东巩镇太坪完全小学规模小，位于南漳县西南边陲，是荆山深处的一所寄宿制农村小学 ，校园面积小，建筑陈旧，因其距离县城遥远且多盘山公路致使大部分有能力的青年老师望而却步。
近几年来，我校教师队伍面临老龄化，学科断层化，我抓住招录教师向农村倾斜机遇，争取10名新机制教师，为教师队伍增添了新的活力。
在学校教师管理方面，我把无情的制度和有情的管理结合起来，树立以德治校的方略，以身作则，为教职工做好表率的同时，还与全体教师同甘共苦，想教师之所想急教师之所急，竭尽所能解决困难，做老师们的贴心人。作为农村寄宿制学校，教学生活环境相对比较艰苦。为了让半边户教师、新招录教师节假日能回家团聚，每逢法定假日及寒暑假我都一马当先，担起值班工作，确保学校财产安全的同时，做好环境卫生保洁工作。
为了留住这些优秀的新招录教师，我抓住教师的思想工作不放松，加强他们的奉献服务意识，政治引导，生活关心，以此来稳定教师队伍，把教师的精力转入到教学工作中去。思想上,我努力和老师们达成共识、形成合力；工作中，我引导全体教师职工心往一处想，劲往一处使，团结协作、相互支持、形成风气纯正，团结向上的教师队伍，为学校各项工作的顺利开展奠定坚实的基础。
一、生活上关心新机制教师，做个“贴心人”
古人云：仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。只有先解决新机制教师的生活困难，免除后顾之忧，才能调动他们的积极性，把全部精力付诸于教育事业，因此，我把关心他们的生活放在首位，从吃、住、行等各方面给予关心。记得他们在刚搬进周转房时，由于当时一些设施还不完善，有些房间的电灯出现了故障，而这些新机制教师大多为女教师，个个束手无策。当时正值周末，学校空无一人，为了不影响他们的生活，我就带上工具亲自为他们维修，并且还手把手的教年轻教师党少鹏学习简单的电路排查与整修。几位年轻教师的门窗坏了，水管坏了，我都是第一个给予帮助，帮着想办法解决。他们大都离家很远，周末回不了家，每每这个时候，我都会招呼他们在家吃顿便饭，或是给他们一些自家的土鸡蛋，我家的菜地也永远为这些年轻教师敞开着。在生活上，无论何时，只要他们遇到了困难，我总会尽自己最大的能力来帮助他们。有人说：“他们都是成年人了，何必这么尽心关怀？”我总是摇摇头：“他们不是本地人，对这里人生地不熟的，周末放假学校又空荡荡的，难免心生落寞孤寂，我是这些年轻人的长辈，既然他们选择了太坪完小，我就有责任有义务让他们在这里吃的好，住得好，让他们的父母放心，让他们自己安心，就算离家千里也能感受到家的温暖。”
二、政治上关心新机制教师，做个“育心人”
在政治上，我时刻引导年轻教师增强争先创优和看齐意识，要求他们以镇内先进教师为榜样，激发她们积极加入党组织的热情和信念。近几年来，我先后培养了徐文文、党少鹏、尹玲三名共产党员。
三、业务上关心新机制教师，做个“真心人”
作为校长，我深感要办好学校，关键在教师。在我看来，每个教师都是宝，必须要识才，爱才，用才。每当评先表模时，我也总是会想到他们，总是向他们倾斜，目的就是要增加他们的成功指数。对教师的提拔任用，不论关系亲疏，感情好恶，资历深浅，着重看个人实际工作才能和潜在能力，多看教师之长，多记教师之优，多忘教师之过，知人善任，用其所长。为他们所想，为他们所言，为他们所行。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
对于年轻教师的课堂，我经常突击听课，不是为监督，而是帮助发现问题，并在课后耐心地给他们讲解，提建议，历练他们使其快速成长。有一次徐文文老师正上课，我推门而入，课前没跟她打招呼，当时把徐老师吓了一跳。一堂课下来，徐文文老师惊出一身汗，小心翼翼地问我这堂课她表现如何。虽然这堂课问题较多、不尽完善，但我首先给予的是肯定和鼓励，看到她松了一口气，露出笑容后，才耐心告诉她哪里不足需要改进，并建议她多去听听学校资深教师杜老师的课，并让她们俩结对子，新老教师一帮一。在这之后，徐老师更加认真地去钻研教学，还经常主动邀请我去听她讲课，经过几年的磨砺，2016年徐文文老师所录制的科学课《月相成因》喜获部优。当她知道这一喜讯时，非常激动地跟我说：“谢谢校长这几年的耐心指导和悉心栽培！我才有今天的成绩，还好没有让校长失望！”听着徐老师的话，我深知自己平时对他们多一份耐心，这群新机制教师就有可能多一份成长，我的努力最终也换来了他们的认可，这种结果也激励我更加爱惜这群优秀可爱的教师。
