解码幼教信息化，更新观念胜于更新硬件，本文主要内容关键词为：幼教论文,胜于论文,更新观念论文,硬件论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
随着时代和科技的发展，幼教信息化已经成为全球幼教的发展趋势。幼教从业人员需要适应这样的趋势，探寻属于自己的信息化发展之路。
提起幼教信息化，人们首先想到的就是幼儿园的网络建设、电脑应用、多媒体教学等，为此，不少幼儿园也是大兴土木，不断采购先进的设备、仪器，硬件配置堪称豪华。
但与此同时，我们又不止一次的看到了这样的场景，一个信息化设备配置完善的幼儿园，网站许久未见更新，电脑只在查找资料时使用，老师们依旧用手工的方式进行着各种记录，偶尔使用电脑也只是简单的编辑，最终还需要打印纸质文件，最终堆积如山的稿纸文件依然消耗着园长和教师们的时间和精力……
不可否认，硬件设施是幼教信息化的重要基础，诸多幼教信息化手段的实现需要强大的硬件配置，但真正的幼教信息化不单是硬件的更新，更是软件，即园长、教师观念的更新。
幼教信息化的真谛无外乎“互动”、“创新”、“智能”三个关键词，“互动”即基于信息化平台下的家庭与幼儿园之间、教师与教师之间、教师与园长之间的全方位互动；“创新”即充分利用最新的科技，不断更新园所的教育理念、模式；“智能”则是充分利用信息化手段的优势，减轻人工压力，从园所管理到日常的教育教学工作均能在信息化的平台之上实现。
只有园长、教师从观念上认识到幼教信息化的真谛，并从日常的工作中进行改变，才能充分利用幼教信息化的手段实现园所的特色化发展，享受幼教信息化带给自己的成果。
令人欣喜的是，已经有很多园所意识到这一点，并开始改变。近日，在“3iKids互动宝宝应用之星”的评选活动中，我们就发现了这样的一批园长、教师，他们从接触“3iKids互动宝宝”之时的机械化应用，到后期的主动应用，实现了工作方式的巨大转变，日常的诸如信息记录、数据统计、家园沟通、园所管理等工作均在信息化平台得以便捷的进行，在工作压力大大减轻的同时，工作效率不断提升，极大的提高了幼儿园的品质，也实现了个人素质的飞速提升。
幼教信息化存在于每一个幼教从业者的身边，选择一个优秀的平台，从自己的观念开始改变，相信每一个教师都能享受科技发展带给自己的巨大帮助，并进而提升自己的专业素养。