（1 辽宁中医药大学；2 辽宁中医药大学杏林学院）
【摘要】由于社会经济的飞速发展，全球经济一体化进程的逐步加快，现阶段对高素质人才的需求也呈逐年增加趋势。中专毕业生面临的社会压力也将越来越大，由此中升本是中专毕业生的最优选择，就的教育管理工作提出了新的要求。中升本学生作为一个特殊群体，在年龄层次、社会阅历、心理特征等各方面与本科学生存在较显著的差异，这就为其中升本建设提出了新的要求。本文就医学院校护理学专业的中升本教育管理展开论述，以期在发现问题的同时能够提出有效解决问题的方法。
【关键词】医学院校；护理学；中升本；教育管理
【中图分类号】 R2 【文献标号】 A 【文章编号】9128-6509（2015）12-0032-01
一、中升本的意义
人才需求决定人才教育模式。当前的中专毕业生在进入社会以后存在着诸多问题，如就业、深造、薪酬定级、留学、职称评定等。最重要的就业问题上，中专生的竞争力明显劣于本科生，在薪酬定级方面，我国国家机关与事业单位基本都是按照学历来评定工资级别。许多单位在选拔干部、竞选领导基本都要求本科及以上学历，在考研问题上，虽然规定中专毕业生在毕业两年以后可以报考研究生，但实际上许多大学都不愿意接收中专生，同比本科毕业生就没有这样的限制。现阶段的许多国家职业资格证都需要本科毕业为起点，绝大部分的公务员岗位考试中，也都需要本科以上资格才能报考，留给中专生的岗位少之又少，无形中增加了竞争压力。中专学历的种种制约用残酷的事实告诉我们，本科学历的重要性，对现在就读的中专生而言，中升本是最有效也是最快捷的解决方式。
二、护理学专业中升本总体培养目标及要求
1.培养目标
医学院校护理学专业在中升本教育过程中，应明确总体目标，即培养适应社会主义现代化建设和面向21 世纪社会经济发展需求的高素质综合性人才，加强专业技能的教育培训，理论结合实践，使之能够从事临床护理、护理管理、护理教育等多方面的高级护理复合型人才。
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2.培养要求
医学院校护理学专业在中升本教育过程中，应落实培养要求，即培养出热爱祖国、拥护中国共产党领导，愿意为社会主义建设服务，具有高尚的道德情操，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结协作的优秀品质；具有一定得人文社会科学和自然科学基础知识。牢固掌握本专业的基础知识、基本理论以及相关基本技能。具有勇于接受、消化新知识的能力。并且要具备一定从事本专业和相邻业务工作的基本能力。另外护理专业学生还须高质量通过大学军训，学习一定得军事及体育知识，并且要学会科学锻炼身体的技能，养成良好的体育锻炼习惯，只有身心健康的护理工作者，才能更好地服务于人民群众，服务于祖国建设。
三、加强护理学专业培养
护理学专业的学生要掌握本专业基础理论、基本知识、基本技能，掌握现代护理新概念、新理论、新技术，能够应用护理程序为病人提供全面、安全、系统的整体护理。熟悉护理管理学的理论和知识，具备一定的管理能力。掌握生物科学、行为科学和社会科学的知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和护理实践。熟悉有关医药卫生的政策法律和法规。熟悉国内外护理学发展动态和最新科技成果。
具有对常见病、多发病病情和常用药物疗效、反应的观察和监护能力。具有对危急重症病人的应急处理能力和配合抢救能力。掌握基本的教学理论和方法，具有开展护理理论和实践教学工作的基本能力。熟悉护理研究的理论与基本方法，具备初步的科研能力。具有开展社区健康教育和卫生保健指导的能力。掌握文献检索的基本方法,具有独立获得知识、信息处理、科学研究和一定的创新能力。掌握一门外语，可以阅读本专业的外文书刊，并具有一定的听、说、写能力。
中升本学生与绝大多数从高中直接进入大学的直接本科的学生在年龄层次方面都有明显的区别。初中-中专/高中-本科，中升本的学生轨迹大多如此。他们有的是在学校就通过了进入下一级学校的考试，从学校直接进入学校；有的则是高中毕业之后没有考上理想的大学读的中专，然后考的中升本进入本科学校学习。无论中间有过何种经历，中升本的学生在这个轨迹的每一个转折点上都经历了为期较长的实习，这就决定了部分中升本学生的专业技能还是社会气息比直接本科的学生要浓一点。课程设置主干学科为护理学，学位课程为护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理心理学。另外，在高校护理学专业中升本教育中，应注重理论与实践结合，积极组织学生开展社会实践。
四、结语
综上所述，国家承认的本科学历在当今社会无疑很重要，这点在医学院校护理学中也同样适用。所以建议在校护理学中专学生，将如何获得本科学历放到现阶段人生规划的重点。开学后与全日制本科一样有期末考试，并在毕业时参加毕业考试。这样不仅对提升自身综合素质有利，还有利于在当今越来越激烈的社会竞争中占得一席之地。
参考文献：
[1] 丁珍珠.地方院校护理中升本教育课程设置的研[D]. 山西医科大,2013.
[2] 丁珍珠.成人护理中升本课程设置现况调查与重置[D]. 新疆医科大学,2012.
[3] 李永红.护理专业中升本课程体系的探索与重置[D]. 山西医科大学,2013.
论文作者:马吉升1 林楠2 马琳琳2 马群2
论文发表刊物:《健康前沿》2015年12月供稿
论文发表时间:2016/1/25
标签：护理学论文; 升本论文; 能力论文; 中专论文; 学生论文; 本科论文; 中专生论文; 《健康前沿》2015年12月供稿论文;