浅谈校园欺凌事件的成因及预防措施
山东省城市服务技师学院基 孙 惠
摘 要： 本文阐述校园欺凌事件的成因及预防措施，以当下校园欺凌事件的成因为主要依据，从构建法制依据、加强法制教育力度、加强女生心理教育、加强教师整体素养、给予网络道德教育高度重视、社会和学校以及家庭有机结合等方面进行探索与研究，希望能降低校园欺凌事件发生率。
关键词： 校园欺凌 成因 对策
为了保证我国教育事业健康稳定发展，加强对校园欺凌事件的成因分析十分重要，其不但与学生的心理健康有关，还与学校能够顺利开展教育活动有莫大联系。相关部门需给予校园欺凌事件高度重视，通过探明原因，制定有效措施，以此来促进学生健康成长。本文主要针对校园欺凌事件的成因及预防措施进行分析。
踩藕之处淤泥翻涌，水都浑了，秀容月明就到远处把藕洗净了，掰下一节，递给乔瞧，乔瞧咬了一口，说：“好吃，甜，脆。”又咬一口，便把没吃完的藕递给秀容月明。
一、分析校园欺凌事件的成因
当前，校园欺凌事件屡见不鲜，为了防止此种现象继续发生，需要相关教师加大对校园欺凌事件成因分析力度，找出导致该事件出现的原因，针对原因制定有效措施，进而优化教育。
党的十九大报告中指出，文化是国家和民族的灵魂。文化自信、文化的繁荣兴盛，对实现中华民族的伟大复兴意义重大。〔1〕习近平文化自信思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，为增强中华儿女的文化自信，推动社会主义文化建设与繁荣，实现中华民族伟大复兴提供精神指引和战略指导。
1.家庭教育的缺失
随着社会竞争力的加大，一些学生家长将精力主要放到工作上，对于孩子的教育只重视学生的成绩，忽略学生身心健康。一些孩子沉溺于网络世界，释放自己的学习压力，网络包含诸多暴力因素，这便在无形中引发了学生潜在的暴力因素，导致校园欺凌事件出现。不但如此，据调查研究，一些校园欺凌事件的当事人生活在留守家庭或是离异家庭，他们的父母对学生的心理问题不够重视，而这些学生由于缺少关爱，导致他们性格越来越偏激。
2.学校法制教育力度不足
为了防治校园欺凌事件，每个学校务必须加强宣传教育，定期开展座谈会，要求所有学生都参与，促使每名学生都能意识到校园欺凌事件的严重性。学校还可以通过组织以防止校园欺凌事件为主题的演讲会，推动学生积极参与，让学生全面发挥自身优势，为校园欺凌事件预防和解决奉献出一分力量。教师需不断收集可行性较强的防治方法，以此降低校园欺凌事件发生率。这样一来，学生也会自行维护院校秩序。为了在学校中有效落实法制教育活动，学校还需把法治教育融入教学大纲中，把其当作是一项常规教学内容，这便提高了全体师生防治校园欺凌事件的主观意识。
3.法治依据不健全
财务内控管理应该是全面的，全面的企业财务内控管理机制应该全面覆盖事前控制、事中控制以及事后控制这些环节。
4.网络的不良影响
女生是不容忽视的群体，女生相比于男生来讲易彷徨，生理与心理要更早熟。班主任需要更多关注女生群体，掌握他们的生活与学习状况。就欺凌方式而言，女生欺凌事件一般都是以团体的形式展开的，因此班主任需要高度重视班级中女生团体，此种小团体不但会影响班级建设，还会影响班级管理。一些校园欺凌事件都是由小团体引发的，班主任需要对他们给予足够的关心，合理引导他们。另外还需定期对学生进行心理教育，帮助他们树立良好的三观，引导他们朝着正确的方向发展。
二、校园欺凌事件的预防措施
优化校园欺凌事件单靠学校是不行的，还需社会和家庭的帮助和支持。为此，在预防校园欺凌事件工作时，教师需把社会、学校以及家庭有机结合起来，在这三者间构建良好的沟通制度，动态关注学生情况，让学生的社会生活、家庭生活以及学校生活更和谐。各个学校都需要构建良好的社交网站或沟通媒介，让所有学生、教师以家长进入该网站之中，保证教师与家长能够随时取得联系，及时分析学生近期学习情况与行为表现，如果发现有校园欺凌事件，务必要及时制止，在源头上控制校园欺凌事件出现。每个家长都需动态关注自己的子女，避免自己的孩子变成校园欺凌事件的施暴者与受害者，确保每个学生都能健康成长。社会要重视净化自己所发布的信息，探究其是否包含暴力元素，会不会给学生带来不利影响，尽量降低负面信息出现。社会还需配合学校做好校园欺凌事件宣传工作，为营造良好的学习环境做铺垫。另外，一些电视节目也含有一些与校园欺凌事件有关的内容，很多学生对其认识不全面，错误地认为嘲笑是幽默的体现，他们没有伤害别人的想法，但是不当的认识会让诸多学生受伤。为此，社会一定要给予校园欺凌事件高度重视，杜绝各种欺凌，尽量将校园欺凌事件带来的影响降到最小。
