线上线下齐谋划 打造新时代老年电大教育『浙江样本』
浙江老年电视大学
1998 年，浙江老年电视大学经省教育厅批准成立，由省老龄委、省人事厅、省总工会联合创办，省财政厅、省劳动和社会保障局、省广电厅共同协办，面向全省老年人开展教学。2018 年11 月，根据省机构改革工作要求，转隶为省卫生健康委直属单位。
学校始终贯彻“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的宗旨，坚持“学无止境，乐在其中”的办学理念，旨在为广大老年人讲授适应现代生活的科学和文化知识，全面提高老年人的精神文化生活品质，实现老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐的目标，为构建“终身教育体系”，建设“全民学习、终身学习的学习型社会”和“两富”“两美”浙江做出了积极贡献。近年来，浙江老年电大以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持服务老年人为主线，坚持以老年人需求为导向，扎实做好办学工作，努力打造新时代老年教育“浙江样本”，以实际行动践行服务企业、服务基层、服务群众的理念，深受广大老年人欢迎和社会好评。浙江老年电大先后被评为“全国先进老年大学”“全国老龄工作先进单位”。
党政关怀鼓干劲 牢记使命谋新篇
发展老年教育是应对人口老龄化、保障老年人学习权利的需要，也是提高广大老年人生活健康质量的有效途径。
时任浙江省委常委、副省长蔡奇，在浙江省第二届老龄产业博览会上参观杭州市老年电大展台并仔细询问办学情况
2006 年以来，浙江省政府先后印发了《关于加强老年电大教育工作的意见》《关于扶持发展老年教育的若干意见》等文件，要求各级政府重视和加强老年教育，创新老年教育载体，加强老年教育工作者队伍建设等。2006 年至今，省财政、民政每年拨出省级福利彩票公益金用于基层老年电大办学。浙江老年电视大学在各级党委、政府的关心、重视与支持下，得到了持续健康的发展。目前已形成较为完善的省校、市分校、县分校、乡镇街道辅导站、村社区教学点五级教学网络。从城市到农村，从山区到海岛，老年电大的教学点遍布全省各地，学员数量逐年递增。截至2018 年底，全省已设有102 个分校和16611 个基层教学点（班），全年招生从建校初期的1.2 万人次，发展到目前的148.53 万人次。近年来，全省老年电大在规范化办学方面迈出了坚实的步伐，近九成分校已实现实体化办学，《老年电视大学办学规范》省级地方标准也已颁布实施。在省校的指导下，杭州市和安吉县成功创建全国老年远程教育实验区和示范区。
教学模式有新意 老人学习热情高
浙江老年电视大学是以电视教育为主，第二、第三课堂活动及网络点播为辅的老年教育形式，教学对象为全省老年人，无任何户籍、学历、身份、年龄等条件限制。第一课堂是指电视教学，省校每学期开设2 门电视教育课程，每周五8 点30 分在浙江电视台公共新闻频道播出，周六同一时间重播。老年人既可以由教学点组织集体收视学习，也可居家学习，非常方便。老年学员每学完1 门课程，教学点可发给单科结业证书，学完8 门课程即可获得浙江老年电视大学毕业证书。20 多年来，学校从老年人的需求出发，构建以“精彩人生”为核心的课程体系，累计开设“老年人安全与防范”“老年常见病预防与治疗”“家庭孙辈教育指南”和“大家唱”等64 门课程，总播出时长超过4.5 万分钟，有效满足了老年人的求教求乐需求。
贴近需求办好学 老年生活乐融融
