摘 要：初中阶段的学生具有强烈的好奇心，调动学生的学习热情是提高教学效率的关键。而情境教学法在初中语文写作教学中的应用，能很好地完成这一目标，帮助学生掌握更加丰富的知识，使学生成为社会所需的人才。
关键词：初中语文 写作教学 情境教学
写作教学是初中语文教学的重要组成部分，也是让教师和学生头痛的一大难题。写作教学对于培养学生的语言表达能力、书写能力、思维能力有着积极的促进作用，也是提高学生语言应用能力的基本途径。
情境教学最主要的特点就在于它的直观性和趣味性，这种教学方式以情景再现等模式，营造出一个具有高度趣味性和良好课堂氛围的教学环境，这就在很大程度上增强了参与者的情感体验，从而进一步激发学生的学习和写作热情，从根本上提高教学质量。
一、改善语文写作教学方式，尽量做到实物教学
当代学生生活的环境不同，思维方式也会随之不同。在教学方面，教师若一味地沿用传统的教学方式，很难让学生真正接受。教师可利用情境教学模式，并结合学校配备的多媒体设备进行语文写作教学。
通过多媒体教学可以让学生了解到多数生活中不易出现的事物，使学生对写作素材或情境的理解更加深刻。除此之外，教师应该尽量做到实物教学。由于语文写作力求“真听、真看、真感觉”，学生会参照真实体会赋予文章情感生命，因此教师可以在组织学生进行文章写作之前，根据文章话题，将实物引入到写作准备中。
二、增加学生阅读量，培养学生语言表达能力
在语文写作过程中，学生的阅读量决定着学生的积累水平。现阶段的学生因受应试教育的影响，将主要精力用于学业基本任务中，很少有时间阅读课外书籍，因此，便对学生的积累量产生了影响。为缓解这一现象，语文教师可以让学生在课后寻找优秀的文学作品段落或名人名言，在课堂伊始，抽出十分钟时间，让学生朗读并说出自己对该段作品意思的理解以及体会。
长此以往，也能够潜移默化地增加学生对课外文章的积累，为学生写作作出充分的准备。教师也可以在长假期间向学生推荐优秀的课外读物。由于现在的多数学生面对困难与挫折都会选择逃避，因此希望学生通过该类读物培养坚韧以及迎难而上的精神。语文与每个人的生活息息相关，其不是仅仅局限于文章写作方面，还包括语言表达能力。因此进行语文教学时，除了要增加学生的阅读量，还应注重培养学生的语言表达能力。
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在学生写作之前，教师除了要引导学生写作方向，还要让学生明确自己将要写作的内容以及思路，可以在学生明确自身写作思路之后，使其通过语言对写作构思进行描述。此举不仅能使学生的语言表达能力得到锻炼，还能够理清学生思路，避免写作跑题。
三、注重对学生语文能力的综合训练，创设想象情境
小学语文学习只是为今后学习语文的过程打下基础，初中的语文学习才是真正讲求对语文综合能力的训练及应用。语文教师应注重学生语文能力的全面发展，加强学生对词汇的积累与理解，对学生的“听说读写”能力进行针对性的训练。语文也是一门讲究语法运用的学科，要强化学生对语法的掌握与运用。可以让同学之间互相批阅文章，找出文章中的错字、病句，做出标记并将其改正。在学生挑错和改正期间，学生自身会得到一定程度的成就感，也会加深对该错误的印象，避免自身在写作中出现类似错误。对思维逻辑方面，教师可参考相关书籍，利用科学的方法培养学生的逻辑思维；也可根据学生的理解能力，搜集有深度的文人文章，供学生阅读并写出阅读体会。情境写作注重的就是让学生通过情境高效完成文章写作，但是由于学生生活接触层面有限，很多写作话题还不能充分了解，因此就需要锻炼学生的想象能力。当然，有些话题需要的并不是漫无目的的想象，因此还需让学生结合实际想象情境完成创作。例如“我和宠物”方面的话题，会有学生没有养过宠物但多少会了解宠物与主人的关系，因此就需要通过将日常生活和想象结合，完成文章写作。
四、创设生活情境，使文章体现真实情感
学生在写作中常出现一个很大的问题就是写出来的内容空洞、没有真情实感，而且这种文章一旦出现一些小的错误就可能让教师对文章产生更差的印象。因此，教师在教学过程中应当注重学生写作内容的情感性，这种情感的由来可以通过创设生活情境来培养。要鼓励学生不断观察生活、了解生活中美丽的事物，让学生有一双善于发现美的眼睛。
总之，在初中语文写作教学中，与其刻板枯燥地讲解，不如生动地演绎。教师要善于利用情境教学，通过创建合适的情境，帮助学生身临其境，进行情感的体验，引起情感的共鸣，在写作中吐露真实情感。写作水平的好坏还对学生以后的学习和表达能力有着重要的影响，因此，教师要灵活运用情境教学，充分激发学生的写作兴趣，帮助学生寻找更多的写作灵感。
参考文献
[1]王艳华 创设丰富多彩的情境，培养学生的想象力[J].新课程，2015，（01）。
[2]吕丹梅 情境教学在初中语文写作教学中的运用[J].科技创新，2013，（32）。
[3]王崇 新课改下情境教学在初中语文教学中的运用[J].现代阅读，2012，（14）。
论文作者:傅兰清
论文发表刊物:《教育学》2019年6月总第180期
论文发表时间:2019/7/4
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