学会感恩,对于现在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们心中只有自己,没有别人。要让他们学会感恩,其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做。这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人。这也是当下我们学习《弟子规》的最终目的，《弟子规》不是背的，而是做的。
我是一名职业院校的德育老师，在工作中面对的学生一般年龄在16到18岁，会有少数的学生年龄在20岁左右。我每年迎接新生第一课中都会做一个调查，以此来了解学生入校时的心理状况。其中会涉及到学生和家长的亲子关系如何。用家长的话说就是：孩子怎么越大越不懂事啦！因为什么？因为不懂得感恩，确切地说是不知道有恩可感。在我的学生中，很多人不知道父母所从事的工作是什么样的，也就是说不知道父母的辛苦何在！很多人跟父母几乎就是零交流。
父母们的默默奉献固然可贵，但不可取，爱要让孩子知道,才能激发起他们的爱心,引起他们发自内心的更深刻的感恩情怀。所以，家长要以正确的方式去爱孩子，告诉他们父母的奋斗与辛苦，以正能量来带动日渐成人的孩子们，让他们体会感知恩情何在！而不是一味地抱怨，让恩情沉入怨海。
一、感恩教育从会表达开始
让孩子学会知恩、感恩,关键是通过家庭、学校的教育。只有这样,才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命,尊重每一份平凡的普通的劳动,也更加尊重自己。
平时我们在家庭和学校的教育中，有目的地多做感谢父母养育我的活动：
1.布置爱心家庭作业。（1）特殊节日送父母一句温馨的祝福。（2）给父母讲一个开心的故事。（3）给父母打电话报平安。（4）给父母多说感谢的话。（5）我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
2.开展以父母为主题的征文活动：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《爸爸妈妈听我说》、《我和父母在一起》、《父母的相册》。还可以图文并茂，用上从小到大和父母一起的合影，或者是比较有特殊意义的照片，真情表达对父母的感恩。
3.举行主题队会：算算亲情账,感知父母恩：（1）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资。（2）计算学习投资的成本。（3）假定自己毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。
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家长、学校乃至社会在教育孩子时,要让他们懂得“感恩”并且学会如何表达“感恩”,那么孩子的人格才算是完整的。
二、同修《弟子规》
《弟子规》其实就是家教，应该是父母很自然地落实在家庭中、处事中，孩子潜移默化就学会了。但是当今很多大人已经在断层面前形成了无知，也不懂了，没有办法当孩子的榜样。那么就让这个本该是由家长对孩子的家教，变成父母与孩子同修、老师与学生同修。让父母与孩子在同修的过程中，相互监督，共同提高，比着进步。
我们有很多家长在平时的生活中，并不注意修正自己的德行，言传身教给孩子负能量的东西太多。家长要求孩子做到是一个标准，而自己执行的是另一个标准。孩子在潜移默化中就成了家长的翻版，这就是原件和复印件的故事。无形之中让孩子按两个标准去做人、做事。家长如果是一个懂得感恩的人，在平时的生活中又很注意执行，那么他们的孩子不会错的。只有知道感恩的人,他的一生才会少了许多怨天尤人的不平。
首先,同修需要我们有意识地去做。如果我们只知道奉献,而不知道把自己的劳动和付出呈现给孩子从而教育孩子,孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱。在家中，家长们是如何孝敬奉养自己的长辈的，这就是很好的言传身教。从小有了这个善根，孩子就会对父母有恭敬之心。从而在学校里对自己师长的就有尊敬之举。谈到师生同修《弟子规》，我想有一个前提就是老师一定要摆正自己的位置。高标准永远是来要求自己的。作为现在的德育老师没有权威性，这是时代的特征。我们小时候，知识的获得就是通过老师的教导。而现在的孩子知识面非常广，好多课都有光盘，他可以买来自己看，而且都是名师讲的。作为老师如果能认识到这一点，同样会对与我们同修的学生怀有感恩之心，因为他们的存在，鞭策我们只有做到更好，才无愧于这份职业称号。
其次,同修活动就是以实践为基础,让学生们从活动中体验感恩,并回归现实生活,从点滴做起。它要求教师在实践教育过程中,应做到以理服人、以情感人,让学生感受到的是真切的认知，而不是高一层的说教。知、情、意、行在情理交融中实现自我完善,最终回报生活。
三、开展感恩教育的意义
感恩不仅是一种品德,更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是人之常情。对于今天的广大青少年来说,感恩意识绝不是简单地回报父母养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
拥有一颗感恩的心,就会明白事理更快地长大,就会感恩大自然的福佑,感恩父母的养育,感恩师长的教诲,感恩社会的安定,感恩食之香甜,感恩衣之温暖,感恩爱之美好,感恩花鸟鱼虫,感恩苦难逆境,就连自己的敌人,也不忘感恩。感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人,因为他强健了你的双腿;感激欺骗你的人,因为他丰富了你的智慧;感激蔑视你的人,因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立。这样，我们就能够拥有一个美好未来。
论文作者:杨萍
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月总第308期
论文发表时间:2019/7/5
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