究进行总结。
刘诗涵[7]2016年在《《博雅汉语》情态副词调查与分析》文中研究表明在汉语作为第二语言的教学实践中,副词教学一直是其中的重点与难点。由于现代汉语副词词义较空灵、功能复杂,一直是留学生汉语习得中偏误集中的难点之一。其中,情态副词作为副词的一个小类,语义上既表示动作行为的情态和方式,通常又可表示言者说话时的主观态度和观点。对于第二语言学习者来说,是相对难以掌握的副词小类。通过前人的调查发现,他们在使用汉语时,能够熟练运用的情态副词比较少,学过的情态副词也不一定能够熟练使用或回避使用。在第二语言教学的过程中,教材是教学者和学习者最重要的工具和依据。汉语教材中语言点的选编对教学有着举足轻重的作用。现行教材中对情态副词的选择和编排,是影响情态副词教学效果的重要因素之一。因此,为了进一步提高留学生情态副词的习得效果,对教材进行调查与分析,从而发现问题、解决问题,可以对情态副词的教学提供有效的参考。本文以全套北京大学出版社的留学生精版汉语教材《博雅汉语》为研究对象,以张谊生《现代汉语副词研究》中的副词分类为基础,整合《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和《汉语国际教育用——音节和汉字词汇等级划分》中出现的情态副词,并将《博雅汉语》中出现情态副词与其相比较,量化评价《博雅汉语》中情态副词的编写情况。在调查与分析的基础上,发现《博雅汉语》在情态副词的选择、编写上存在的问题,并根据统计和分析的结果,为再版教材提供生词选择、编排和设计等方面提供了相关的建议。
赵素轶[8]2008年在《湖南省双峰县花门镇方言的副词研究》文中研究说明双峰县位于湘中腹地,双峰方言属于湘方言娄邵片。本文以双峰县花门镇方言的副词作为研究对象,尽可能详尽地描写出花门镇方言副词的全貌。同时,选择花门方言中较之普通话有特色的一部分副词作为重点描写对象,从句法、语义、语用叁个平面进行研究。在研究过程中,将意义与用法都有相似之处的副词放在一起加以比较,并尽可能多地与普通话近义副词进行对比,以展现双峰方言副词的特色。按照传统分类方法,副词分为范围副词、程度副词、时间频率副词、语气副词、否定副词、情态副词六类。本文根据花门方言副词的特殊情况,新增了一类多功能副词。全文共有七个部分。引言:介绍了双峰县及花门镇的地理位置、历史沿革与人口现状,介绍了湖南方言副词与双峰方言副词的研究现状以及本文的研究对象、研究方法和研究意义。第一章:范围副词。范围副词分成统括性范围副词、唯一性范围副词和限制性范围副词叁类。“下”是统括性范围副词,表示该副词所概括的对象是整个范围的集合。其语义指向是不定位的,可以前指,也可以后指。花门方言的“下”语义较为特殊,它所总括对象的绝对数目除了可以是全部成员,还可以是少数几个成员或绝大多数成员,不同语境下,“下”总括对象的范围就不同。“就”是唯一性范围副词,它所概括的对象是整个范围的某个个体或少部分成员,其语义指向是单向的,而且只能后指。“就是”是限制性范围副词,它在义项与适用主语的人称上与“就只”存在区别。第二章:程度副词。程度副词分为相对程度副词和绝对程度副词。本章介绍与普通话差异较大的程度副词,如绝对程度副词高量级中的“死”、“几”、“很”、“蛮”;低量级中的“有滴唧”。“死”可以对译成普通话的“很、非常”,但程度比普通话的“很、非常”更高。句法分布上,“死”可以分布在谓词前,作状语;也可以分布在谓词后,作补语。“几”表示程度很高,意为“多么、相当”,表义程度与“死”相当。花门方言“很”的句法分布颇具特色,它只能作补语,用在谓词之后,没有作状语的用法。“蛮”做副词时,相当于普通话的“很”。“有滴唧”相当于普通话的“有点儿”,表示程度不高。第叁章:时间频率副词。时间副词分为表未完成态的时间副词、表完成态的时间副词、表延续性的时间副词叁类。表频副词根据事件发生频率的高低,依次分为高频副词、中频副词、低频副词叁种。表时副词“下就”表示行为动作在很短的时间内迅速发生,相当于普通话的“立刻、马上”。它是一个用法比较特殊的时间副词,有时表示完成态,有时表示未完成态。