摘 要：记叙文要求生动叙事，所谓“生动”就是语言有文采，要做到有文采，就要学会把粗略描写的习惯改成细节描写的习惯，把需要描写的地方补充上必要描写和修辞，把有关的直接描写变为间接描写。
关键词：变直为曲 描写 修辞
《初中语文课程标准》规定，初中生的作文训练以记叙文为主。谁都明白，记叙文有两个任务：一个是生动完整的叙事，一个是明确的目的。叙事完整和中心明确可以说每个初中生都基本能做到，然而做到叙事生动的位数却不多。简言之，生动就是有文采，它是长期运用语言中形成的能力，也是优秀记叙文的优秀之处。翻开一篇700余字的优秀文章，刨去体现生动的语言，剩下叙事的也不过200来字，这就是我们学生笔下羞涩的原因——只会叙事不会生动。那么，如何培养学生的生动叙事能力？“变直为曲”的办法也许可以给作文语言提供一点新思路。“变直为曲”就把文章需要描写的地方补充上必要描写和修辞，再把有关的直接描写变为间接描写。直言变曲言的办法有以下四种：
一、粗略描写变细节描写
有部分同学写记叙文，习惯于粗略描写，导致了了几句就把事件叙述完了，文章干巴巴的。这种新闻思路要改一改，平时写作时，刻意把文章的粗略描写变成细致的刻画，有时甚至故意在某处加重描写。
如《紧张的一天》中，学生的原文：早上不到5点，睡意朦胧中，妈妈便推我起床吃饭。变后改为：我正在梦乡里神游之际，“懒虫，太阳照屁股了！”一声惊雷，我一骨碌爬起来，揉揉粘住眼皮的眼屎，不禁哀怨道“妈呀，还不到5点呀！”
再如原句：下雨了，我在学校门口焦急地等待着妈妈。加入细节修改后：“这天雷雨交加，我在校门口耐心地等妈妈，一辆辆车过去了，一个个人走过了，可是还不见妈妈的身影。眼看着人越来越少，天越来越黑，我还是坚定地站在那里，焦急地等啊，等啊……”
再如下面的细节描写：大雪纷飞的深夜，妈妈突然发烧了，盖了3层被子，妈妈还在打着哆嗦，不时听到牙齿“咯咯”的响声，我想去找医生，可是看看黑夜，想到医生家的大铁门，我犹豫了。妈妈也呻吟着，让我先找几片药给她吃，挨到天亮了再说。我找到药，我又去给妈妈倒水，水很热，我用两只杯子交替倒着，差不多了，我把杯子放在腮上试了试，又尝了一口，才把药片放进妈妈嘴中，然后，有手臂轻轻托起妈妈的头，把水倒了进去。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆听说吃药后退烧会出汗，我又为妈妈准备了毛巾，放在头边上，就轻轻关上了灯，拖过一床杯子，胡乱盖在身上，静静地坐在妈妈的旁边，时不时摸摸妈妈的额头。
二、直接描写变为间接描写
就是把直接要表达的意思变成从另一个方面表达出来。如《童年趣事》中的原文：我正得意洋洋往那更高的树枝上爬，突然，裤裆缝裂了，我赶紧溜下树，在小伙伴的笑声中跑回了家。改后：我正洋洋得意，往那更高的树枝上爬时，突然，耳畔传来“嗤”的一声，顿觉刚才还紧邦邦的裤裆，怎么一下子变的宽松了，“哈哈”的笑声立刻从树下传来，低头一看，小伙伴们都笑弯了腰，当我明白发生了什么事时，恨不得立刻找个地缝钻进去，我赶紧从树上溜下来，用手盖着裤裆逃回了家。
三、直接描写变成适当的修辞
如《紧张的一天》中原文1：下课铃响了，代数老师还在讲个不停，羡慕门外之际，扫兴的是语文老师早已等在门旁。变成适当的修辞后：下课铃如轻松的小夜曲，陶醉的我伸了一下懒腰，可代数老师的讲课惯性依然没有停止的迹象，方程式的讲解中，还插上了一句“那是谁？跟没尾巴的猴子似的”，吓得我立刻正襟危坐，可眼角的余光不由地又溜出了门外，“哎呀，不好！语文老师像换岗的哨兵一样准时，早已敬业十足地等候在门外。”原文2：终于回到家了，我一头栽到床上，再也起不来了。改后：终于回到家了，我踉踉跄跄地撞开房间的门，一头栽到床上，连做梦的力气都没有了。
四、学会使用省略号和问号
这两种符号主要用于文章的结尾，别小看这两个符号，运用得当也是增添文采必不可少的辅助手段，它可以把无穷的想象空间留给读者去品味，增强语言的含蓄性。
如《给我一点温暖》中，大致文意是：自从顶撞了老师后，老师便不再理自己，虽然自己已多次承认错误，四次检讨书已被老师撕毁。原文结尾：我拿着我的第五封检讨书，再次走向办公室，我将承受老师的第五次撕毁，然而我还是走向办公室，或许老师能原谅我。改后：我拿着我的第五封检讨书，再次走向办公室……。
又如《烦恼》中，原文大意是：爱美，留了长发，但学习紧张梳头又带来了无穷烦恼。结尾：我留也不是，剪也不舍，我依然处在无穷的烦恼中。改后：同学们，你说我该怎么办？
“变直为曲”让无文采的作文带上了文采，让有文采的作文更加优秀，而且学生在不断的积累中，丰富了自己的语言。让学生在写作中逐渐地学会有意识地运用“曲言”，遣词造句的能力便会在不经意中慢慢地培养起来，文采也在不经意中慢慢变得流光溢彩。
参考文献
[1]《当代修辞学》.上海复旦大学，1999，05。
[2]《中学语文教学参考》.陕西师范大学，2006，12。
论文作者:徐治兴 郭秀香
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年6月总第230期
论文发表时间:2017/5/24
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