摘要：新形势下，篮球教学是小学教学的重要内容之一，篮球运动是小学学生较为喜爱的运动项目之一。在以往的小学篮球教学中，教师往往太过重视培养学生的篮球技能，而忽视了学生的情感教学，所选择的教学方式与内容并不丰富，难以符合学生全方位发展的要求。针对这一现象，学校需要结合学生的个性特征，对以往的篮球教学手段进行改革，以此来推动小学生全面发展。
关键词：新形势；小学篮球教学；改革；思路
在素质教育的实现、现代新型创新人才的培养中，小学篮球教学起到至关重要的作用，这一教学活动的主要目的是对小学生的身体素质、顽强拼搏、集体荣誉感及团结合作能力进行培养，促使其全面发展。篮球是小学生比较喜爱的一项体育项目，在具体的教学活动中，教师应将篮球所具有的特点及魅力加以充分发挥，对篮球运动进行积极探究，从而有效开展小学生素质教育活动，对小学生终身体育意识加以有效培养，有效提升其身体素质与个人能力，为其今后的成长发展奠基良好的基础。
一、新形势下小学篮球教学改革存在的影响因素
（一）国家政策因素
当前，社会迅速发展，推动着我国教育事业飞速进步，为跟上时代发展的步伐，小学必须积极改革篮球教学；当前社会和国家均高度关注小学篮球教学的改革，然而事实上我国小学篮球教学的改革依就未达到改革目标，且取得的成效并不显著，造成这一情况出现的首要原因是国家法律政策的影响，当前我国缺乏完善的小学篮球教学的政策法规，没有对应的政策为小学篮球教学改革提供支持[1]。
（二）小学教学资源因素
对于小学篮球教学改革工作的开展，需要政府及相关部门提供充足的资金，需学校领导人员予以相应的支持，且小学篮球教学改革会受到学校领导人员态度的影响。要有效开展篮球教学改革，要求小学体育教师具有较高的教学水平，但是近几年来小学学生数量越来越多，若学校难以为学生创造良好的教学环境，必然会阻碍其篮球教学的改革。
（三）教学方法因素
当前我国大部分小学篮球教学手段并不合理，且教学方法不适应小学生的年龄特点，这就对小学篮球教学的改革造成较大的影响，基于此，学校需要打破以往的教学方法，让教学形式更加多样化，从而有效改革篮球教学；教师可借助趣味教学形式来调动学生学习篮球的主动性与热情，提高篮球教学的实效性[2]。
二、新形势下小学篮球教学改革的思路
（一）创新篮球教学模式
在小学篮球教学活动中，最为核心的内容是先进的体育教学理念。对于篮球教学来说，教师必须不断创新篮球教学内容，从而调动学生们的体育运动热情，并把重点篮球运动技能融入到学校教育教学活动中[3]。同时，教师应重视篮球教学的娱乐性与趣味性，不可让篮球教学呈现出枯燥乏味的气氛，如：在“投篮”教学活动中，教师可将全班学生分成两组，每组学生依次上篮投球，每组每个学生有3次投篮机会，先给学生们15分钟的时间练习投篮，然后两组学生正式开始投篮比赛，进球最多的小组获胜；通过这样的方式，能够让篮球教学富有娱乐性与趣味性，大大激发了小学生的积极性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此外，在具体篮球教学活动中，教师不仅要向学生讲解理论知识，还应有机结合理论与实践，即在讲解理论知识的基础上，向学生传授具体的篮球技巧，从而让学生更加充分的掌握篮球技巧，牢固记忆篮球知识，如：在“投篮”教学活动中，教师先向学生讲解投篮的动作、技巧等知识，然后向学生示范标准投球的方式，再让学生模仿自己的投篮方式，在经过模仿练习后，教师要求学生依次投篮，当学生出现错误时，及时进行纠正，通过这样的方式，能够让篮球教学活动更具综合性及系统性，使学生获得比较全面的篮球知识。
（二）采用丰富的篮球教学模式