表时副词“粒四搞”也有“立刻、马上”的意思,但在适用句型、语义及句中主语的性质叁方面与“下就”不同。高频副词“横弄”,表示动作行为在一段较长时间内一直持续或不断重复,有总结规律的意思,相当于普通话的“老是、总是”。但在语义、句法分布及重迭形式几个方面区别于近义副词“尽”、“尽倒”。中频副词“链常”、“要又”,都有“常常、往往”的意思,表示动作行为发生的次数多,很多情况下可以互换而语意不变。但两者在语义的侧重点及所适用的格式上有所不同。第四章:语气副词。根据所表语气的不同,语气副词分成表陈述语气、表推测语气、表疑问语气、表祈使语气及表多种语气五类。本章着重研究表陈述语气的语气副词“连”及表多种语气的语气副词“硬”、“又”、“断很”。“连”在湘语中有一种普遍的用法,即用在否定句中,起加强否定语气的作用;除此之外,花门方言的“连”还可以用于“连+V/A+晤过唧”、“连V地V”等特殊格式,具备一些特殊用法。“硬”做语气副词时,有叁个意思,分别是:“一定、无论如何”、“偏、就”、“的确、真、实在”。“又”可表多种语气,不同语境下,“又”表示的语气就不同。它可表转折语气、加强否定语气、加强反问语气、表疑问语气及表让步语气等。“断很”在花门方言中有两个语义:“幸亏”义(记作“断很_1”)与“干脆”义(记作“断很_2”)。“断很_1”表示庆幸某事发生了或是尚未发生,从而避免了某种不良结果。“断很_2”表示动作行为十分果断、利索、丝毫也不犹豫,说话做事直截了当。第五章:否定副词。否定副词分成主观否定副词、客观否定副词、劝禁类否定副词叁类。主观否定副词“晤”是花门方言中运用得最广泛的一个否定副词,相当于普通话中的“不”,主要表示对意愿的否定。客观否定副词“冒”只能表示否定客观的事物,语义相当于普通话的“没”。“冒得”主要作动词,相当于普通话的“没有”,但有时也可用作副词。劝禁类否定副词“莫”有叁种用法:表示劝阻或禁止、表示揣测、加强语气。第六章:情态副词。情态副词分成叁类:表动作态度目的的情态副词,表动作具体状态的情态副词,表动作主体状态的情态副词。本章重点描述表动作态度目的的情态副词“听”;表动作具体状态的情态副词“是个”、“急做急忙”;表动作主体状态的情态副词“先不先”。“听”义同“胡乱”,指没有根据、没有节制地做某事。“是个”有两个语义:“接连不断”是“是个”最基本的意思,表示某动作行为间歇性交替持续。“形容数量多”是它的另一个意思。“急做急忙”表示人的行动迅速或急迫,丝毫也不延误,有“赶忙”、“匆忙”、“急急忙忙”的意思,一般用在句中作状语。在副词归类、用法及分布功能上“急做急忙”与花门方言中近义副词“快滴”、“粒四搞”存在差别。“先不先”有叁个语义:“事情还没开始”、“动不动”、“也许”。第七章:多功能副词。花门方言中存在一些多功能副词,它们兼具多种语义、用法多样、功能繁多。根据表义功能,“倒”可分成七类:表转折义、表让步义、表范围、表强调义、表语气、起关联作用及表“甚至”义;“净”可作统括性范围副词、唯一性范围副词及时间副词,此叁类“净”语义表现不同,语法功能也不一样。结语:这一章简单总结了本文研究的主要内容、方法。
潘田[9]2010年在《现代汉语语气副词情态类型研究》文中指出大多数汉语语气副词都经历了语法化的阶段,虚化机制与虚化程度不同,词义显得虚实不等,句法特点及句法位置的灵活度也表现出较大差异,给人们认识其内部关联和个体特征带来了困难。如今,学者们越来越关注它们的语气类型和词义主观性的问题。不过,对于语气副词“主观性”的具体内涵和表现形式仍然没有明确和统一的解释。系统功能语言学认为“主观性”体现了语言的人际功能,而英语的人际功能主要是通过语气和情态体现的。我们借鉴系统功能语言学对英语情态附加语及其表义内涵的分析,结合汉语语气副词自身的表义特点,归纳出汉语语气副词叁种不同的情态表义类型：句子情态类、语篇评论类、语境推理类。在此基础上,对每一类语气副词内部的语义系统和语义内涵进行描述。我们认为以情态表义类型为语气副词次类划分的标准,既与英语情态附加语的表义类型基本相符,又与汉语语气副词自身的表义特点相适应。分类使我们对语气副词“主观性”内涵有了较为明确的认识,对词义主观性在语言中的具体表现形式有了较深入的了解。