广东省广州市增城市新塘镇第二小学 511340
摘 要：本文从游戏与合唱教学入手，探讨了游戏在合唱教学中的作用，结合自己在教学实践中的一些心得体会，阐述了教学中巧妙运用游戏愉快展开合唱的可行性和必要性。
关键词：小学合唱教学 游戏 巧妙运用 游戏的直观美 语言的意境美
新课标的新理念要求音乐教学 “以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造”。合唱是音乐教学的一个重要组成部分，最能体现上面的新理念。然而合唱课在人们的印象里却是那样的索然无味：枯燥地发声，长久地练唱同一首歌，还有令人头疼的乐理……诸如此类，使很多人对合唱望而生畏，甚至还有学生认为合唱是专业团体的事情，与自己无关。于是，他们除了表现对合唱课特别不感兴趣以外，还敬而远之。为了改变这一令人担忧的状况，我在合唱教学中改变以往的陈规陋习，努力探索新方法。根据小学生好动、好玩、好奇、好胜的心理特点，以新理念为指南，综合“主体创新”、“愉快教学”、“生本教育”的观点，巧妙地将游戏运用在合唱训练中，让它融会贯通于教学的各个环节，通过各种游戏紧紧抓住学生的心理特点，吸引他们积极主动、持久专注地参与到合唱教学中来，并在活动中学习、理解、运用音乐知识。这样，合唱课常常在愉快的氛围里，学生学得轻松，老师教得自如，促成双赢，收到了良好的效果：学生越来越喜欢合唱，很多孩子甚至以自己是合唱队员为荣耀，他们高兴地把课堂里做过的游戏带回家，表演给父母亲看；还有些队员自豪地当起了小老师，言传身教给其他同学。实践经验告诉我，巧妙运用游戏，就能愉快地开展合唱。
一、游戏可以把复杂的内容简单化
“歌唱是呼吸的艺术”，正确的呼吸方法在合唱中至关重要。世界著名声乐教育家卡鲁索曾经说过：“一旦掌握了呼吸的艺术，学生也就算走上了可观的艺术高峰的第一步。”我们常常在合唱中遇到这样的一些问题：学生在歌唱旋律时流畅性差，声音的韧性差，弊气、吊气，位置低，长音完成不好，比较难进行声音的强弱变化等等，这些问题均与气息有关。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要解决合唱中呼吸这一难题，使声音变得自然、流畅、柔和、圆润，有必要在合唱时重点练习呼吸。
歌唱的呼吸方法一般为人们普遍所知的有三种，即胸式呼吸法、腹式呼吸法、胸腹式联合呼吸法。而合唱的呼吸训练又大致分为慢吸慢呼、慢吸急呼、急吸慢呼、急吸急呼几种。如果在排练合唱时，老师直接用语言文字向学生讲述上面那些专业概念（如什么是胸式呼吸法、什么是急吸急呼），就会让学生感觉到云里雾里，不知东西。因为这些术语对于小学生来说，确实是很复杂，深不可测。如果此时运用游戏，则能将难题迎韧而解。在训练呼吸时，我用“练太极”的游戏，让学生明白了慢吸慢呼是怎么回事；同样，以“气球爆炸”、“吹生日蜡烛”、“狗喘气”等游戏，使学生领会了慢吸急呼、急吸慢呼、急吸急呼。如此以游戏辅佐呼吸训练，能使复杂的内容简单化，且事半功倍地让学生正确掌握呼吸要领，并能在老师的指导下有计划、有步骤地进行更深层次、更高要求的发声练习。
二、游戏可以把枯燥的练习趣味化
“良好的开端是成功的一半。”作为合唱的“前奏曲”，适当的发声练习是必不可少的。然而，由于练声枯燥乏味，学生往往不喜欢它，每次练声都是心不在焉地敷衍着，很难达到教学目的。针对这种情况，在进行练声时，我抓住学生“好玩”的心理特点，坚持“趣味性”的原则，结合学生已有的生活经验，根据练声曲的特点，启发他们开展模仿动作，模拟叫声，再加上肢体语言表达等游戏，激起他们学习的欲望。例如在做发声练习时，我改变了用开口音、闭口音模唱的习惯，先让学生模拟喇叭的声音，再让他们模仿吹喇叭的动作，然后学生分组，边表演边唱“吹起小喇叭，哒哒哒，哒哒哒，哒、哒、哒”的歌词，并且互换方式重来几次。这样，学生觉得有趣极了，他们的学习欲望高涨起来。
三、游戏可以把抽象的概念具体化
可以这样说，小学的合唱课除了让学生唱会歌曲、感受音乐美、丰富内心情感、陶冶情操、提高想象思维和创造能力外，还应当适当地使学生掌握一些基本乐理知识。可是理论知识对于小学生来讲显得那么抽象，以至学生厌倦接受这方面的知识。对于这个教与学的矛盾，游戏可以帮忙解决。如在教半音、全音、变音记号等理论知识时，我没有照本宣科，大谈特讲什么是半音、什么是全音、什么是变音记号的文字概念，而是先用粉笔在地上画了个大键盘，让学生做“跳房子”的游戏。学生通过这么一跳，很快明白了“半音——全音”的相互关系，并能很快找出基本音阶里的自然半音、自然全音。
四、游戏能使学习内力主动化
兴趣是调动学生思维、探求知识的内在动力，是最好的老师。儿童都有好胜、爱表扬的天性，他们在完成学习任务以后，都渴望得到老师的赏识、同学的认可。这时，如果老师能审时度势，因势利导，适当开展音乐游戏，让学生在游戏中满足好胜心、感受成功的喜悦，那么学生对合唱的兴趣会与日俱增。
参考文献
[1]《儿童音乐》[J]。
[2]《中国音乐教育》[J]。
论文作者:肖婕
论文发表刊物:《中小学教育》2017年5月第278期
论文发表时间:2017/4/25
标签：合唱论文; 学生论文; 游戏论文; 呼吸论文; 全音论文; 半音论文; 老师论文; 《中小学教育》2017年5月第278期论文;