1.构建法制依据
我国教育部门需给予校园欺凌事件高度重视，构建相关法制依据，保证校园欺凌事件有据可循。防治校园欺凌事件，需要社会各方鼎力配合，还需要司法部门做支撑。学校一定要与公安部门或司法机关取得联系，定期开展讲座，让学生家长与学生聆听欺凌的严重后果。若是自己的子女给其他人造成伤害，该学生的家长一定要承担对应的民事责任，如拘留、民事赔偿与罚款等。对于与未成年人有关的校园欺凌事件，若是有前科，可以针对事件的严重性进行量化处理；对于情节过于严重者可以转变为刑事案件。
课程改革以后，学校开始注重德育教育，但并未构建相关机制，教育部门和司法部门等未针对校园欺凌事件给出具体的惩处措施，学校内部的管理手段与未成年人保护法也未牵涉到未成年人施暴的防治方法。尽管有一些学校发生了校园欺凌事件，但是因为无法可依，导致不能合理惩罚校园欺凌事件的施暴者。法律的缺失让诸多校园欺凌事件的施暴者更加肆无忌惮，也让校园欺凌事件的负面影响越来越大。
2.加强法制教育力度
我国一直以应试教育为主，一些学校都将学生的学习成绩放在首要位置上。在德育教育中，安全教育占据重要地位，但是一些学校并未针对安全教育建立对应的规章机制，使诸多校园欺凌事件的施暴者不了解自己的行为是犯法的，不了解自己的行为会侵犯他人的利益。学生缺少法治意识，这是导致他们肆无忌惮的主要原因。
3.社会、学校以及家庭有机结合
对于学生而言，良好的教育是他们健康成长的关键，为此，学校应加强学生道德教育和法制教育，采用行之有效的教育方法，提高学生的道德意识与法律意识，进而防止校园欺凌事件的发生。
4.加强女生心理教育
在互联网迅速发展的今天，无论是网络游戏，还是影视作品，充斥一些不良内容。学生心智还处于发展阶段，缺少自我约束力与辨别是非的能力，无法抵抗不良文化的侵袭，而且会去模仿。学生课业较重，一些学生选择网络来释放压力，易沉溺在网络环境中，无法区分现实生活与网络虚拟，将网络世界内的暴力因子带入实际生活中，进而导致校园欺凌事件出现。
郑成川两手上下舞动划出一个个虚幻的圆圈。圆圈层层叠合。“黄泉路上无归人！”一招从不轻用的“黄泉路上无归人”向外拍出。
5.增强教师整体素养
班主任不单单是授课教师，还是一个班级的灵魂。班主任需不断加强自身教学能力，不断增强自身整体素养。首先，面对班级内的同学，要平等对待。学生学习成绩固然重要，但是不能以学生的学习成绩当作衡量学生的唯一标准。因为每个学生是不同的，都有属于自己的亮点。班主任需要全面激发学生学习积极性，组织多元化活动，充分发挥学生的优势，增进学生之间的交流与友谊，加强感情培养，提高班级向心力，让其打心底热爱班级与学校。此外，在面对学生质疑的时候，班主任不能责备学生、体罚学生，需要考虑学生的隐私与自尊心等，要应用行之有效的方法进行优化，让学生从内心意识到自己所犯的错误，并主动去改正。
6.高度重视网络道德教育
网络道德教育为学生教育中非常重要的一环。当前，学生网络道德缺失状况非常严重。在网络世界内，学生能够为所欲为，会接触到一些色情或暴力文化，这些网络道德的缺失导致校园教育受到严重影响。身为一名合格的班主任，需要帮助学生树立良好的网络价值观，应用多元化的手段，引导学生正确应用网络，通过组织主题班会等，让学生认识到网络带来的不利影响。此外，还可以组织学生学习网络文明公约，进而增强学生网络道德观念。这是防止校园暴力事件发生的基本条件，教师需要给予其高度重视，通过有效的手段将其作用最大化发挥，避免校园欺凌事件出现。
三、结束语
综上所述，当前校园欺凌事件是一个非常重要的问题，需要形成教育合力，各界一同努力，为学生营造良好的学习和成长环境，进而确保学生身心健康。基于此，相关人员一定要从家庭、学校以及法制这三方面着手，分析校园欺凌事件的原因，加强学校法制教育，让每位学生都能意识到校园欺凌事件的严峻性；教育、司法等部门需联合制定有关法律法规，为防治校园欺凌事件提供有利条件；要在社会、学校以及家庭中构建良好的联系网，从多个方面着手，优化学生学习环境与生活环境，进而真正杜绝校园欺凌事件的发生。
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文章编号： ISSN2095-6711/Z01-2019-15-0202
作者简介： 孙惠（1965—），女，山东烟台人，汉族，大学本科，山东省城市服务技师学院基础教学部高级讲师，研究方向：关注青少年犯罪问题和青少年欺凌问题
标签：校园欺凌论文; 成因论文; 对策论文; 山东省城市服务技师学院论文;