养育方式与人格障碍，本文主要内容关键词为：人格论文,障碍论文,方式论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
人格障碍最终导致根深蒂固的社会适应不良，其发生与遗传和环境因素有关。而青少年的环境因素主要包括家庭和学校，其中，家庭中父母对于子女的养育方式，是影响人格发育的非常重要的因素。在我们这次对城市1148名中学生的调查中发现，14.3%的孩子具有人格障碍倾向，其中3.7%有明显的人格障碍倾向。
我们发现，在有人格障碍倾向的孩子中，“戏剧型”发生的比例最高，其表现是过分需要表扬、过分关注自己的外貌，爱发脾气，感情肤浅和易变，易受他人或环境影响，自我中心，不停地追求刺激等等。发生率第二位的是强迫型，表现为过分追求完美，过分疑虑和谨慎，过分认真，过分看重学习成绩而不顾乐趣和人际关系，过分拘泥于社会习俗，不合情理地坚持他人必须按照自己的方式行事等。发生率第三位的是分裂型，表现为情感冷淡，对他人很少表达温情及体贴或愤怒的情绪，无论对批评、表扬都无动于衷，几乎总是偏爱单独行动，过分沉湎于幻想和内省，没有亲密朋友，与人不能建立相互信任的亲密关系等。
经过分析，我们发现三组人格障碍倾向的发生分别与父母拒绝、过度保护因素有关。所谓拒绝型养育方式是当子女做了错事时，父母严厉批评或惩罚，父母在旁人面前打或责骂羞辱子女，过度体罚；子女在家中被父母当作“替罪羊”、“出气筒”，父母对子女过分刻薄和吝啬。而过度保护型养育方式是子女做每件事情时，几乎均受到父母的干涉和批评，父母对子女过分望子成龙，对子女要求过高，对子女某些可能发生的问题太过焦虑等。以上这两种不正确的养育方式，都会使孩子的人格发育受到不良影响。
情感温暖型养育方式被认为是正确的，即父母经常用语言和姿态表示对子女的喜欢。子女做错了事或遇到不愉快的事时，可求得父母的谅解、安慰和鼓励，父母尊重子女的意见，经常表扬子女，父母亲自参加与子女的兴趣和爱好有关的活动，子女和父母的相处平等、温暖和亲切，当子女获得成功时，父母表示为之高兴和自豪。在调查中我们发现，这种养育方式，子女的人格发育一般都是健康的。
我们的这项调查还发现一些有趣的现象，例如，母亲的养育方式得分均高于父亲，这表明母亲与孩子有更多的接触，在孩子的养育中扮演着更为重要的角色；多因素分析结果显示，男孩较女孩更易发生人格障碍倾向；高年龄组较低年龄组易发生人格障碍倾向；家庭收入高、父母亲受教育程度高，其子女人格障碍倾向发生的机率低；父母关系差及单亲家庭是导致人格障碍倾向的危险因素。此外，独生子女较非独生子女更易表现自恋性人格障碍倾向；非重点中学较重点中学的学生出现人格障碍倾向的比例大。
一些国外的研究证明，青少年时期形成的人格障碍倾向如果及时纠正，在很大的程度上是可逆的，因此，对处于青春期的中学生及时进行心理卫生教育，提倡采取正确的父母养育方式。使青少年人格健康发育，是家长、学校和社会应共同关注的问题。
调查对象：北京市海淀区两所重点中学和两所非重点中学的1148名初一和高一学生。男生541名（占47.1%），女生607（占52.9%），平均年龄14.8岁。
调查工具及内容：采用美国“人格诊断问卷（修订版）”，内容包括：a组——偏执型、分裂样、分裂型；b组——反社会型、边缘型、戏剧型、自恋型；c组——回避型、依赖型、强迫型等10型人格障碍共127题的问卷，以及瑞典的“父母养育方式问卷”，内容是自我感知的父母养育方式包括拒绝、情感温暖、过度保护、偏爱四种养育类型的83题自评量表。此外，调查者设计了“基本资料问卷”，以调查研究对象及其父母的一般人口学资料。