海参崴列宁学校汉字拉丁化工作情况研究
邓宏 黑河学院
摘要： 在20世纪50年代中期改革汉字，主要是当时，激进分子鼓励将汉字拉丁化到世界其他地方，特别是因为发达国家都是拉丁文，激进派认为中国的落后与其有关系。
关键词： 海参崴列宁学校；汉字；拉丁化
一、海参崴列宁学校汉字拉丁化历史的经过
新的拉丁文本是由20世纪30年代初的群众推广到1958年的中国拼音程序的汉语拼音字母方案。一般称为“新文本”。除了北方方言节目，它还有一个方言节目，但拉丁方言的新文本是其代表性节目。作一种语音写作，在中国文本的改革运动中发挥了重要作用。它的一些功能被中文拼音程序吸收。十月革命后，苏联发动了一场被列宁称为“东方革命”的拉丁化运动。在这一运动的影响下，为了加快当时苏联在远东地区的10万名中国工人的识字率，莫斯科共产主义工人大学的“中国研究院”开始研究汉字的拉丁化。主要参与者是苏联的中国共产党，其成员有瞿秋白，吴玉章，林伯渠等人。1929年2月，瞿秋白在郭质生的帮助下，开发了第一个中文拉丁文课程。10月，他写了一本名为“中国拉丁化字母”的小册子。出版后，它引起了苏联语言学界的广泛关注。
单侧加宽是将设计线偏离旧路中线，使路基一侧的断面经过放坡后正好达到旧路路肩上，在路基另一侧进行加宽，这种加宽改造方式最为节省用地，同时便于施工，适用于具有稳定边坡的旧路基。这里需要注意，在利用旧路路基时，如果旧路路基一侧有大型冲沟或河道时，单侧加宽时应优先考虑在旧路另一侧加宽。
1930年4月，汉学家龙果夫，瞿秋白和列宁格勒苏联科学院东方学研究所的中国办公室成立了一个特别小组修订程序。1931年5月，该计划得到了苏联中央的批准，并于9月26日在符拉迪沃斯托克举行的“汉字拉丁化第一次大会”上得以通过。
二、海参崴列宁学校汉字拉丁化方案
海参崴大会会议通过的新文本计划包括原则和计划。共有13篇，其中主要内容为必须创造一个受欢迎和公益的文本，适应现代科学的要求，国际化的拼音，必须使用拉丁字母；拼音拼写这不是古典汉语，也不是北京当地方言的民族语言，而是主要方言区的流行口语。进入国际革命，政治，科学技术，反对汉字被拉丁化的负面观点是不可能的，反对立即废除汉字的'左'观点，方言的工作极为重要，必须进行。上述原则一直被认为是汉语拼音文字必须现代化，国际化，普及化和方言化。
在苏联，1931年9月26日，在符拉迪沃斯托克举行的“汉字拉丁化第一次代表大会”上，“远东地区新字母委员会”成立来开展这项工作。会议结束后，苏联远东的中国工人研究了新的拉丁方言词，然后转移到苏联东北的抗日志愿者。“远东地区新字母委员会”组织了一些新的课文，教室和短期学校，编辑出版了教科书，手册，阅读材料和参考书。根据1933年苏联科学院东方研究所的统计，三年内出版了超过10万本教科书，阅读材料，词典。
在工业自动化控制技术市场中，需求和供应之间存在供需矛盾的问题。需方需求的是完整的自动控制体系，以满足自身制造工艺需要，而国内大多供应商提供的是各种标准化器件产品，不构成完整的控制体系，这极大的影响了我国企业自动化技术的发展。尤其是经济全球化发展的趋势下，国际间的经济贸易往来十分频繁，我国的制造业面临着国内外双重竞争压力，低水平的自动化控制技术已经难以满足我国制造业竞争力提升的需求。
基准电流源能够产生不随电源电压变化而变化的电流，即为对电源电压变化不敏感。传统的电流源结构也可以运用在亚阈值区域下的电流源设计，电路如图1所示。
