摘 要：在本次调查研究中，研究者就本人所在社区进行了一次小范围的调查与研究，来说明性别与英语学习之间的关系，并因此得出在英语学习中，女性比男性的英语学习能力要更强。
关键词：性别 左右脑发育 英语学习能力
一、引言
德国著名心理学家施太伦认为，女性的左脑发育要优于男性，也即女性的语言能力要强于男性。这一理论被众多学者所认同，也有很多研究者为此做出说明。大多数学者认为，女性在语言方面的感知能力要明显强于男性，例如说话、唱歌、阅读等方面。
那么在我们的日常生活中是否真的有所体现呢？研究者就其所在的社区进行了一次小范围的调查。
二、理论基础
1.生理上的左脑为语言中枢。
十九世纪，一对神经科学家Pierre Paul Broca 博士和Karl Wernicke 博士发现，那些为语言处理问题而苦苦挣扎的人倾向于为左脑特定区域的损伤。研究人员对此做出总结并向世界宣布：语言生活在左脑。
2.女性的左脑发育要比男性更好，即女性的语言能力更强。
德国心理学家施太伦在他的著作《差异心理学》中认为在女性的大脑中，代表语言的左半球的发育往往要比男性好，而代表空间加工能力的右脑的发育则是不如男性。因此女性的记忆能力中机械记忆要更强，而男性则是更擅长于理解记忆；且在创造能力中女性更擅于模仿，男性则擅长创新。而在我们的语言学习中，所需要的最关键的两大因素便是记忆与模仿，因此，女性在生理上对于语言的学习更有优势。
3.整体与部分的相关性原理在生活中的应用。
唯物辩证法认为，一切事物都是由各个局部构成的有机联系的整体。局部离不开整体，整体由部分组成。二者相互依赖相互影响。这要求我们办事情要从整体出发，由整体到局部、由局部到整体。本文将利用整体与部分的关系原理将小部分融入整体，从而猜测整体的属性。
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4.矛盾的普遍性与特殊性在生活中的运用。
矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，矛盾存在于一切事物发展过程的始终。矛盾的普遍性与特殊性是共性和个性、一般和个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性虽相互区别但又是相互依存，不可分割的。本文将利用矛盾的普遍性与特殊性的关系原理来将小范围、小面积的采访推至事物的整体现象。
三、调查研究设计
1.调查对象。
参与该项调查的是研究者所在社区的从12到23岁之间的在校学生共30人，其中，男生15位，女生15位。最小的为七年级学生，最大的为研究生二年级的学生。
2.调查内容。
调查内容主要为调查对象在其所在班级的英语成绩水平。
3.调查步骤。
首先制作调查表格，然后到研究者所在社区的志愿者服务社区来抽取了三十位社区服务志愿者请其帮忙完成调查。
4.调查结果。
从调查结果来看，英语成绩能在班级内排到前名五的有7位女生2位男生，英语成绩能在班级里排到前十名的有11位女生6位男生，英语成绩处于班级中间地带的有3位女生7位男生，英语成绩处在班级后五名的有1位女生2位男生。由此可得柱状图如图1所示：
图1.被调查男女生在班级里英语成绩组成柱状图
四、调查结果与讨论
由图1可知，在班级里男女生英语成绩确实存在着差异，且女性的英语成绩普遍要比男性的英语成绩更好。这次的调查范围很小，但由整体与部分、矛盾的特殊性与普遍性的原理，可将此次调查推向整体，对社会上对此问题的研究进行大概猜测。由此次调查实验可粗略得出，性别确实对英语成绩有一定的影响，且在人类社会中，女性的语言学习能力要强于男性。因此，通常来说女性所具备的先天优势使其英语成绩要比男性更为优异，即性别对英语学习能力有影响。
参考文献
[1]E.E.Maccoby C.N.Jacklin 《性别差异心理学》，1974年。
[2]《思想政治·生活与哲学》.人民教育出版社，2014年。
[3]搜狐网 《人类左右脑有什么区别》.搜狐网，2017年。
论文作者:蔡沛忻
论文发表刊物:《教育学》2019年1月总第166期
论文发表时间:2019/1/23
标签：英语论文; 女性论文; 男性论文; 成绩论文; 能力论文; 语言论文; 普遍性论文; 《教育学》2019年1月总第166期论文;