云南省曲靖市罗平县罗雄一中 念春芬
摘要：随着现代化物理教学研究不断加深，当今物理教学模式已经不能满足课程改革要求，过于传统的物理教学方式会影响学生物理学习效率，限制初中学生个性化发展。初中物理课程知识繁多，学生学习较为吃力，会失去学习动力，合理改进教学培养计划是提高学生物理成绩关键。本文主要分析当前初中物理教学模式存在的不足之处，对现有教学模式提出改革方案，希望可以优化当前初中物理教学质量，吸引学生学习物理兴趣。
关键词：初中物理；教学模式；问题探究；解决措施
初中是学生第一次接触物理时期，由于物理是一门总结出的学科，理论知识抽象，学习时需要学生具有极强逻辑性，很多学生学习过程中感到困难。并且初中物理教学模式较为死板，教师只注重学生知识点记忆程度和课上讲解例题，上课流程机械化，学生对物理学习没有兴趣，更严重影响了学生个性化发展。教师必须重新设计上课流程，学习现代化教学培养经验，更改机械化知识讲解传统，保证学生在课堂积极主动学习物理。
一、当今初中物理教学过程中不足之处
（一）教师教学观念较为传统，不能适应现代化需要
初中物理教师上课依旧是传统应试化教育，老师是教学主体，学生上课时只能被动接受知识，依靠大量习题提高学生知识掌握程度，教师教学观念传统，学生上课没有课堂参与度，物理学习效果较差[1]。现代化需要专业复合型人才，这就需要老师上课时有意培养学生综合能力，能够将课本中知识灵活运用，真正掌握物理知识，而不是只会用来解决相应物理题目。教师上课中需要花费大量时间重复课本定义和例题，在上课时难以引导学生自主探究物理问题。
（二）物理学习只注重成绩，考核模式单一
当前学校对学生物理知识掌握程度考察仅限于试卷考核成绩，对学生知识灵活使用程度和动手操作能力都没有考察，这不能体现学生综合能力水平，只能造出一批做题机器。物理学本身特点要求学生充分掌握实验步骤难点与相应实验现象，还有对实验结果的总结与论述能力，当前考核方式不能充分判别学生物理学习水准，考核模式比较单一。
（三）物理上课模式死板，缺乏现代化教学设备使用
物理学科是由实验总结发展而来的，在上课时也势必需要将理论与实际结合，增加相应课上实验环节，但是当前物理教学中缺乏相应课程设计，教师上课只能使用黑板或者多媒体简单播放一点视频。学生面对抽象课本定义，不能理解其与实验现象联系，结果只能是不能将知识内化，浅显掌握定义导致基础不好。物理教学相应实验器材特比较老旧，更多只能是老师在讲台做一些简单演示实验，学生不能近距离观察实验现象，对物理学习没有兴趣[2]。
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二、改革优化物理教学模式有效方法策略
（一）革新物理教师授课模式
物理学习应该鼓励学生自主探究相应物理实验，应该注重学生对物理兴趣和研究能力培养，这也要求物理教师抛弃传统授课模式，学习先进教学经验，改变上课流程，教师注重引导学生思考问题，增强与同学之间互动性。比如，在上课时可以采用小组合作教学模式引导学生探究问题，例如光学中，布置探究问题使学生思考平面镜中“物”与“像”之间大小关系，积极引导学生思考，点出关键使用玻璃板研究，让班级内小组合作讨论，最后引出本节课上课主题。
（二）合理利用新式教学设备
增加课堂实验环节，增加丰富教学道具使学生在理论学习之前可以充分观察实验现象，自己上手相关实验，掌握操作难点和思考现象背后原因。在学生动手操作实验时，教师给予及时引导，保证课堂实验安全与实验教学高效性，验证实验效果。教师也可以更充分使用多媒体教学技术，适当在课堂增加软件模拟，现象分析视频等，引导学生学习物理兴致，更可以在课下通过教学平台给学生提供丰富预习复习资料，让学生在课余时间通过丰富有趣资料了解相应物理知识[3]。
（三）全方面综合考察学生成绩
传统试卷考试得出学生成绩是一种重要考试方式，但物理学习不能仅追求学生解题能力，应该增加考核方式，保证可以综合评判学生物理水准。比如，可以在考核时设计探究环节，对学生分组，按照小组布置相应探究问题，让学生自主设计实验流程，得出相应实验结果，最后汇报小组探究内容，学校按照实验设计和汇报内容综合评判，结合考试成绩评定学生综合排名。这种考核方式可以检验学生专业综合水准，激励学生业余时间科学探究生活中物理问题。
结束语：
综上所述，物理课作为初中重要基础课程，对学生综合素质培养具有不可忽视作用，初中物理教师需要认清自身责任，改变教学方式，提高学生物理学习成绩，物理学习需要长时间基础累积，教师需要积极提供学习资料，促使学生主动学习物理知识。物理授课同样需要改革传统教学方式，引导学生自主探究专业问题，教师不应持有应试化目的设计学生培养目标，应该注重学生对知识理解程度和灵活利用能力，保证全方面、多角度协同发展。
参考文献：
[1]闫献朝. 谈初中物理教学存在的问题及改进策略[J]. 才智, 2017(23):35.
[2]吴杰. 初中物理探究式教学的问题及对策[J]. 考试周刊, 2018(14):173-173.
[3]王宇尘. 初中物理教学存在的问题及改进建议[J]. 考试周刊, 2017(25):58-59.
论文作者:念春芬
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第7期
论文发表时间:2019/7/22
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