论文共分六章。第一章：绪论。主要对语气副词的研究状况进行梳理。人们一直以来都力图从宏观、个案、语法化、分类研究等各个方面对语气副词词义的共性和区别特征进行探索。鉴于语气副词内部表现出的不均衡性,越来越多的学者尝试对语气副词进行分类研究,试图理清语气副词内部的语义联系。人们大多根据语气意义、语用意义、情态意义等标准给语气副词分类,但由于语气副词的词义虚化抽象,人们对情态义的认识还不明确,因此分类的结果显得纷繁杂乱。我们认为语气副词的分类要抓住其词义的“主观性”特点,明确“主观性”内涵。功能语法对英语情态附加语表义内涵的概括,为我们明确汉语语气副词的“主观性”内涵和情态表义类型提供了借鉴。另外,绪论还对“语气、情态、语义预设、语用预设、自然焦点、对比焦点”等基本概念进行了说明。第二章：汉语语气副词词义主观性内涵及表义类型。功能语法认为情态、语气和语调是语言主观性的叁个次范畴。情态是语义范畴,语气是情态的语法表现,是表现语言人际功能的语法或词汇形式。英语可以通过情态动词、情态形容词、情态副词和情态附加语表达情态意义。其中,情态附加语(modal adjunct,即人际附加语)在句法功能和表义内涵上都与汉语语气副词类似。本章介绍了系统功能语法有关人际附加语的理论,并借鉴功能语法对人际附加语情态类型的划分,结合汉语的自身特点,将汉语语气副词分为“句子情态”、“语篇评论”、“语境推理”叁种情态类型。“句子情态类”对应于语气附加语中的“情态”和“强度”；“语篇评论类”对应于评论类附加语,表命题评论；“语境推理类”为汉语特有,该类语气副词的词义完全脱落,语用义突出,情态义完全依赖语境推理,同时还兼有语用附加义。第叁章：句子情态类语气副词。句子情态类语气副词包括情态和强化两个小类,它们与句子语气成分的结合较为紧密。英语表情态义的词语包括情态动词和情态副词,情态副词辅助情态动词表达命题情态。基于情态动词与情态副词表义系统的相似性,借鉴系统功能语言学对英语情态动词的情态分类方法,我们将50个现代汉语情态类语气副词分为认识、道义、动力叁个情态小类。分别考察这叁个情态小类的语义系统特点,包括语义等级、否定形式、共现规律。通过考察,我们发现在相同的情态类型中,情态动词和情态类副词具有语义互补性；情态动词和情态类副词表否定的方式不同；情态词语的共现要遵循“认识情态>道义情态>动力情态”的排列次序;情态动词的情态义是经过语境选择的,而情态副词则是说话人完全的自主选择。汉语的句子情态类语气副词中还包括了强化类语气副词。本文列出的12个强化类语气副词对句子的语气类型有所选择,通过虚化的词汇义以及附着在词汇上的重音对句子的肯定或否定语气、命题情态加以强化。第四章：篇章评论类语气副词。篇章评论类语气副词与语篇关系紧密,一般蕴含预设义。预设可以直接表述,也可以隐含在语篇之中,靠推理获得。不管是隐是显,预设与评论类语气副词所在的命题构成某种固定的语义关系。我们根据语义关系的特点,将评论类语气副词分成四类：一,“预期,结果”类语气副词；二、“前提,结论”类语气副词;叁,再肯定类语气副词；四,有语用预设功能的疑问类语气副词。我们以语义结构、表述模式、主观性视角为标准,对49个评论类语气副词进行了语义系统的归纳。除此之外,还分析了语义结构和表述模式相同的语气副词在语用附加义上的差异。语篇评论类语气副词的情态表义类型与英语评论附加语大致相同,但在情态内涵和表义方式方面表现出汉语的特点,即部分副词负载的语义内涵较为丰富,包括凝固的语义结构信息,具有一定的语篇功能。第五章：语境推理类语气副词。本文涉及的语境推理类语气副词包括单音节语气副词“才、就、都、并、又、也、还、可、倒”和双音节语气副词“可是、还是、只是、就是、不过、反正、甚至、总算”。我们对17个推理类语气副词的情态表义特点逐一进行分析,认为此类语气副词的虚化大都经历了语境凝固化的过程。它们吸收了语境蕴含的语义结构和语义特征,又通过指明对比焦点和话题焦点、激活预设等方式间接表现说话人对焦点和预设的态度和评价。另外,些副词在语境中还有表达意外、申辩、反驳、催促、强化和淡化语气的言语功能。这些都是语境推理类语气副词主观性的具体表现。第六章：余论。对句子情态类、语篇评论类、语境推理类语气副词的语义系统和表义特点进行了归纳。除此之外,比较了汉英两种语言的情态表达方式,我们认为汉语表情态的词汇比英语更加丰富,特别是语篇评论类和语境推理类语气副词,它们的情态表义形式体现了汉语的特点,英语在表达类似情态义时多用情态隐喻形式。