三、汉字拉丁化的实际影响
中国文字拉丁化的是中国文化特征的具体形式。中国文字拉丁化的设想来取代中国的字符，废除中国汉字。中国汉字希望能显著提高了中国人的识字率在短期内并与西方国家整合转型。然而，这一进程并不顺利，中国其文化圈的国家也做了很多类似的尝试，但都失败了。中国和西方国家之间的贸易有着悠久的历史和各种文化的交流需要语言交流，这使得拉美裔更好地了解中国。近代以前，中国汉字的拼音基本上是由西方人来完成。在近代中国，在国家紧急状态，有些人开始批判和否定国家所固有的元素，包括孔子的思想和道德，包括中国字。中国汉字是比较难学，因为有大量的单词(词常用的3000～4000)。其实真正常用字是没有这么多的，其余的都是生僻字。在新文化运动的背景下，一些知识分子也开始推动中国字符，包括刘半农和鲁迅是最活跃的。当西方的基督教传教士在执行任务期间来到中国，他们用中国汉字的拼音，这是中国文字历史最悠久的拉丁化。如果我们在西方介绍中国的东西，就必然涉及到西方翻译的问题是非常难学的中国字。因此，根据本地语言字符中国，如茶，茶的读音，是闽南话的音。为了理解汉字和使命的需要，西方传教士开始系统地使用拉丁字母来表示汉语拼音。1605年，天主教耶稣会士和利玛窦出版革命性和系统性的《西字奇迹》。1918年，中华民国教育部公布了第一系列37个字母的法律字母，其特点是用符号代表音调。中文拼音程序。1928年，共和国中国的教育部公布了第一套合法汉语拼音方案-罗马官话(称为国家罗马)，其特点是拼写代表中国的音的字母。效果不是很好。1958年，中华人民共和国宣布的第二系列拼音法律拉丁化计划使用了26个拉丁字母代表音调，但这些符号在西方打字机上并不容易理解。在20世纪80年代，中国新闻被提上议事日程，创造了“万马奔腾”的局面，中国拼音节目被用作重要的拼音捕捉方法，以更好地将中文融入信息。
汉语的一个特点是单词中只有两个或三个音节，其中很多都有同音异义词。结果，阅读用拉丁字母书写的文章相对困难，阅读速度也大大降低。日本人除了使用自己的因素外但仍需要使用汉字来提高阅读速度。一旦解决了通过计算机输入汉字的问题，拉丁字符的优点就会进一步减少。
汉字的拉丁化是一种自信心挫折的社会倾向。汉字有自己的环境，不能否认汉字过去对民族文化的贡献。随着近代史的不断发展，汉字的优势逐渐显现。中国现代文学关于国家未来的关注值得认可，但他们的视野太有限了。
汉字的拉丁化有其政治因素，也是社会思潮。现在他还没有提供任何理解汉字和汉字输入的辅助手段。在改善中国人身份后，不再需要改革。当然，很多人继续探索。而且，汉语的一个特点是词中只有两个或三个音节，其中很多都有同音字。因此，阅读用拉丁文写的文章相对困难，阅读速度也大大降低。例如，日本人使用自己的文字因素外总是需要汉字来提高阅读文章的速度。通过使用计算机，汉字拉丁化的好处进一步减少。使用拉丁字母很容易学习。今天，中国小学生主要学习汉字的发音。
参考文献：
[1]于新鑫.浅谈汉字拉丁化运动的语言规范化思想[J].文艺生活旬刊，2011.
[2]何霞.瞿秋白汉字拉丁化运动与文艺大众化[J].西华师范大学，2016.
课题编号： 2018-KYYWF-1282、海参崴列宁学校的意义及影响研究。
作者简介： 邓宏(1986-)，女，黑龙江黑河人，讲师，硕士，主要从事俄语语言学研究。