周宁县实验幼儿园 福建 宁德 355400
摘 要：绘本阅读是目前幼儿园中使用最多一种阅读方式，这是由于处于幼儿园时期的孩子对于文字缺乏兴趣，非常抵触进行文字阅读，而对于图像、影音却有着相当大的兴趣。但是随着近年来新媒体对幼儿的冲击，传统绘本阅读的方式已经越来越低效化，影音的心瘾力远大于传统纸媒的图像，因此处于幼儿园时期的幼儿也喜欢新媒体胜过传统纸媒，所以有必要研究如何使用新媒体帮助幼儿进行绘本阅读,从而提升幼儿的阅读能力
关键词：新媒体 幼儿 绘本阅读
一、传统纸媒及其缺陷
传统纸媒是指使用纸作为信息载体的报纸、杂志、书籍等，过去纸媒在传播信息、知识等方面起到了非常大的作用，但是就目前的情况而言，传统纸媒越来越难以适应现代社会。为了在幼儿时期培养幼儿的阅读能力，提高幼儿的知识水平，过去常常采用绘本阅读的方式，但是这些绘本都是以纸为载体，无法和幼儿进行互动，在幼儿失去了对绘本的短期兴趣后，绘本阅读方式就会变得低效。而且，这些绘本以纸作为载体，它的内容就会相对固定，想要保持幼儿对绘本的兴趣就需要及时、大量地进行更新，这对于幼儿园而言是一笔不小的开支。另一个问题是即使是在幼儿时期，孩子也会对不同的内容产生不同程度的兴趣，而传统纸媒的固定性会降低幼儿对绘本的兴趣。因此，现在急需找到替代传统纸媒绘本阅读的幼儿阅读教学方式。
二、新媒体及其优势
新媒体是利用网络技术，通过电子计算机、智能手机等智能设备进行信息的传输和提供服务。新媒体在信息传输方面与展示方面有着先天优势，传播速度快、信息多，借助于智能设备又能和人进行较好的互动，所以，在幼儿园绘本阅读中使用新媒体将大有裨益。首先，新媒体内容多、储量大、更新方便，这对于幼儿园进行绘本阅读的管理有着极大的用处，而且成本相对低廉，时效性较好。其次，幼儿们可以使用智能设备与绘本阅读的内容进行相关的互动，这种互动性对幼儿而言有着极大的吸引力，能够提升幼儿对于绘本阅读的兴趣。最后，新媒体绘本阅读不仅仅包含图像，还有视频和音乐，相比于传统纸媒只有图像而言，视频和音乐更能吸引幼儿，而且可以培养幼儿更多的能力。
三、新媒体在绘本阅读中的运用策略
1.新媒体课件，让绘本阅读更加生动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆传统纸媒阅读时只有文字和图像，吸引幼儿的主要是图像，但是由于目前智能设备的普及，单纯图像对幼儿的吸引力已经大大降低，而新媒体课件中的许多功能则可以改变这一情况，因此教师在准备绘本阅读课件时要适量加入音乐和视频，针对不同的内容做出不同的效果，例如独白、对话等，让绘本阅读的内容更加形象生动，让幼儿更能深入绘本阅读所创设的情景，这样既能提升幼儿对绘本阅读的兴趣，又能提升幼儿对内容的理解，便于启发他们思考，培养阅读能力。
2.增多互动环节，提升课堂氛围。传统纸媒的绘本阅读教学只能按照绘本实际内容进行，教师会设计思考点，让幼儿进行思考，但即使是这样，绘本内容跟幼儿的互动还是较少，幼儿对绘本内容的认识思考深度不够。通过使用新媒体，教师可以设计更多的互动环节，针对某一事件可以设计更多的发展方向，让幼儿们看到更多的事件结果。多种多样的互动更有助于幼儿将兴趣集中到绘本阅读当中来，并且幼儿会自发地进行思考与学习，这种方式能够更好地培养幼儿的思维能力，让他们的思考范围更加广阔，而且也更利于幼儿形成正确的人生观、价值观和世界观。
3.充分利用资源。新媒体的另一大好处就是它庞大的数据库。过去的教学资源更多的是在一个学校内部消化，优秀的资源得不到充分的利用，缺乏教育资源的学校又难以获得教育资源，这加重了教育资源的不合理分布，而新媒体却可以极大地缓解这个问题，优秀的教育资源上传到数据库，需要的教师都可以使用，既能让教育资源传播出去，也能让缺乏教育资源的孩子受到更好的教育。幼儿园的绘本阅读也是如此，教师要合理利用数据库的资源，最大程度地提供最好的教育给幼儿们。
传统纸媒的绘本阅读在过去的幼儿教育中起到了非常大的作用，但是新一代幼儿在经历了新媒体的冲击之后，对传统纸媒兴趣大减，而且传统纸媒存在着更新难、内容固定等问题，所以有必要使用新媒体进行绘本阅读的教学。新媒体内容多、更新方便、成本较低，对于幼儿园而言非常合适。在绘本阅读中使用新媒体，通过音乐、视频、互动等方式进行绘本阅读的教学，内容生动活泼，互动丰富多样，可以极大地提升幼儿的阅读兴趣，主动进入绘本创设的情景当中去，积极思考，提升阅读能力，为今后的学习打下良好的基础，帮助幼儿树立正确地三观。使用新媒体进行绘本阅读的教学，需要教师合理的利用现有及数据库资源，给幼儿一个舒适的学习环境，使用新媒体可见并增加更多的互动环节，这样的绘本阅读课堂才能更好地被幼儿接受。
参考文献
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论文作者:陈崇莲
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第390期
论文发表时间:2019/12/10
标签：幼儿论文; 媒体论文; 互动论文; 传统论文; 内容论文; 兴趣论文; 幼儿园论文; 《中小学教育》2020年第390期论文;