对于新机制教师，我一碗水端平，不论是谁，只要有时间有精力，我都会耐心给予指导。新来的曾婷老师，除了上课还要照顾未满周岁的孩子，虽然曾老师已经很辛苦了，但我对她的要求很高，经常组织有经验的老师去听她的课，听完就评，而且还要找缺点，说问题，每次面对老师们的评价，她都是眼泪水直打转，但正因为不断地打磨，曾老师的课在短短的几个月的时间就取得了很大的进步，受到了老师们的一致肯定。刚修完产假的焦焱老师，一来到学校，我就要求她录制一节优课，刚开始她不以为意，说没兴趣，不想录，了解原因后我不断地做思想工作，最后终于想通和其他老师一同参与了录制优课活动。在录课打磨的过程中，她知道了自己与其他人的差距，也从录课过程中体会到教学钻研的乐趣，还多次对我说：“多亏了王校长积极鼓励我录课，感谢校长为我提供的这次机会。”
为了使新机制教师的业务水平不断提高，我并不满足于学校内部的交流学习，还给他们积极争取外出学习的机会，搭建更优秀的学习平台。只要有培训，我首先考虑的就是他们新机制教师，并要求他们培训回来分享学习心得，完成一节汇报课。渐渐地，他们在一次次培训中体会到了外出学习的重要性，都争着抢着要外出学习，看着老师们积极进取的精神气儿，我由衷地感到欣慰和快乐。我愿意继续帮助他们，让他们尽快成长起来，在大山深处的三尺讲台上闪耀出独属于他们的炫彩光芒。
四、精神上关心新机制教师，做个“热心人”
俗话说：“人之相知，贵在知心”，帮人要帮心。对于新机制教师，我不仅从工作上、生活上关心，还从精神上对他们进行关爱，甘做他们的知心和知已。不管他们是处于顺境还是逆境，是情绪高涨还是消极低沉，是奋进向上还是颓废回落，我都能耐心倾听他们的心声，并认真分析，给予充分的理解。时间长了，他们只要遇到有解不开的心结，都愿意向我倾吐，求取理解。我校的尹玲和党少鹏两位新机制教师因为婚姻问题闹得矛盾重重，为此他们两个先后来找我，向我诉说他们各自的烦恼与担忧。为了使这对小年轻能牵手成功，我利用周末休息的时间来到党少鹏家了解情况，和他的父母沟通，向他们反应两个孩子在学校的工作和生活情况，以及他们的顾虑，希望二老能够理解他们，体谅他们。然后又分别跟尹玲和党少鹏做思想工作，让他们体会做父母的辛苦，最后他们终于执手相伴，走进婚姻的殿堂，而如今他们都有了自己的小宝宝，俩人在学校工作生活的每一天都很幸福，我也为他们感到开心。
“一个教师一本书，一个员工一个世界。”对于每一位新机制教师，我都细心观察，了解他们的需求，一有空闲就找他们谈心，了解他们的内心需求。在大事大非上讲原则，在小事小非上讲人情，对其合理的要求尽力满足他们。和风细雨，润物无声，把关怀下一代教师工作做到他们的心坎上。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是我奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。30多年来，我始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的梦，那个甜美的教育梦想，把心化作美妙的音符，谱写出一曲平凡而又卓越的人生乐章，回荡在这荆山山脉之中。
论文作者:王培好 徐文文
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月51期
论文发表时间:2019/12/6
标签：教师论文; 他们的论文; 新机制论文; 老师论文; 都是论文; 工作论文; 学校论文; 《知识-力量》2019年11月51期论文;