【摘要】目的：对心理护理用于儿童自闭症护理中的价值予以研究，为其临床推广提供支持。方法：按研究对象选取标准，对我院2015年6月—2017年8月间治疗的儿童自闭症患者进行筛选，选取符合要求的78例为研究对象。将其随机分为观察和对照组，在相同治疗的基础上按照分组分别予以心理护理和常规护理，并对其临床疗效及护理满意率等数据进行组间比较。结果：观察组治疗后的PEP评分较治疗前增加了（18.3±3.5）分，ABC评分较治疗前降低（29.8±4.7）分均显著优于对照组的相应数据（P<0.05）；两研究组护理满意率分别为95.0%和89.5%，观察组显著优于对照组（P<0.05）。结论：心理护理用于儿童自闭症护理中能够显著改善其疗效和护理满意率，具有重要的价值。
【关键词】心理护理；儿童自闭症；常规护理；疗效；护理满意率
【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2017）35-0209-02
心理护理是一种综合运用护患交流、疑难解答、表情支持及环境布置等多种方式，针对患者治疗前和治疗过程中出现的紧张，焦虑，疑虑等不良心理状态予以护理，改善患者的心理状态，积极配合和参与治疗，从而提升临床疗效和护理满意率。儿童自闭症为精神系统疾病，药物治疗的疗效不佳，已成为临床研究和治疗的重点课题[1]。近年来有研究证实，在常规治疗的基础上予以心理护理能够显著提升临床疗效和护理满意率，但仍缺乏临床数据证实[2]。因此我院对心理护理的用于儿童自闭症护理中的价值予以研究，以为临床护理方式的选择提供数据支持。现将研究过程及结果以论文的形式汇报如下。
1.研究对象及方法
1.1 一般资料
对我院2015年6月—2017年8月间治疗的儿童自闭症患者进行筛选，将选取的78例研究对象随机分为观察和对照组，其基本资料如下：（1）性别：男20例，女19例；（2）年龄：在3～11岁间，平均（5.2±0.6）岁；（3）自闭症评定量表（PEP）：在35～56分间，平均（38.6±12.3）分；（4）孤独症行为评定量表（ABC）：在68～96分间，平均（78.5±16.8）分。就两组基本资料进行组间比较，均无显著差异（P>0.05），具有可比性。
1.2 护理方法
1.2.1对照组护理 对照组研究对象按常规护理方式予以护理，其护理内容包括健康宣教、病情监测、用药指导、饮食指导、家长疑难解答等，具体护理操作均按常规进行。
1.2.2观察组护理 观察组研究对象在对照组常规护理的基础上予以心理护理，其具体护理内容如下：（1）了解患儿及家长的心理状态，并对产生不良心理的原因予以分析，并以分析结果为基础制定有针对性心理护理方案；（2）向患儿家长讲明心理护理在治疗中的重要价值，并教授其简单的护理方法，使家长积极主动的参与到护理中来；（3）根据患儿喜好，对病房进行布置，如粘贴卡通画，摆放儿童书籍和玩具等，以消除患儿的陌生感；（4）增加与患儿的沟通，建立良好的护患关系，沟通过程中通过语言、肢体语言给予其鼓励。并组织多人游戏、联谊会，看电影，体育活动，等活动，帮助患儿改善心理，增加交流需求，改善语言功能，加速融入社会；（5）通过讲故事，模拟游戏等多种形式，配合家长对患儿进行说教，激发其主动思考、参与的意识，减轻其对外界事物，人，活动的抵触、恐惧，为其回归正常奠定心理基础。
1.3 评价项目及标准
（1）疗效：使用PEP和ABC评分量表分别于治疗前后对患儿的病情予以测评，并根据治疗前后的评分差距进行疗效评价。评分差距越大，疗效越显著；（2）护理满意率：于患儿出院前对其及家长进行护理满意度的问卷调查，并按问卷评分进行护理满意率的计算，具体标准如下：①完全满意：问卷评分在90分以上；②满意：评分在60～89分间；③不满意：评分低于60分。护理满意率=完全满意率+满意率[3]。
1.4 数据处理方法
按评价项目所需，对研究数据进行统计，并采用SPSS 21.0统计学软件包予以数据分析，计量数据以（x-±s）表示，采用t检验；计数资料以%表示，应用χ2检验。当P<0.05时，差异有统计学意义。
2.结果
2.1 疗效
观察组治疗后的PEP评分较治疗前增加了（18.3±3.5）分显著优于对照组增加的（6.5±1.2）分（P<0.05）；观察组治疗后的ABC评分较治疗前降低（29.8±4.7）分显著优于对照组降低的（15.6±3.4）分（P<0.05）。即观察组疗效显著优于对照组。具体数据如表1。
表1 两研究组临床疗效比较表
3.讨论
随着我国儿童自闭症患者数量的增加，有关儿童自闭症治疗和护理方式及价值的研究逐渐增加，已成为临床研究的重点课题[4]。随着治疗和护理的改进，其临床疗效得到了改善，尤其是心理护理的应用，使得儿童自闭症的疗效和护理满意度得到了显著的提升。但有关心理护理在儿童自闭症护理的临床应用和推广尚缺乏数据支持，仍需临床研究予以证实。
我处以儿童自闭症患者为研究对象，随机分组，采用心理护理和常规护理两种模式进行护理，并对其疗效和护理满意率进行比较。研究结果显示心理护理组的疗效及护理满意率均显著优于对照组。为心理护理在儿童自闭症护理中的应用和推广提供了数据支持。
综上，心理护理用于儿童自闭症护理中能够显著改善其疗效和护理满意率，具有应用和推广价值。
【参考文献】
[1]张虹，张永梅，王利红.临床心理护理在儿童孤独症治疗中的作用[J].中国医药指南，2013，11（06）：37-38.
[2]欧惠娟，马丽莉，吴荣，等.高压氧联合心理护理治疗儿童自闭症的效果评价[J].全科护理，2010，08(19):1698-1699.
[3]闫萍，徐文.对自闭症患儿社交困难的护理干预的初步探究[J].中国妇幼健康研究，2016，28(s2):367-368.
[4]付丹，何颜霞.儿童孤独症的临床医疗服务体会及护理干预观察[J].中国实用儿科杂志.2013，10（03）：11-13.
论文作者:曾丽萍
论文发表刊物:《心理医生》2017年35期
论文发表时间:2018/1/23
标签：自闭症论文; 心理论文; 疗效论文; 儿童论文; 满意论文; 对照组论文; 患儿论文; 《心理医生》2017年35期论文;