【摘 要】 我国倡导素质教育，强调学生的德、智、体、美、劳全面发展，在全面发展中德育居首位。品德教育是我国教育的重要组成部分，对孩子开展品格教育应该从小做起，幼儿园开展品德教育，对学生的终身发展有重要的意义。幼儿年纪尚小，接触事物少，受社会影响小，可塑性强，对于品格教育的接受更容易。对幼儿进行品格教育，有利于树立正确的思想观念，健全人格，促进正确价值观的树立。
【关键词】 幼儿园；品格教育 ；意义与策略
中图分类号： Ｇ61 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2019）09-036-01
幼儿作为祖国的花朵民族的未来，幼儿年纪小心理发展不成熟，可塑性强，对他们进行积极的品德教育，有利于促进全面发展。对幼儿园开展品德教育给幼儿教师提供了新的任务和更高的要求，本文就幼儿园开展品德教育的重要性和策略展开讨论。
一、幼儿园开展品格教育的意义
有利于培养德才兼备的社会主义接班人。幼儿园开展品格教育，品格教育从小抓起，在幼儿时期进行思想品德教育，促进树立正确的人格，有利于培养幼儿正确的品德观念，促进幼儿正确世界观、人生观、价值观的形成。
有利于幼儿全面发展，为幼儿成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有公民奠定基础。德育教育是我国教育的重要组成部分。幼儿从小接受德育品格教育，健全人格，有利于从小树立为中华之崛起而读书的伟大理想，形成勤俭节约的美德，促进科学文化知识的学习，用科学的品格约束自己，规范个人行为，形成良好的行为习惯。
有利于家庭和睦，为学生的成长创造一个很好的家庭环境，幼儿园开展品格教育，从小培养学生尊重家长，尊重长辈的良好习惯，使得学生从小尊卑分明，成为一个懂礼仪的好孩子。
二、幼儿园开展品格教育的方法与策略
1.充分利用课堂，进行品格教育
幼儿园开展品格教育，健全学生的人格，应该充分利用思想品德课堂。课堂作为学生人格塑造的主要阵地，在对幼儿开展品格教育过程中占据着非常重要的地位。
提高幼儿品格教育，幼儿教师责任重大，应该提高幼儿教师的专业素养和能力。上课之前，幼儿教师应该充分备课，精心准备 教学设计，面向全体学生展开思想品德教育。
充分利用现代化科学，多媒体技术，幼儿年纪小，心理发展不成熟，对其进行品格教育，应该讲究直观性的教育，利用先进的多媒体技术，ppt、音频、动漫视频、图片等资料，让学生直观的感受到抽象的品格教育。在先进的多媒体技术中，感受到知识的熏陶和品格的渲染。丰富课堂教学形式，让学生积极踊跃地参与到课堂中，自觉接受品格教育，提高自身品德素养和能力。
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根据幼儿心理发展的特点，在课堂上加入动漫传统故事和案例，增加学生的学习热情。
创建和谐民主的师幼关系，让幼儿自觉地投身的与课堂教育。充分利用多学科教育，在各个课堂中渗透品格教育，如：在数学课堂中，塑造幼儿的细心谨慎；在语文课堂中，提高幼儿的文化素养；在美术课堂中，提升幼儿对美的认知；在音乐课堂中，丰富幼儿乐理知识；在手工课堂，增加幼儿的实践能力；在游戏课堂，培养幼儿的责任感和勇气。
2.重视家校合作，形成教育合力
家庭教育在幼儿品格塑造中的作用不容忽视，幼儿园在开展品格教育时，应该形成家校合作，形成教育合力，从而促进幼儿品格教育的顺利进行。提高家长对于幼儿品德教育的重要性的认识程度，家长在家庭中的一举一动，直接对幼儿产生潜移默化的影响。家庭教育中的品格教育渗透到家庭生活活动的各个方面，长幼尊卑观念、良好的生活行为习惯是家庭品格教育的主要内容。
幼儿园应该定期召开家长会，使幼儿教师和家长之间能够多交流，多沟通，使得幼儿教师更加清楚熟悉幼儿和了解幼儿的实际情况，从而对症下药，因材施教。
3.开设各种形式的活动，提高品格实践性
幼儿园中幼儿年纪尚小、心理不成熟，游戏、玩、活动是幼儿的天性。对幼儿进行品格塑造和教育，应该开设各种形式的活动，寓道理于形式多样的活动中，让幼儿在活动中提高自身的品德素养，健全人格。
每周都要展开升旗仪式，在庄严肃穆的升旗活动中，感受国歌的熏陶，提高幼儿的爱国主义情怀；在学校旁边开展小手拉大手活动，让幼儿亲自实践，我为爷爷奶奶做……活动，提高幼儿尊老的传统美德；开展“美化校园，从我做起”活动，提高幼儿的环境保护观念；开展学雷锋的活动，让幼儿在活动中受到雷锋同志的熏陶，自觉发现身边的榜样，认识到榜样的重要性和力量，让幼儿在学榜样的过程中提升自己的品德素养，健全人格、努力奉献、乐于助人。
总之，品格教育是幼儿教育中的重要组成部分，学校、教师和家庭都要引起重视，对于幼儿的全面发展和健康快乐成长有不可或缺的意义。这是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的。展开幼儿品格教育应该渗透到学习、生活、成长的各个方面和每个环节，应该对幼儿积极引导，正确教育。从而提升幼儿品格素养和道德品质。把品格教育落实到实处，持之以恒，坚持不懈提高幼儿自主接受品德教育的积极性，增添幼儿品德教育的兴趣，为培养我国社会主义接班人而奋斗而努力。
参考文献：
[1]徐萍.浅谈幼儿园如何开展德育教育[J].读与写(教育教学刊).2017(12)
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[3]陆芳芳.幼儿德育教育的有效措施分析[J].考试周刊.2016(52)
论文作者:张萍
论文发表刊物:《科学教育前沿》2019年09期
论文发表时间:2019/12/2
标签：幼儿论文; 品格论文; 品德论文; 幼儿园论文; 幼儿教师论文; 学生论文; 课堂论文; 《科学教育前沿》2019年09期论文;