（浙江省温州市南浦实验中学）
摘要：良好的身体素质是个人的成长与发展的基础，在学生的学习成长过程中，通过体育教育使他们拥有良好的身体素质，形成良好的体育素养是教育的重要目标之一。在素质教育不断推进的背景下，学生体育素养的培养是体育教学的主要趋势。
关键词：体育教学；核心素养；培养
一、体育素养的培养四要素。
一是健康意识的培养。以健康锻炼为指导思想，贯穿于体育知识和技能的教育之中，使学生在掌握体育知识和技能的过程中形成健康锻炼、提高身体素质的意识。
二是体育文化的培养。主要包括体育知识与体育技能两个方面。体育知识主要有人体的生理卫生常识、体育的人文知识以及体育锻炼的基本知识。体育技能则包括体育运动的技能、技巧以及体育评价的技能等。
三是身体素质的培养。主要有运动素质和健康素质两个内容。健康素质不仅包括身体状态的健康，还有生理及心理状态的健康，它是运动素质的基础保证，在健康素质基础上进行运动锻炼，才能有效提升自己的运动能力、更好的适应体育锻炼。
四是体育意识的培养。强烈的体育意识有助于提高学生的体育兴趣，促使锻炼身体的自觉性和主动性，有利于他们养成体育锻炼的习惯。体育意识受到文化水平、认识能力、思维能力以及心理素质等因素的影响。
二、当前职业高中体育教学现状。
在讲究德、智、体、美、劳全面发展的今天，体育作为培养学生综合素质的课程越来越受到人们的重视，体育的地位也由此得到提高。随着素质教育的不断实施和推进，高中体育也开始明确强调，让学生通过体育知识的学习，逐步提高学生的运动技能，增强学生的体育意识，进而提高学生的核心素养。所谓的核心素养是指学生应具备的适应社会发展必备的能力，突出强调个人修养，更注重学生自主发展，而具体到体育学科，主要包含健康意识、体育文化、身体素质、体育意识以及体育品德等内容。虽然素质教育已经逐渐深入，但是体育教学依旧受到传统教育理念的影响较大，部分学校对于体育教育的意义和重要性缺乏准确了解，以致于学生呈现出体育素质差、对于锻炼常识、生理卫生知识等基础体育技能和知识的掌握程度普遍偏低，同时学生对于运动锻炼缺乏自主性、积极性以及目标性。现今，虽然学生具有良好的体育道德品质，但是在进行体育活动中学生的言行却不符合体育道德和体育精神的要求。与此同时，大部分学生在进行体育锻炼过程中缺乏积极性和自主性，体育锻炼的目的也只是为了娱乐或者应对体育考试，使得学生体育锻炼的时间较短，缺乏持久性，同时因为缺乏长久、稳定的体育动机，也使得部分学生在达到既定目的之后就不再开展体育锻炼。
二、培养职业高中体育学科核心素养的策略。
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1、体育教师教学理念的转变
教学理念是教学活动的指引者，科学合理的教学理念有利于教学活动的顺利开展。因此，想要使学生的体育核心素养显著提升，就需要教师改变体育教学中传统的教学理念，让学生作为课堂的主体，调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，正确认识体育核心素养培养的重要性。在开展体育教育过程中教师要以学生健康锻炼的基础，以学生体质增强为教育发展目标，使体育核心素养的培养得到有效加强，使学生的体育锻炼活动的自主性、自觉性显著提升，使学生的终身体育意识、坚定的体育意志和体育能力得以形成，促进学生体育素质可以得到全面协调发展。
2、激发学生对体育的兴趣
激发学生对体育锻炼的兴趣，可以提高他们参加体育锻炼的积极性和热情，形成强烈的运动动机，形成良好的体育锻炼的习惯。首先，在体育教学中，教师要积极建立和谐良好的师生环境，在轻松愉悦的氛围中使学生学习和掌握体育知识与技能，这样也有利于教学活动的实现与教学目标的达成。其次，体育教学的内容要根据学生的身心发展情况与特征来制定，选择符合学生特点的、适应他们身心成长的体育活动与项目，同时，也要考虑到趣味性和娱乐性，贴近学生的实际，更好的吸引他们的注意力。再次，在体育教学的方法和锻炼的手段上，应该丰富多样化，单一刻板的教学方法不符合体育教育的特征，也容易使学生感到厌烦。
3、提高教师队伍的体育素养
在体育教学中，体育教师是教学的主体之一，是学生学习的榜样，因此，应该加强中学体育教师队伍的建设，在提高他们体育教学水平和能力的同时，注重他们自身体育素养的培养，使他们养成积极向上的体育精神和品德，做好学生的引导作用。另外，也应该适时对他们进行培训，更新他们的体育知识和技巧，提高他们体育素质培养的技能和水平。
三、结语
学生正处在成长的关键时期，需要有强壮、健康的体魄来保障他们的学习与生活。因此，体育教学应该在素质教育思想的指导下，积极转变教学理念，更新教学内容，创新教学方法，不能只教给学生体育知识与技能，还要加强学生体育素养的培养，使他们养成良好的体育锻炼的习惯，促进他们更好的成长与发展。
总而言之，在体育教学中加强对学生核心素养的培养是一个长期的过程，不是一蹴而就的，需要我们体育教师转变教学理念，正确认识体育核心素养培养的重要性，不断进行体育教学方法创新，提高自身素养。在当今的社会大环境下，帮助学生培养其核心素养，让他们在体育活动中能够放松身心，劳逸结合，能够很好地适应社会的发展，基于体育核心素养的课程改革，一直在路上。
论文作者:鲍爱珍
论文发表刊物:《知识-力量》2019年4月下
论文发表时间:2019/2/13
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