摘 要：啥时又写作文？我们班现在的规矩是：表现得好才准许写作文！如今，一提起写作文，他们就眉飞色舞，看着他们想小试牛刀的样子，我就知道他们已经在享受写作的快乐，收获了成功的喜悦！我撒下的种子终于开出了芳香美丽的花朵！
关键词：愁云惨雾 满怀喜悦 生活情境
童年是美好的，我们在孩子心中播下什么样的种子，就会盛开出什么样的花朵！但长期以来，很多学生都怕写作文，一听到写作文，就觉得没东西可以写，也不知道怎样写，提起作文课，许多老师也感到累。我认为：如果老师在学生心中撒下文化的种子、语言的种子、审美的种子，再作恰当的引导，学生就会享受写作的快乐，收获成功的喜悦！
一、让学生认识到作文就是写自己的生活
一年前，我接了个新班，一提起作文，学生就皱眉头，觉得是为完成老师布置的任务，感觉愁云惨雾。首先，我让他们认识到作文就是写自己的生活。一天，我正在上语文课，只听“哇——”的一声，我寻声望去，她身边的同学都站了起来，别组的同学好奇，有的甚至站在了凳子上看！还没等我发话，已经有几个男孩子跑去卫生角拿拖把拖地了。原来是有同学吐了。我立刻想到：这是多么好的指导写作的机会哦！我立马停止上课，问他们都听到了什么？看到了哪些人在干什么？（抓住他们的动作、神态）这样的脏活，你想去做吗？这几个男同学主动去做了，你想怎样赞扬他们？同学们热情高涨，踊跃发言，我让他们立刻把刚才说的写下来。这一次，我第一次看见他们满怀喜悦地、充满自信地写作。这次作文，是他们爱上写作的良好开端，这一步是在消除学生心中对作文的为难情绪。
二、发现生活中的美，情动而辞发
生活中不是缺少美，而是缺少发现。学生只有细心地、有目的地感知事物，才能发现生活中的大量的写作素材。任何想象都是生活情境的再现，生活是画，只不过是活动的画。春天到了，我们学校周围的樱花开了，像一片片祥云；秋天到了，银杏叶黄了，引来了多少人到树下拍照、玩耍！这个时候，我就布置学生到那里去看、闻、听、玩、想，第二天的作业就是把这些材料用课文中学到的方法写下来。学生有了生活体验，确实有了表达的需要，情就动了，辞发也就顺理成章了，笔尖下就会流淌出动人的文章。正所谓：言由心生！这一步是在学生心中撒下审美的种子。
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三、激发学生作文的兴趣
兴趣是最好的老师，只要是自己喜欢做的事，再苦也不觉得累，全身心投入地去做某件事，把全部力量用在一点上，也容易出成绩。要激发学生的兴趣，首先就要让他们明白，学作文是为了用！会作文，就会在日常生活中善于同别人进行沟通和交流。我们在学习《语音的魅力》时，让学生明白：老人之所以前后收入悬殊那么大，就是因为诗人的语言有魅力，打动了行人，博得了行人对老人的同情。同样的道理，我们在生活中要想取得别人的理解，也要用有魅力的语言。此时，我引导孩子们回忆，到现在为此，你还有什么你认为合理的要求向父母提出而遭到了拒绝？现在想如何把它换成有魅力的语言，想办法打动父母，从而实现自己的愿望？当天就布置这样的作业，第二天到校汇报，孩子们兴趣大增。
四、从名家的文章中学作文的方法
要想学生写好作文，先要教好课文、多读课文，阅读对写作具有促进作用。首先，阅读积累会优化写作的表达。朗读多了，时间久了，优秀作品经过加工锤炼的语言会跟自己的口头语言沟通起来，丰富自己的口头语言，提高口头表达能力，这必然会在书面语中反应出来。其次，阅读所得的方法，能够提升学生的写作能力。学习课文时，让学生学习作者运用的修辞方法，文章的结构条理、内在逻辑性等等，让学生充分理解，并且运用到自己的作文中。从课文中去学习怎样准确生动地表达，对于课文中写得精彩的地方，我们进行仿写，用学生自己的生活材料，仿用名家的写法，把他人的语言经验及时地转换成自己的语言体验。学生也很感兴趣，我们把这种方法叫做“借瓶装酒”。
五、多读多背佳作，注重积累
古人说得好：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声。”课文中文质优美的地方，我都要求学生声情并茂地朗读并背诵。阅读所得的方法，能够提升学生的写作能力，对于课文中写得精彩的地方，我们进行及时摘录。我还开展赛读会，把背得好的音频发在班级群中，让家长共同欣赏。每教完一篇课文，都有要求背的地方，通过这样积累、叠加、沉淀、转化的过程，让学生不断变化、发展、完善，这一步是在学生心中撒下文学的种子。
六、“重视写后指导”
老师要善于当伯乐，发现学生自己都没有发现的优点，鼓励他做最好的自己！对于学生写得好的地方，大肆表扬，在他的作文上写下激励性的评语，他们喜欢得不得了！并把写得好的展示给全班欣赏，评他为当次“作文明星”，这是他们最期待的事；写得不好的地方，告诉他失误在哪里，该怎样改，让他们明确方向。这是在他们心中撒下渴望成功的种子。
经过一年多的不懈努力，我班孩子最喜欢做的作业就是作文了。我们班现在的规矩是：表现得好才准许写作文！如今，一提起写作文，他们就眉飞色舞，看着他们想小试牛刀的样子，我就知道他们已经在享受写作的快乐，收获了成功的喜悦！我撒下的种子终于开出了芳香美丽的花朵！
论文作者:姚素芬
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年45总第300期
论文发表时间:2019/4/18
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