湖南省人民医院 湖南长沙 410000
【摘 要】目的：分析健康教育在过敏性紫癜患儿中应用的效果。方法：选取2015年2月到2016年4月本院收治的过敏性紫癜患儿100例，将其按照不同护理方法分为常规护理组与健康教育组各50例，对比两组患儿护理干预后的临床效果。结果：常规护理组教育内容掌握率为62.0%，健康教育组为86.0%，健康教育组明显高于常规护理组，对比两组差异显著，有统计学意义（P<0.05）；常规护理组的护理满意度为82.0%，健康教育组的护理满意度为94.0%，健康教育组明显高于常规护理组，对比两组差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育在过敏性紫癜患儿中的应用效果理想，值得临床推广与应用。
【关键词】健康教育；过敏性紫癜；应用；护理效果
过敏性紫瘫常见于岁以上至上小学的儿童，日前在治疗小儿过敏性紫瘫病症主要是针对过敏而言，抗过敏为主要原则，对症治疗，去除过敏源头。由于此疾病易复发，因此治疗后，仍会有过敏的症状出现，必须采用相应的办法阻断和过敏原的再次接触。为了进一部探讨健康教育在过敏性紫癜患儿中应用的效果，本研究选取了本院于2015年2月到2016年4月期间收治的100例过敏性紫癜患儿的临床资料进行回顾性分析，并对比了常规护理与常规护理+健康教育的不同疗效，现总结报道如下。
1 资料与方法
1.1 临床资料
选取2015年2月到2016年4月本院收治的100例过敏性紫癜患儿作为研究对象，对其临床资料进行回顾性分析。所有患儿均经临床检查证实，符合过敏性紫癜的相关诊断标准。将100例患儿按照不同护理方法分为常规护理组与健康教育组各50例。常规护理组：男23例，女27例；年龄3~10岁，平均年龄（5.2±0.7）岁；疾病类型中，单纯型13例，混合型22例，关节型8例，腹痛型5例，肾型2例。健康教育组：男24例，女26例；年龄3~10岁，平均年龄（5.1±0.6）岁；疾病类型中，单纯型12例，混合型23例，关节型9例，腹痛型4例，肾型2例。对比两组患儿的性别、年龄、疾病类型等资料，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法
常规护理组：实施常规护理干预，具体护理项目包括病房营造、心理护理、用药指导、饮食指导等。
健康教育组：在常规护理组的基础上强化健康教育，即采用口头、发放宣传册等方式，对患儿及其家属进行宣教，过程中随时发问，以了解患儿或家属对知识的掌握情况，宣教的具体包括①饮食宣教：指导患儿合理饮食，以清淡为主，提倡高蛋白、营养丰富、易消化进食，不宜进食生冷食物，以防消化道出血；患儿哭闹或极度饥饿时，不应立即给予食物，以防加重病情；提倡合理的饮食，避免接触会引起过敏反应的食物；②皮肤护理宣教：向患儿及其家属介绍过敏性紫癜的相关知识，让患儿保持皮肤清洁，勤换衣物，禁止用手抓痒，以防感染；③腹痛护理宣教：向患儿说明腹痛的原因，指导患儿腹痛时应尽量休息，禁止腹部热敷，以防肠出血；④呕吐护理宣教：指导患儿家属正确处理患儿呕吐，及时清理呕吐物，给患儿涑口，尽量让患儿侧睡；⑤关节疼痛护理宣教：关节疼痛时让患儿卧床休息，协助患儿取舒适体位，配合局部热敷，并给予按摩[1-2]。
1.3观察指标
（1）对比两组患儿或其家属对教育内容的掌握情况：其评价分为①掌握：基本能说出教育内容；②部分掌握：只能说出教育内容中的4~5点；③未掌握：没能说出教育内容，掌握率=（掌握例数+部分掌握例数）/总例数*100%[3]。
（2）对比两组患儿或其家属对护理服务的满意度：采用本院自制的《护理满意度调查表》进行问卷调查，评分项目分为护理态度、沟通技巧、操作技术、护理差错等共5项20题，满分为100分，≥90分表示满意，60~89分表示一般，＜60分表示不满意，满意度=（满意例数+一般例数）/总例数*100%[4]。
1.4 统计学方法
采用SPSS17.0统计软件对数据进行处理分析，计数资料用%数表示，χ2检验进行组间差异比较，P<0.05表示差异有统计学意义。
2 结果
2.1 教育内容掌握情况对比
常规护理组教育内容掌握率为62.0%，健康教育组教育内容掌握率为86.0%，健康教育组明显高于常规护理组，对比两组差异显著，有统计学意义（P<0.05）。见表1。
3 讨论
过敏性紫癜（anaphylactoid purpura，AP）也称为变态反应性紫癜，是一种系统性微血管反应，血液常渗透至皮下、浆膜、黏膜等处，严重者甚至会渗透至脏腑[5]。过敏性紫癜患儿以儿童居多，主要发病因素为呼吸道感染、过敏、蚊虫叮咬等，患儿临床上常表现出不同程度的腹部不适、关节酸痛、皮肤黏膜有瘀斑等。对于该疾病的治疗，当前主要以抗过敏为原则，治疗过程中结合有效的护理干预，可在一定程度上提升临床疗效。
本研究通过对比分析常规护理与常规护理加健康教育在过敏性紫癜患儿中的应用效果，结果显示，健康教育组对教育内容的掌握率（86.0%）明显高于常规护理组（62.0%）；健康教育组的护理满意度（96.0%）明显高于常规护理组（78.0%）；由此提示，健康教育组的护理效果明显优于常规护理组，即健康教育在过敏性紫癜患儿中具有一定的应用效果。
综上所述，健康教育在过敏性紫癜患儿中的应用效果理想，值得临床推广与应用。
参考文献：
[1] 焦义芬，何梅香，张英霞.健康教育在儿童过敏性紫癜护理中的应用[J].实用临床医药杂志，2013（18）：163-164.
[2] 余景建，莫改章.小儿过敏性紫癜护理中护理干预的应用分析[J].中国医药指南，2013（19）：336-337.
[3] 卢贤红.护理干预在小儿过敏性紫癜护理中应用效果分析[J].中国民康医学，2015（8）：120-122.
[4] 邓玉秀.综合护理干预在小儿过敏性紫癜护理中的效果观察[J].中国医药科学，2015（13）：104-106.
[5] 王应芬. 优质护理在小儿腹型过敏性紫癜中的应用及效果评价[J]. 当代护士：学术版（中旬刊），2013（11）：58-59.
论文作者:黄淑娟
论文发表刊物:《航空军医》2016年第13期
论文发表时间:2016/8/29
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