依托家长学校总校 深化未成年人教育工作，本文主要内容关键词为：未成年人论文,教育工作论文,家长学校论文,总校论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
近年来，吉林省舒兰市积极探索创新家庭教育主阵地建设途径和渠道，坚持依托家长学校总校，努力构建家庭、学校和社会三位一体教育网络，使未成年人教育工作逐渐走上科学化、社会化、规范化的轨道。
一、创新领域，开发教育主阵地
舒兰市文明办确定舒兰市电视大学成立舒兰市家长总校，建立了由市文明办牵头，市委宣传部、市妇联、市教育局、市电大等部门为成员单位的舒兰市家长学校总校工作委员会，全面加强对家庭教育工作的领导和实践。家长总校工作委员会定期召开成员会议，出台《家长学校规范化建设意见》，建立动态激励机制，奖励和推介优秀家长学校、优秀教师和家长，定期召开家庭教育工作经验交流会、研讨会和家教工作推进会，及时总结经验，找出差距，部署阶段工作。
二、整合资源，提升工作水平
几年来，舒兰市文明办充分发挥家长学校总校充足的教育资源优势，坚持创新方式方法，使该市的家庭教育工作水平得以不断提高。
1、抓队伍，打造教育品牌。该市组建了由资深专家组成讲师团，面向全体家长开展活动。组织开展了“家庭教育讲师团”下乡活动，主动为农民家长服务。组织讲师团成员走出学校，进行多形式和多层次的专访、咨询、讲解、排疑等谈心工作。这些活动为家庭教育方法的普及和推广提供了有力的保证，拓宽了未成年人教育渠道。
2、抓骨干，激活教育动力。该市多次邀请国内知名专家对各类任教家长和中小学教师进行系统培训，积极开展外出学习活动，通过学习和借鉴先进的家庭教育经验，逐步形成了一支研究型、学习型、专家型的家庭教育教师队伍。
3、抓宣传，营造教育氛围。在电视台开设家庭教育栏目，开通相应网络平台，及时报道工作动态及家庭教育先进典型；创办了《家庭教育资讯》，为家长提供获取信息和交流经验的园地；组织编写《名人论家教》、《准家长必读》、《家庭教育资料汇编》等教材，供广大家长学习使用。
4、抓设施，实行便民服务。该市先后筹资近5万元在家长学校总校建起了家庭教育图书资料室和咨询室，添置各类家庭教育图书3000多册，免费向广大家长开放。
三、完善网络，不断延伸教育空间
为确保全市家庭教育工作不留死角，该市坚持不断延伸教育空间，努力构建以电视大学家长学校总校为统领，覆盖全市的家教指导网络。
1、创办家长学校分校，拓展“家庭教育”平台。在全市各基层学校共设立了家长学校分校417所，定期开展家庭教育活动。各分校都配有善于开展家庭教育工作的专兼职教师队伍，并由总校定期进行业务培训。
2、创办“留守儿童之家”，延伸“家庭教育”触角。针对留守儿童愈来愈多的实际，在农村和社区，依托村集体资源和社会各界力量，创建“留守儿童之家”，通过征集代理家长，为留守儿童提供家教服务，弥补留守儿童的家庭关爱缺失。现在，全市已创办“留守儿童之家”37所。
3、创办社区家长学校，丰富“家庭教育”内涵。该市在社区充分挖掘辖区教育资源，组织社区三老（老革命、老党员、老干部）人员组成“社区家庭教育讲师团”，创办“社区家长学校”，帮助家长树立“重家教，以德治家”理念。