谷峰[10]2010年在《先秦汉语情态副词研究》文中提出Lyons (1977)、Palmer (1986)等学者将言说主观性看作情态的基本特征。据此,先秦汉语的情态副词应包括：a.反预期、b.确认、c.推断、d.揣测、e.反诘、f.希望、g.请求、h.谦敬八个语义类,其中a属于评价情态,b-e属于认识情态,f-g属于说话者取向的情态,h是社交直指语。本文研究先秦经传、子书中情态副词的句法分布及话语功能,并以若干副词的多义性为切入口探讨相关的词义演变规律。全文共12章,各章内容如下：第1章麓清情态的定义,限定研究范围,评介前人的相关研究,申明本文的预期目标、研究取向及意义。第2-8章是对先秦情态副词的分类描写。A.句法。通过考察位置、副词连用、[副词+情态动词]组合、根句/嵌套句、句类分布、长距离移位,概括出先秦情态副词的几项重要特点：a)情态副词出现在句首受制于主语的语法类和语用地位；b)认识情态副词在副词连用时总居前,可以与各类情态动词组合,但评价情态副词、说话者取向的副词几乎不与否定词外的副词连用,评价情态副词只与动力情态词组合；c)确认、推断副词可以移出包孕子句,提升至母句动词前；d)谦敬副词只提示交际双方的身份,不表示对命题的态度,故能内嵌很深,接近于情状方式副词。B.话语功能。从篇章位置、对比、预设触发、直指、说话者的态度、礼貌等方面考察各小类副词在话语层面的功能,进而揭示近义副词在使用上的细微差别。得出两点认识：a)每类副词各有其语用价值：反预期义副词重在凸显对比,认识情态副词不同程度地刻画说话者对命题为真的相信程度,谦敬副词成系统地提示交际双方的尊卑关系,说话者取向的副词表达祈愿行为,同时具有礼貌性。b)近义副词在句子表面结构上的差异可以归咎为话语功能的不同：例如“曾”与“乃”的[肯定：否定]对立可追溯到篇章地位的差别,表确认的“固”多搭配第一人称主语可以追溯到其表现“听话者有所不知”的主观性,表揣测的“意者、其诸”总引入原因,“其、将、庶(几)”总引入结果,这在时体上亦有反映,“岂”和“其”[申辩：质疑]的对立影响到两个副词对主语人称及语气词的选择。c)副词内化的情态意义对其篇章功能亦有影响,如“其”可用于两项或多项并举是因为它表示一种可能性很低的推测。第9～11章讨论叁组情态副词的词义演变：第9章参照湘语、闽南语、印地语、哈萨克语的资料确定了副词“曾”反预期、标举极端、反诘、否极四个用法的引申关系,并构拟了词义演变路径(反诘←反预期→标举极端→否极)、演变过程。第10章上古汉语情态副词“诚”、“果”既可以在陈述句、是非问句里强调命题的真值,又可以在特指问句、反复问句里表示追究。真值强调义的初见时代早于追究义,词义演变的方向是“真值强调>追究”,该词义演变符合“VP副词>句子副词>语用标记”的演变模式,句型分布的变化与“诚”、“果”的语义变化密切相关,“诚”、“果”的语义变化与副词辖域的扩大同步。中古、近代汉语以及汉藏语系的少数语言/方言里也存在着平行的演变模式。第11章“其”是先秦重要的多功能常用词,其中有六项用法与虚拟口气有关,即：推测、希望、请求、意志、反诘、假设,这些用法之间有引申关系。借助语义地图连续性猜想,我们拟出“其”的叁条语义引申路径：1.推测>希望>请求>意图；2.推测>反诘；3.推测>假设。间接言语行为是词义演变的动因。第12章结语。总结本文的创获及有待继续拓展的课题。
参考文献：
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[8]. 湖南省双峰县花门镇方言的副词研究[D]. 赵素轶. 湖南师范大学. 2008
[9]. 现代汉语语气副词情态类型研究[D]. 潘田. 武汉大学. 2010
[10]. 先秦汉语情态副词研究[D]. 谷峰. 南开大学. 2010