中医护理联合健康教育护理模式对颈椎病患者疾病认知水平和治疗效果影响分析论文_潘珍

岳阳市中医医院 湖南岳阳 414000

【摘 要】目的 探究中医护理联合健康教育护理模式对颈椎病患者疾病认知水平和治疗效果影响。方法 选取2017年5月-2018年6月我科收治的颈椎病患者例76为观察对象,将其分为参照组和观察组各38例,参照组采取基础护理,观察组采取中医护理联合健康教育护理。比较探究观察组和参照组的疾病认知水平和治疗效果。结果 观察组在发病机制和缓解方法等方面的疾病认知水平优于参照组。观察组97.37%的治疗有效率高于参照组的71.05%。P<0.05,认为差异存在统计学意义。结论 中医护理联合健康教育护理模式治疗颈椎病,能够提高患者的疾病认知水平,促进其临床症状的改善,值得在临床上推广并加以应用。

【关键词】中医护理;健康教育护理模式;疾病认知水平;颈椎病

椎间盘突出以及颈椎劳损严重是引发颈椎病的重要原因。颈椎病临床症状主要表现为头晕、颈肩痛、肢体麻木以及行走困难,给患者的日常生活与工作带来诸多不便[1]。而中医护理可以通过针对性的调理措施,改善患者的临床症状。健康教育护理模式实施,有利于患者良好生活习惯的养成。本文选取了我科收治的颈椎病患者例76为观察对象,分析了中医护理联合健康教育护理模式对颈椎病患者疾病认知水平和治疗效果影响,现说明如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取2017年5月-2018年6月我科收治的颈椎病患者例76为观察对象,将其分为参照组和观察组各38例。观察组:男20例,女18例;年龄38-72岁,平均年龄(55.1±8.2)岁;病程5个月-5年,平均病程(2.6±1.1)年。参照组:男22例,女16例;年龄39-74岁,平均年龄(57.3±7.3)岁;病程6个月-6年,平均病程(3.2±0.9)年。观察组与参照组的病情和性别等基本资料不存在明显差异(P>0.05),可比性较强。

1.2方法

参照组采取基础护理,观察组采取中医护理联合健康教育护理:

①开展颈椎病疾病健康知识宣讲会,为患者讲解该病的发病机制、诱发疾病的危险因素以及如何预防疾病的注意事项[2]。由于颈椎病的病程较为漫长,患者长期遭受病痛的折磨,容易被恐惧、焦躁等不良情绪侵袭,影响治疗依从性。护理人员应耐心告知患者治疗方法和护理措施的优越性,使其不良情绪得到有效舒缓,增强患者的治愈信心。

②为患者创设安静、舒适的居住环境,定时开窗为病房通风。告知患者养成正确坐姿的重要性,提高患者对疾病的预防意识。指导患者开展适当的肢体锻炼,有利于预防肌肉萎缩和缓解疼痛感,促进颈椎功能的恢复。提醒患者气温低时换上有衣领的衣物,做好颈部的保暖工作,可以适当摄入具有温补功效的食物,远离生冷、油腻类食物[3]。

③针灸、按摩法:选取足三里、后溪、太阳以及百会等穴位进行针刺,每次留针约30分钟。疼痛感较为强烈的患者,取夹椎穴,采用电针联合按摩疗法,以达到疏筋止痛的目的。中药熏蒸法:红花10g、川穹10g、没药10g、桃仁10g、乳香10g、红花10g、当归10g、马钱子10g。上述药物浸泡30分钟后,对患者颈部加热熏蒸20-30分钟。

1.3评价指标

比较探究观察组和参照组的疾病认知水平和治疗效果。治愈:临床症状完全消失,颈椎部位能够正常活动;显效:临床症状基本消失,颈椎部位基本能够正常活动;有效:临床症状和颈椎功能明显改善;无效:临床症状没有改变,甚至出现病情恶化现象。治疗总有效率=[(有效)+(显效)]/总例数×100%

1.4数据处理

数据均利用SPSS17.0软件进行统计学处理,计数资料用率(%)表示,卡方检验比较;计量资料采用(±S)表示,使用t检验比较。P<0.05,认为差异存在统计学意义。

2.结果

观察组在发病机制和缓解方法等方面的疾病认知水平优于参照组。观察组97.37%的治疗有效率显著高于参照组的71.05%。P<0.05,认为差异存在统计学意义。见表一与表二。

表一 观察组与参照组疾病认知水平对比表(%)

3.讨论

伴随着人们工作方式以及生活习惯的改变,颈椎病的患病人数也在日渐增长[4]。颈椎病是一种多发于中老年人群的骨科疾病,患者易出现头晕、肢体麻木等现象,使其的生活质量受到严重影响。该病属于中医里的“痹症”范畴,患者的颈肩部位遭受寒湿的侵袭,导致气血不畅,引起疼痛和酸胀等症状[5]。因此,中医护理以针灸、按摩法和中药熏蒸法为主,起到疏筋活血和祛风散寒的作用。大部分患者在日常生活中,缺乏对颈椎病健康知识的了解,没有意识到生活中的不良习惯正是诱发疾病的主要原因。健康教育护理模式可以通过健康宣教来提高患者对颈椎疾病的认知程度,促进患者自主管理意识的提高。而生活护理可以干预患者日常生活,从而对诱发疾病的潜在危险因素起到理想的预防效果。中医护理,帮助患者祛除颈肩部的湿寒;健康教育护理模式,促进患者健康生活习惯的养成;二者联合,有利于患者病情的有效好转[6]。

本文的最终探究结论显示,观察组在发病机制和缓解方法等方面的疾病认知水平优于参照组。观察组97.37%的治疗有效率高于参照组的71.05%。P<0.05,认为差异存在统计学意义。

结合上述观察结果,中医护理联合健康教育护理模式治疗颈椎病,能够提高患者的疾病认知水平,促进其临床症状的改善,值得在临床上推广并加以应用。

参考文献:

[1]陈楚玲,范敏,陈佳敏,等. 中医护理联合健康教育护理模式对颈椎病患者的护理效果分析[J]. 中国现代药物应用,2016,10(13):263-264.

[2]杨庆红. 中医护理联合健康教育护理模式对颈椎病的护理效果分析[J]. 光明中医,2017,32(6):895-897.

[3]彭莲. 观察中医护理联合健康教育护理模式对颈椎病患者的临床护理分析[J]. 检验医学与临床,2017,14(02):104-105.

[4]夏艳萍. 探究中医护理联合健康教育护理模式在颈椎病患者中的应用价值[J]. 实用临床护理学电子杂志,2016,1(8):177,179.

[5]陈荣珍,李露茜,罗艳霞. 中医护理联合健康教育对颈椎病患者护理效果的影响分析[J]. 中国中医药现代远程教育,2017,15(18):132-133.

[6]杨小莲. 综合护理模式对颈椎病患者疾病认知能力及康复效果的影响[J]. 中国现代药物应用,2017,11(21):164-166.

论文作者:潘珍

论文发表刊物:《中国结合医学杂志》2019年1期

论文发表时间:2019/3/14

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