现代风险导向模式下的内部审计工作是企业审计方法的重要举措之一，因此审计方法的重要性就显而易见了。当企业的审计方法不能与企业的发展趋势成为正比的时候就很难进行内部审计，也在无形中增加了审计的难度性。在这样的形式下审计的效率就会非常的低、准确性也会非常的弱，随着企业的更新换代特别提出了对审计人员和审计技术的严格要求，一旦企业内部的审计人员对现有的风险状况不够了解就会出现审计方法落后的现象，无法正确地对现有的风险进行评估，从而导致内部审计计划的失败和企业经济利益的损失。
为激发老年人的学习热情，活跃老年电大课堂氛围，各地老年电大在第一课堂外，积极组织开展第二、三课堂活动。通过讲师团送课、开设培训班等，发展老年人兴趣爱好。传统越剧、书法、国画等班，让老年人品味国粹、陶冶心性；合唱队及葫芦丝、弦乐等班，让老年人聚贤会友、唱响生活；智能手机、礼仪、摄影、时装等班，让老年人追赶时尚、变身潮人。为给老年人搭建展示才艺、愉悦身心的平台，各级电大积极组织文艺汇演、开学和结业典礼等，让老年人充分展示自身魅力。
不忘初心勇担当 老人参与有所为
浙江老年电大校长周勤为嘉兴市新塍镇凤舞社区教学点颁发省级示范教学点奖牌
“苍龙日暮还行雨，老树春深更著花”。老而不休是现代老年人的普遍心理状态，老有所为是积极老龄化、健康老龄化的需要，也是让“银龄”变“乐龄”的需要。浙江老年电视大学以高度的政治责任感和强烈的历史使命感做好老有所为工作，各地老年电大结合第三课堂教学，除开展游览参观、知识竞赛等活动外，还积极组建老年人志愿服务团队，看望慰问孤寡老人，参加文明城市建设等活动，为老年人参与社会治理、文化建设和公益事业等搭建平台。
方志敏牺牲时年仅36岁，但方志敏精神永垂青史。方志敏精神是以方志敏等为杰出代表的中国共产党人在创建赣东北根据地(后扩大为闽浙赣根据地)的实践过程之中所培育的革命精神。它是以“爱国、清贫、创造、奉献”为主体的一种精神。当前，大力弘扬方志敏精神，努力推进方志敏精神与时代精神相结合,不断赋予方志敏精神新的时代内涵,使之成为中华民族建设社会主义核心价值体系的强大精神动力，这是件极有意义的事情。
学生在学习数学的过程中，总有一些共性的“难点”“瓶颈”难以突破，比如学习“三角形面积”时，需要学生能将三角形转化为已经学过的图形，用已学过的面积计算方法来解决三角形的面积问题。如果没有教师的引导与介入，学生很难自觉想到用两个同样的三角形拼成一个平行四边形（倍拼）的方法。倍拼的方法并非在学习三角形时才出现，学生之所以迁移的能力不足，与他们缺少“倍拼”的基本活动经验有很大关系。是否有可能设计一节数学实验课，让学生自然而然地发现“倍拼”是帮助解决图形问题的重要方法，从而帮助学生积累这种经验，促进学生有关图形知识的内化与迁移。
展望未来心澎湃 老年教育创辉煌
发展老年教育，是新时代提升养老服务质量的需要。2017年6 月，浙江省政府发布《浙江省老龄事业发展“十三五”规划》，省政府办公厅在同年初印发了《关于扶持发展老年教育事业的若干意见》，对全省老年教育及老年电大工作提出了明确要求，指明了发展方向。浙江老年电视大学作为我省开展老年教育的重要阵地，应牢记使命，勇于担当，积极作为。在组织体系建设上，利用现代远程教育手段建立远程老年学习支持服务体系，打造在线学习平台和“空中课堂”，推动“互联网+老年教育”发展。在课程体系建设上，除传统的康乐养生、知识技能教育外，还要更多地开展积极老龄观、健康养老观教育，培育和弘扬以自立自强、参与互助为主要内容的新型老年文化，如银龄互助教育等。同时继续深化标准化体系建设，着重抓好《老年电视大学办学规范》省级地方标准的落地实施与评估工作，推动老年电大进一步向规范化迈进。
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