张恒 宁夏银川市兴庆区第22小学
【摘要】现在我国已经进入了一个新的时代，而且教育改革工作进行的程度也越来越深入，所以在这一环境中就产生了更为多样的教学方法以及管理模式。其中小学阶段最常见的管理方法就是家校共育的方式，但现在社会对于这项工作有了更高的要求，所以就需要学校及时对家校联合管理策略进行创新。所以下文就将对家校联合思想下的小学综合管理策略进行研究。
【关键词】家校联合；教育合力；综合管理；管理策略
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）01-019-01
现在我国大多数小学都受到了家校联合思想一定程度的影响。在以往有很多家长都不愿意走进校园，同时也不愿意参与学校中的相关活动，但是随着时代的不断变化，现在已经有越来越多的家长愿意主动走进校园。大多数小学都会选择定期去开展一些内容不尽相同的家长会或者是与学生一起参加的游戏等，给予家长更多与学生相处的时间，同时在这样的活动中，家长与学校之间也可以实现有效的互动。在信息化时代的现在，微信以及QQ等手机软件也可以在家长与学校之间实现及时的沟通，学校一定要创建出一个科学合理的平台，以便家长与学校之间可以实现高效的互动。
1构建更加科学高效的家校联合平台
假如小学阶段的学校想要使家校深入互通这一管理目标有效的落实，同时让家长以及学校可以共同开展相关的管理工作，那么首先要做的就是创建出一个具有科学性以及高效性的家校联合平台。首先家长只有真正的参与到了课堂活动中才可以清晰的明白学生的内心活动，所以家长可以在课堂上多对学生的状态进行观察以及记录，在这一过程中还可以去找出教师在开展教学工作中出现的问题，这样一来家长与教师之间就可以进行一个信息共享，以此在提升教师教学质量的同时，也让教师可以更准确的掌握学生的实际情况。除此之外，学校还应该根据自身的实际情况去创建出科学的网络教育平台，以便家长与学校之间可以更加便捷的进行互动交流，同时也为家长与师生之间提供一个更为方便的信息资源共享平台。
2创新小学综合管理理念
现在我国的相关教育指标中已经明确指出了各个小学一定要及时的自身综合管理的理念进行创新，并且建立起更为完整以及高效的综合管理体系。小学中的领导或者是相关老师在对综合管理理念进行创新的过程中，一定要注意在其中加入对小学学生日常行为管理规范的工作项目，同时学校号要注意去提升每一位管理人员的工作能力以及自我规范能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆除此之外，每一位教师都需要紧跟与教育有关的最新要求，要把自己的工作思想以及工作模式保持在与时俱进的状态，然后定期的开展一些与素质教育有关的活动并且把素质教育都放在第一位，引导学生形成发现问题、正视问题以及改正问题的能力。总之，在小学中的综合管理人员一定要对小学综合管理的创新工作有所重视，同时还要不断的对更为新颖的管理模式进行探索以及研究，以便最终可以成功创建出一个更为高效的教育管理模式。
3完善教师激励机制
假如小学想要保证自身的综合管理工作质量，那么还像个要做的就是建立起科学的教师激励机制，因为该机制可以使教师的工作积极性得到有效的保证，使教师在整个教学工作中都保持着相对来说比较高的热情，而学校在对教师的激励机制进行完善的过程中，就可以从下面三个方向切入：第一就是，学校一定要使教学和科学实践这两者进行有效的结合，一定要有共荣共损的理念。同时学校一定要对教师的教育性质进行更为仔细的划分，一定要对每一位教师的教学质量以及工作积极横渡还有科研方面的实践能力进行定期的考察，因为每一个学校的教师其工作积极性在很大程度上都会与学校自身所存在的教师激励机制有关，所以学校一定要根据每一位教师的实际教学情况去创建出不同的激励机制以及不同的考核标准，只有这样才可以发挥出教师激励机制所存在的最大作用，同时也可以推动整个学校的发展。第二就是学校在创建教师激励机制的时候一定要充分的考虑到精神以及物质这两个方面。其实小学中的教师基本上可以分为两种，那么就是青年教师以及资质相对来说比较深厚的教师，所以学校对于这两类教师一定要创建不同的教师奖励机制。对于那些比较年轻的教师来说，这些教师其实都是刚入职不久，所以在经济方面相对来说就会比较有压力，所以学校就可以给予这些教师一定程度的物质奖励。而对于资质比较深厚的教师，工作早已稳定下来，也没有较高的经济压力，所以学校就可以选择从精神的层面去激励此类教师。学校利用这种方法不仅可以充分的调动每一位教师的工作积极性，同时还可以使学校的经济压力得到一定程度的缓解。最后就是一定要懂得分层激励。经调查结果可以显示，基本上每一小学中主要科目的教师与辅助科目教师之间的工资存在着很大程度的差距，而这就会对收入较少教师的教学质量造成一定程度的影响。所以学校在创建教师奖励机制的时候一定要懂得建立分层式的激励机制，尽可能的减小教师之间收入上的差距，使教师可以全身心的投入工作。所以学校一定要建立有效的教师激励机制，以此来对整个教师管理团队管理水平进行提升，从而进一步保证整个小学综合管理工作的质量。
总之，现在各个小学无论是领导还是教师，一定都要有创新小学综合管理的思想，同时学校一定要建立起相关的网络管理平台，以便家长可以更好地参与到整个学校的管理工作中，同时也为家长与学校之间提供一个更加便捷的交流平台。
参考文献
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论文作者:张恒
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月2期
论文发表时间:2020/3/19
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