中国医科大学附属口腔医院儿童口腔科 辽宁沈阳 110002
摘要：目的：探讨不同年龄阶段儿童在口腔治疗中的护理要点。方法：收集我院2017年3月-2018年6月90例口腔治疗患儿，随机分组，常规组予基本护理，干预组予不同年龄阶段针对性护理。比较两组家长满意率；口腔治疗配合度、口腔治疗全程时间；护理前后紧张情绪评分；口腔治疗的不良事件概率。结果：干预组家长满意率高于常规组，P＜0.05；干预组口腔治疗配合度、口腔治疗全程时间优于常规组，P＜0.05；护理前两组紧张情绪评分相似，P＞0.05；护理后干预组紧张情绪评分优于常规组，P＜0.05。干预组口腔治疗的不良事件概率低于常规组，P＜0.05。结论：口腔治疗者实施不同年龄阶段针对性护理效果好，可改善紧张情绪评分，减少口腔治疗的不良事件概率。
关键词：不同年龄阶段儿童；口腔治疗；护理要点
成长是一个不断变化的过程。不同年龄的儿童牙列周期不同，具有身体和心理特征。在口腔医学中，儿童年轻且生理上不成熟。医生和患儿之间的合作不良导致了超过一半的工作。因此，牙科护士需要了解各个年龄段儿童身心发展的规律和特点，以便采取有针对性的护理措施，对儿童口腔进行诊断和治疗，确保口腔诊断和治疗顺利完成，并培养孩子逐渐建立良好的口腔卫生习惯[1]。本研究收集我院2017年3月-2018年6月90例口腔治疗患儿，随机分组，常规组予基本护理，干预组予不同年龄阶段针对性护理，分析了不同年龄阶段儿童在口腔治疗中的护理要点，报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
收集我院2017年3月-2018年6月90例口腔治疗患儿，随机分组，干预组男、女例数32例和13例。年龄2-12岁，平均（8.24±2.33）岁。其中，3岁以内有4例，3-6岁有20例，7-12岁有21例。常规组男、女例数31例和14例。年龄2-12岁，平均（8.21±2.56）岁。其中，3岁以内有3例，3-6岁有20例，7-12岁有22例。两组一般资料有可比性。
1.2方法
常规组予基本护理，干预组予不同年龄阶段针对性护理。①3岁内也是乳牙形成的阶段。儿童的神经系统发展迅速，语言，思维和社交技能逐渐发展[1]，但通常无法理解医务人员的语言和疾病治疗的重要性，儿童可能会哭，拒绝，
对于这个阶段的孩子，需要为孩子创造一个良好的环境，以缓解孩子的紧张情绪。和患儿一起玩游戏，并熟悉口腔环境。给予喜欢的玩具，玩偶等，或者玩卡通来分散注意力[3]并减少恐惧。家庭成员可以陪伴家人为他们提供必要的安慰和及时的鼓励。②3至6岁的儿童对自我保健能力有更深入的了解。他们善于模仿，能用言语表达自己的思想和感受，对于现阶段的儿童，在诊断和治疗过程中进行沟通非常重要，可以使用角色扮演形式让孩子成为医生的助手，还可以将每个诊断和治疗过程可视化，给予小红花奖励，减轻患儿恐惧感。③7至12岁儿童是建立良好口腔卫生习惯的关键时期，智慧发展迅速，他的想象力很丰富。他对口腔诊断和治疗过程充满好奇，这个阶段的孩子主要是解释安慰和心理指导，需要和孩子建立密切的关系，并简要介绍使用的设备，减轻患儿恐惧，取得配合[2-3]。
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1.3观察指标
比较两组家长满意率；口腔治疗配合度（10分最好，0分最差）、口腔治疗全程时间；护理前后紧张情绪评分（采取脸部表情评分，10分最差，0分最好）；口腔治疗的不良事件概率。
1.4统计学方法
SPSS18.0软件统计，检验方法是卡方和t检验，P＜0.05表示统计学有意义。
2结果
2.1两组家长满意率对比
干预组家长满意率43（95.56）高于常规组家长满意率36（80.00），P＜0.05。2.2护理前后紧张情绪评分对比
护理前两组紧张情绪评分相似，P＞0.05；护理后干预组紧张情绪评分优于常规组，P＜0.05。
2.3两组口腔治疗配合度、口腔治疗全程时间对比
干预组口腔治疗配合度、口腔治疗全程时间97.21±2.41分、65.56±2.61min优于常规组86.45±2.12分、82.41±3.51min，P＜0.05.
2.4两组口腔治疗的不良事件概率对比
干预组口腔治疗的不良事件概率低于常规组，P＜0.05。常规组口腔感染有4例，口腔损伤有5例，干预组仅有1例出血。
3讨论
随着口腔医学的发展和儿童牙科疾病发病率的不断增加，儿童口腔诊疗的护理策略越来越受到口腔护理同事的关注。在儿童口腔护理中，需要采取每个年龄相对应的护理措施。应该有效地了解每个孩子的个性特征，以找出孩子的合作、有效的治疗方法。作为儿童口腔科护士，儿童应注意儿童在治疗儿童口腔疾病时的心理发展，熟悉儿童各阶段的临床应对方法，积极配合医生，减少对儿童的恐惧心理[4-5]。
本研究中，常规组予基本护理，干预组予不同年龄阶段针对性护理。结果显示，干预组家长满意率、紧张情绪评分、口腔治疗配合度、口腔治疗全程时间、口腔治疗的不良事件概率方面相较于常规组更好，P＜0.05。阮婷的研究显示，不同年龄阶段儿童在口腔治疗中的护理对策需要根据患儿的心理特点进行有效护理，以提高护理效果。
综上所述，不同年龄阶段针对性护理在口腔治疗护理中的效果确切，可改善紧张情绪评分，减少口腔治疗的不良事件概率。
参考文献：
[1]赵鑫月.腭裂术后儿童口部运动能力特征及其与言语清晰度的相关性研究[D].华东师范大学，2018.
[2]李婷.儿童心理学在儿童口腔医疗中心设计的应用研究[D].西南交通大学，2016.
[3]刘伟伟.不同牙列阶段儿童唾液菌群异质性及其与宿主龋病关联分析（附20例临床病例汇报）[D].青岛大学，2017.
[4]周茜.基于儿童行为方式下的牙科护理产品设计研究[D].西南交通大学，2017.
[5]阮婷.不同年龄阶段儿童在口腔治疗中的护理对策[J].全科护理，2017，15（23）：2881-2882.
论文作者:李阳
论文发表刊物:《中国误诊学杂志》2018年第27期
论文发表时间:2018/11/16
标签：口腔论文; 儿童论文; 常规论文; 年龄阶段论文; 情绪论文; 评分论文; 紧张论文; 《中国误诊学杂志》2018年第27期论文;