摘要：高中阶段理科学生在化学和物理学科的学习上普遍具有一定的困难，随着社会工农产业的不断发展，化学学科的发展人才需求也越来越大，化学对工农业生产、国防和科学技术现代化具有重要的作用,因此培养学生养成良好的化学学习习惯并且培养学生的化学意识是具有重要的作用的。作为一门实验类的学科，高中阶段的化学老师在进行化学教学的时候应当注重对于学生化学探究能力的培养，提高学生的化学实验探究能力，加强对于学生的兴趣引导，同时还需要给学生介绍一定的化学实验基本知识，为我国培养高质量的化学人才做准备。本文主要针对高中阶段的化学教学方法进行分析，首先概括性的分析高中阶段的化学教学现状以及学生在进行化学学习的时候所遇到的困难，然后进一步分析高中阶段的化学教学方法，最后把两者结合起来，得出一定的结论。希望通过本文的分析，能够对于现阶段我国的高中化学科目的教学起到一定的促进作用，为我国高质量的化学人才培养做出一定的贡献。
关键词：高中化学；教学方法；激发兴趣；实验探究；小组合作；实验安全
一、我国高中阶段化学教学现状分析
我国高中阶段的化学知识比较冗杂，需记忆的部分比较多，目前我国中阶段的学生在化学学习上还比较紧张，很多学生都对于化学学科的学习具有一定的的畏惧心理，一方面，化学科目注重对于学生的记忆能力的考察，很多物质的性质以及一些显色反应都需要进行机械的记忆，一方面化学学科还考察学生的灵活应变能力以及实验探究能力，高中化学科目有很多的实验探究类课题，这需要学生做一些化学实验，并且具有一定的化学发散思维，这对于高中阶段的化学教学也具有一定的影响。目前我国高中阶段的化学教学普遍采取传统的教学方式，一些地区的化学老师会给学生设置一定的实验环节，但是时间较少，大部分高中化学老师还是更加倾向于对学生进行题海战术教学。
二、我国高中阶段化学教学方法分析
(一)布置课前预习任务，加强学生的自主学习能力
高中阶段老师需要培养学生养成一定的自主学习能力，老师在一个学期开始的时候，进行一个集体的备课讨论，给学生总结一些重点的化学知识，并且给学生制定一个专门的化学学习学案，让学生在化学课开始之前进行一定的学习，完成化学学案的书写，加强学生的自主学习能力，比如在进行《最简单的有机化合物——甲烷》这节课的教学的时候，老师可以让学生提前翻阅化学教材，在上课的前一天晚上完成预习学案的书写，了解甲烷的燃烧特性以及相关的物质结构。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这也是一个根据知识的系统结构有效地提高学生的记忆效率的途径，同时老师也可以定期让学生进行一个思维导图的整理，对学生进行思维方面的促进和引导以便提升学生的解题能力，鼓励学生进行自我总结。
(二)加强实验课的教学力度，完善相关的实验设施，让学生在安全的化学环境中进行化学实验
在高中阶段，老师应当充分利用学校的资源，为学生创造良好的学习环境，给学生更多进行化学实验的机会，对学生的实验教学方面多放精力,着重培养学生的实验技能动手能力,以便提高学生的整体综合素质，进一步提高学生对于化学学科的学习兴趣，提高学生的化学素养和探究能力。实验教学是一种发展学生智能,提升学生的观察力,强化学生对概率与规律进行理解和掌握的有效手段.实验的进行不仅仅需要具备一定的观察能力,操作能力,更需要学生讲实验的现象与抽象思维相结合,通过现象去认识微观的本质,把认知上升到理性思维的高度上来。比如老师在针对《氨 硝酸 硫酸》进行教学的时候，可以带领学生到实验室进一步体验一下氨水的制作过程，加强学生对于氨的性质的理解，在教学的过程中，培养学生的观察力,以及对实验步骤进行的严谨性,让学生获得感性认知,这样既提高学生的学习兴趣,又促进学生的思维养成，对于学生的化学学习室具有明显的促进作用的。
三、结论
在高中阶段，很多学生反映化学学科的学习有一定的困难，这其中包括老师的教学方法存在一定的问题，也包括学生缺乏一定的化学学习兴趣。本文主要针对高中阶段的化学教学方法进行探究，首先分析高中阶段学生的化学学习现状以及化学教学现状，然后分析高中阶段的化学教学方法，在针对高中学生进行化学学科的教学时，老师应当加强创新能力，完善实验的设备，为学生营造一个安全的实验环境，通过给学生布置一定的化学学习学案来加强的自主学习能力希望通过本文的研究给现阶段的高兴吗化学教学带来一定的促进作用，让我国的化学教学实现质的飞跃。
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论文作者:邓应高
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月24期
论文发表时间:2019/5/7
标签：化学论文; 学生论文; 阶段论文; 高中论文; 教学方法论文; 能力论文; 老师论文; 《知识-力量》2019年8月24期论文;