在小学体育教学中要想提升篮球教学的有效性，必须选择丰富的教学手段。在具体的篮球教学活动中，教师必须不断丰富自己的篮球教学手段，让学生体会到篮球运动项目的独特魅力，有效调动其篮球学习热情[4]。而最能够吸引学生注意力的方式是篮球比赛，如：在具体教学中，教师组织学生们观看一些小学生的篮球比赛，在学生们观看完篮球比赛后，教师可对其中一些较好的比赛场景进行着重讲解，并让学生们评价该场篮球比赛中两队学生的战术，说一说自己对这次比赛的理解，最后大家一起讨论自己的看法；通过这一手段，有利于学生更加全面的掌握与理解篮球运动技术，增进学生对篮球的学习兴趣。此外，教师可借助一些针对性的训练模式来不断提高学生的篮球技术水平，如：运球训练、耐力训练等，并要求学生结合自身的具体情况来对训练的难度与强度进行恰当调整。
（三）强化小学篮球教学的个性化建设
现如今，在小学教学中愈加注重个性化的娱乐活动，为顺应时代发展的需求，小学必须强化篮球教学的个性化建设。当前，我国小学篮球教学中普遍存在一个问题，即教师过于注重篮球技能的传授，并不注重大多数学生的具体学习需求，不注重学生的兴趣爱好，从而导致不喜欢篮球运动的学生更加不喜欢篮球运动，喜欢篮球运动的学生则更加喜欢篮球运动，这就违背了大众化教育的原则。因此，在具体教学活动，教师需要注重个性化教学理念，结合学生的具体情况来制定对应的篮球教学目标，对于不喜欢篮球运动的学生，教师可调查他们不喜欢的具体原因，然后尽可能的满足他们的需求，无需过多的要求他们掌握篮球运球技巧，应先让他们喜欢上篮球这项运动，然后逐渐向其传授篮球技巧；对于喜爱篮球运动的学生，可适当的增加教学难度，注重提升其篮球技能。通过这样的方式，对不一样的学生进行有针对性地培养，实现因材施教，让不同需求的学生们都能够掌握对应的篮球技巧，从而有效提升小学篮球教学的实效性[5]。
（四）完善的篮球教学评价考核机制
为能够充分发挥篮球教学手段的作用，教师需要采用科学合理的篮球教学评价考核手段。具体做到：依据学生的接受能力、评价的严格程度来对篮球教学考核体系进行构建，评价内容为学生篮球运动技术，考核指标为学生理论知识的掌握情况、课堂参与程度、训练中的整体表现等。通过这一评价考核手段，有利于充分体现出教师的教学水平，并呈现出学生的学习状况，以便教师更好的优化自己的教学方法，正确引导学生，提升篮球教学质量[6]。
三、结语
总而言之，随着当前小学体育教学改革的不断推进，篮球作为小学生最喜爱的一项体育运动之一，得到大部分小学学生的欢迎。为促进我国篮球教学文化的长远发展，培养出满足时代发展的个性化专业篮球人才。小学需要积极改革篮球教学，进一步创新篮球教学模式，采用丰富的篮球教学模式，强化小学篮球教学的个性化建设，完善篮球教学评价考核机制，从而提升小学篮球教学的实效性，激发小学生篮球学习的主动性与热情，促使其更加全面的掌握与理解篮球运动技术，提升小学生的篮球运动水平，并有效提升篮球教学质量。
参考文献
[1]邓炳明.小学体育教学中开展三人制篮球教学的探讨[J].课程教育研究,2018(38):195-196.
[2]杨超艺,游思远,姚健,朱江.小学篮球教学优化设计的实验研究[J].课程教育研究,2018(37):199-200.
[3]黄锦强,郭晓梅.小学篮球行进间投篮“收跨”教学三讲究[J].当代体育科技,2018,8(08):222+226.
[4]徐皓铭.拓展训练在小学篮球教学中的作用及应用研究[J].运动,2018(10):93-94.
[5]徐晓峰.太原市小学体育教学中开展花式篮球的可行性研究[J].当代体育科技,2018,8(12):108-109.
[6]苏波.构建小学体育高效课堂策略分析——以篮球教学为例[J].青少年体育,2018(02):110-111.
论文作者:王亚东
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月41期
论文发表时间:2019/9/11
标签：篮球论文; 小学论文; 学生论文; 教师论文; 小学生论文; 教学改革论文; 篮球运动论文; 《知识-力量》2019年10月41期论文;