小学少先队主题活动的开展与德育价值讨论
广东省广州市番禺区钟村谢村小学 李炎云
摘要： 少先队主题活动是学校开展德育工作的重要载体，通过组织丰富多彩的主题活动，能够让学校德育更加贴近学生生活，使学生潜移默化地接受德育教育，从而不断提高少先队员和全体小学生的思想道德品质。本文对小学少先队主题活动的开展与德育价值的实践策略进行分析探讨，期望对实现少先队主题活动的教育目标有所帮助。
关键词： 小学 少先队 主题活动德育
一、开展主题活动进行爱国主义教育
由于受到年龄的限制，使得小学生对事物的认知尚不成熟，一些不完整的活动，可能会对他们的身心发展带来负面影响，不但容易使学生产生厌倦的情绪，而且还可能形成错误的认知。鉴于此，学校在组织开展少先队活动时，要对其中的细节加以注意，并精心安排主题教育活动，对整个活动过程加以细化，从而使学生体会到主题活动的魅力之所在，进而感受到学习的乐趣。如，在参观烈士陵园的主题教育活动中，部分学校仅仅是简单地组织学生进行参观，却忽略了学生参观效果的反馈，活动结束后，也只是布置给学生写观后感的作业，这与细化活动过程的要求不符，很难使活动的教育意义得到最大限度地发挥。针对这一情况，可进一步细化参观烈士陵园主题教育活动，在进行参观前，先向学生讲述烈士的英勇事迹，让他们对烈士有一个了解，进而认识到参观的意义；在参观的过程中，可邀请烈士陵园内的专业人士，为学生讲述烈士的故事，激发出学生的爱国情怀；参观结束后，可通过问卷调查的方法，了解活动的效果，找出其中的不足之处，为下次活动的开展提供指导依据。
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二、开展主题活动进行传统文化教育
在小学少先队中，各种各样的主题活动是对学生进行教育的重要手段，为进一步增强活动效果，并发挥出活动的德育价值，应当使主题活动与学生的生活实际相联系，促进学生良好品德的形成与发展。例如，学校可每月组织开展一次大队主题活动，每逢双周开展一次中队活动，并将活动与生活中一些重要的纪念日结合起来，如，3月5号学雷锋活动日、4月5号清明扫墓活动日、5月1号全民劳动日、6月1号儿童节假日、7月1号建军日、9月10号教师节、10月1号国庆日等等。通过对现实生活中，重大节日和纪念日的利用，能够达到弘扬中国传统文化的目的，少先队员在参与活动的过程中，能感受到节日的氛围，从中受到思想道德教育，有助于促进学生社会责任感的形成。
三、开展主题活动进行尊老爱幼教育
每个家庭中的孩子都是父母的掌上明珠，在家人的百般呵护下，很容易使他们养成凡事都以自我为中心的性格，事实证明，这对孩子的成长非常不利。为使此类问题得到有效解决，学校应当有层次地开展相关的主题教育活动，让学生懂得关爱他人和尊老爱幼。想要使学生养成关爱他人的优良品质，就必须先从关爱自己的父母做起，如，学校可在少先队员中开展“三个一”活动，即帮助父母做一次家务、送给父母一份自己动手做的礼物、与父母进行一次谈心。通过这个活动的开展，可使少先队员们从中感受到父母为自己不求回报的付出。同时，学校还可以组织少先队员到附近的敬老院去慰问孤寡老人，为老人们表演节目，给他们带去欢乐。在上述活动中，少先队员懂得了应当如何去关心和关爱他人，由此可促使他们养成良好的道德品质。
四、开展主题活动进行环保教育
近年来，全球气温开始逐步变暖，大量的冰山出现了融化的现象，空气、土地和水资源都受到不同程度的污染和破坏，若是继续任之发展下去，将会危及到人类的繁衍生息。所以，保护环境已经势在必行。要想提高全人类的环境保护意识，就必须从小学生抓起，因为他们的认知尚未完全形成，故此通过环保教育可以达到意想不到的效果。学校可在少先队员中开展环保教育活动，将保护自然生态环境的意识植入到每个少先队员的心中。学校可组织开展形式多样的环保主题活动，如，环保手抄报比赛、废旧电池回收、参观污水处理厂、派发环保倡议书等等。在上述活动的开展过程中，少先队员们会在不知不觉中受到环保教育的熏陶，校园环境更加干净，教师的讲台也变得一尘不染，所有少先队员都以乱扔垃圾和废物为耻，以保护环境为荣。不仅如此，他们还教育身边的人参与环境保护。学校在少先队主题活动中开展环保教育，使小学生养成了爱护环境的品质，由此可使人与自然真正意义上地实现和谐发展的目标。
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总而言之，小学少先队主题活动在开展学生德育工作中具备明显优势，学校要善于将爱国主义教育、传统文化教育、尊老爱幼教育、环境保护教育等德育内容融入到少先队主题活动中，充分体现主题活动的德育价值，培养学生形成健全的人格品质和良好的行为习惯，不断提高小学德育工作成效。
参考文献：
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