甘肃省兰州市西固城第二小学 730060
一个班级就是一个团队，一个优秀的班集体就是一个有着团队精神的高效团队，团队合作精神属于团队中的每一位成员，团队合作精神的形成也离不开每位同学的努力。只有班集体中每位同学都进步了，这个班集体才算是个优秀的班集体。
那如何培养班级的团队合作精神呢？我主要是通过以下方法来进行的：
一、设计相关游戏和活动，让学生认识团队合作的重要性。
爱玩是孩子的天性，让友谊在游戏中升华。更重要的是，作为儿童社会化发展的重要途径，玩耍不仅是一种娱乐，同时也能促使孩子从中获取各种丰富的经验和感受。利用活动课，我设计了一些需要互相合作的游戏，带领学生一起玩，如“两人三脚”、“接力赛跑”、“词语接龙”等，让学生在玩的过程中体会到与人合作的重要性。
过了几周我又在班级举办了以小组为单位的“水果拼盘大赛”，看哪一组能在比赛中既快又出色地完成任务。比赛中各组同学兴趣高涨，不是积极参与就是出谋划策，真是“八仙过海，各显神通”，大家的团结合作意识进一步提高了。看到一盘盘与众不同、香甜可口的水果拼盘，同学们开心极了！事后同学们把这次比赛的经过生动具体地写了出来，有些同学还在结尾写到小组成员间分工合作、相互配合是这次比赛取得成功的重要原因。
二、采用“一帮一”，培养学生的团队合作意识。
每个班都有个别学习上暂时后进的学生，我班也不例外，尤其是学生赵汉杰。他由于贪玩、自觉性差，加上学习基础薄弱，学习成绩很不理想。不仅如此，他还破罐子破摔，在课代表催他作业时，他居然说：“我不想变好了，我就不写作业。”知道他的事情后，我及时找他谈话，不断鼓励他，每当他按时完成作业或回答出问题时，我都及时表扬他或奖励他。但我的课也很重，不可能一有空闲就陪着他。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而他呢，自觉性也不是很强，好了一段时间后又故态复萌，一离开老师的视线就玩，不仅影响自己的学习成绩，还拖班级后腿，怎么办？我赶紧召开班委会，副班长提议：让我们班的优秀生帮他补差。优秀的同学上课认真听讲，作业完成得快，学习时间也比较充裕，让他们帮助赵汉杰，不但对自己的学习提出了更高的要求，而且还会促进同学间的友谊，培养助人为乐的精神。为了顾及赵汉杰的面子，也为了“一帮一”活动积极、全面地开展，我在班上为五位同学结了对，这五位同学从周一到周五都有不同的好朋友。还记得当我宣布这项决定时，生怕有同学不愿意，特地提出为这些好朋友加分。结果孩子们告诉我：“老师，即使你不给我们加分，我们也愿意帮助他们。”他们个个都踊跃报名。下课后，这些好朋友主动跑到五位同学面前问长问短，恨不得把自己知道的全部告诉他，有的干脆课余时间坐在他们旁边，一起看书、写作业。这方法还真不错，课堂作业拖拉的人逐渐少了，作业的正确率也渐渐提高了。在期中考试中，我班的成绩居然年级第一名。集体的力量真是不可小觑！
让同学们互相帮助，以一促一共同进步，不仅在集体中培养了同学间真挚的情感、团队的意识，也让提供帮助的同伴从中感受到了“予人玫瑰手有余香”的快乐，有利于大家和谐发展、共同成长。
三、培养学生的沟通意识，体会合作后的快乐。
作为团队，成员间的沟通能力是保持团队有效沟通和旺盛生命力的必要条件；作为个体，要想在团队中获得成功，沟通是最基本的要求。持续的沟通，是使团队成员能够更好地发扬团队精神最重要的能力，因此在活动中大家要学会沟通。
例如，我在班级举行“绑腿竞走”、“运汽球”、“吸牌快跑”、“你说我做”、“撕纸游戏”等活动，同学们充分体会了事前沟通的重要性。比赛前有的组在组长的组织下，组员之间做了很好的沟通，怎么迈步、怎么喊口号等等组内成员都达成了共识，比赛中获得了第一名的好成绩；而有的组由于在比赛前小组成员之间没有沟通好，比赛中屡出状况，最后惨败。比赛结束后，组长们都意识到了沟通的重要性。
四、积极组织班集体活动，强化团队的合作精神。
每学期除了参加学校组织的活动外，我还有计划地组织了以各小组为单位的创新大赛、故事大赛、朗诵大赛、跳绳比赛等等。这些比赛均能锻炼学生之间相互配合、相互协调、相互合作的能力，磨练学生把个人目标融合于“团队”目标，从而创造出最佳合力的“团队”意识。
又如，学校运动会召开期间，开展了班级与班级、年级与年级之间的评比，既比运动成绩总分，又比精神文明，有运动项目的同学努力创造好成绩，没有项目的同学也可从事服务、宣传报道等工作为集体的荣誉努力。这样，既让参加比赛的学生磨练了的意志、获得了荣誉，也让没有比赛项目的学生为了集体的荣誉人尽其能、万众一心。实践证明，通过组织学生参加各种集体活动，不但能使学生中的“个人主义”无处滋生，也能使得集体中互相帮助、共同努力、荣辱与共的团队精神不断得到加强和升华。
未来的社会不仅需要竞争，更加需要合作精神。团队合作的力量是无形的，它的作用是不可估量的。学生们迟早要走向社会，仅仅学习好是远远不够的，在班级中培养学生的团结协作精神是迈向成功必不可少的一步。
论文作者:张勇
论文发表刊物:《中小学教育》2016年7月总第249期
论文发表时间:2016/7/22
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