山东省莱西市院上镇中心中学 266609
中考，作文总是重中之重，如何写好作文一直是孩子跟家长头疼的问题，也是考试后同学们吐糟的对象。如何在中考中作文拿高分？我在多年的作文教学实践中体会到以下三点尤为重要：
一、自然开合是重点
“开”指文章的开篇，也就是文章的开头；“合”指文章的收束，也就是文章的结尾。考场作文常常采用顺题开头和自然结尾的写法，因此叫作“自然开合法”。所谓顺题开头就是审好题、编好提纲以后，立即动笔写，凭一时的灵感和意念，应顺其自然，想怎么写就怎么写。事实上，好的文章开头都显得十分自然，丝毫没有造作之感。如“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，开篇点题；“庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡”，开头朴素自然，直接交代时间和事件。所谓自然结尾是说文章的结尾不必刻意去雕琢，要顺其自然，无话则止，自然结尾。也就是说，写完了就停笔，不考虑用什么方法来结尾。“余音绕梁”、“归纳小结”、“卒章显志”、“末尾号召”等结尾方法都可以使用。总之，行文要求顺题开头，顺理成章，自然结尾。但是自然开合法并不是说开头可以天南海北胡扯乱谈，恰恰相反，自然开合法不但要求开头结尾速度要快、文字要干净利索，而且要求文章一开头就要紧扣文章的中心思想，顺理成章，把文章的中心思想表达清楚了就势自然结束，不再画蛇添足。
二、借鉴技法是捷径
写作的确不能抄袭别人的，但是可以借鉴的。
1.借鉴立意。“立意”，是文章的灵魂，意胜则文胜，它直接决定着文章的好坏。我们可以借鉴别人的立意抒发自己的情感，确定立意，写好作文。纵观立意的范畴基本分为八类：一是生命意义，写生活中感悟的滋味；二是自然景物，写对周遭世界的感悟；三是情感体验，写你珍藏在内心的人和事；四是享受幸福，写那些给我们温暖和智慧的情节；五是成功成长，写花季中的酸甜苦辣；六是道德修养，写生活中宝贵的品质，如诚信、真诚、勇敢、善良等；七是哲理品悟，写自己从生活细节中提炼的规律性认识；八是告别往昔，写生活中值得珍藏的片段。
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2.借鉴材料。材料好比文章的血和肉，必须起到足以托文章“意”的作用，只是在采用的过程中要创造性地借鉴。如：莎士比亚和金庸都是大家熟悉的作家，而这两位大作家都是巧妙借用他人材料而获得巨大成就的典型代表。莎士比亚剧作的故事情节全部取材于别人，但这丝毫没有妨碍他的文学地位。金庸的大部分小说也取材于别人的情节，这里的“别人”包括前辈的武侠小说家、中外的武侠小说家，可金庸的作品仍是读者酷爱的美餐，关键在于他巧妙地借鉴别人的素材而又自成一体，使人物形象鲜活。
3.借鉴构思。如赵树理的《白杨礼赞》、张晓风的《行道树》、杨塑的《荔枝蜜》都是写物赞人、借物抒情；又如韩愈的《马说》、朱熹的《观书有感》、小思的《蝉》都采用了寓事于理；朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、冰心的《荷叶》都是用的借景抒情的构思方法。这些都是我们可以借鉴的标本模式。
4.借鉴手法。表现手法很多如：我们从鲁迅的《百草园到三味书屋》中可以借鉴他描写景物从高到低、从远到近、从大到小、从动物到植物、从静景到动景的写作顺序，同时又从味觉、视觉、触觉等方面描绘的手法；我们从《安塞腰鼓》、《观舞记》、《口技》、《绝唱》等名篇中又可以学习别人描写舞台表演主要采用视觉、听觉、触觉、嗅觉、通感等手法，化无形为有形，化抽象为具体，通过比喻、想象和联想，让画面更加生动形象、具体可感。借鉴不是抄袭，借鉴当然要多看多积累。古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”
三、谋篇布局是关键
一篇中考考场作文大致包含这样几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中”谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所写内容的问题。
安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。这是首先明确的观念。安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容；二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。这是安排内容需做的事。
而所谓的表现内容，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多。此时，就需在如何表现内容这一步花点心思。因为，一篇文章的目的主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识，这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志、设置悬念等等。谋篇上要出彩。开头或者开门见山，直截了当；或者制造悬念，引人入胜；或者提出问题，引人注意；或者说明情况，交待背景。结尾要有力，包括：画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣……
论文作者:周春波
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年4月总第189期
论文发表时间:2016/5/10
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