警校学生的体能现状分析及对策探索
□屈晨曦 何依然
【内容摘要】 警察院校是培养警察的专门教育场所。警校生的体能状况在一定程度上也影响着我国公安队伍的战斗力。警校生体能受很多因素影响，本文着重分析了警校生体能影响因素，并提出了改进的对策。旨在提高警校生体能，为将来走上公安工作岗位打下良好的身体基础。
【关键词】 警校生；体能素质；影响因素；身体基础
目前，随着公安招警体制的改革，警察队伍中的主要新力量来自各地的公安院校的毕业生，为适应全面深化公安改革新常态，顺应时代发展要求的办学新地位，必须准确把握公安教育面临的新形势新变化。公安院校的体能训练是公安教育工作的重要内容，公安教育是提高公安队伍警务实战素养和执法能力的重要路径，也是新时代我国公安队伍建设走向正规化、职业化的重要环节。
公安类院校是一所为公安机关造就人才的专门学校,学生在校学习期间是养成锻炼意识和提高体能的关键时期。关注学生的体能训练和体能达标状况是警察类院校教学工作中的重要内容。体能训练是公安院校公安专业学生提高身心素质和掌握警务实战技能的重要手段,学生体能在很大程度上影响着我国未来警察队伍职业化成长和战斗力。因此，改进体能教育训练工作，提高学生体能成绩，对新时代公安队伍建设和改革具有重要意义和实用价值。
一、警察体能的概念
警察体能是指警察在公安工作中所表现出来的身体活动能力。警察基于公安工作的职业化特性，需要执法警察在警务执法，及各种高强度、超负荷、长时间工作中，能充分调动身体各器官和系统机能，以达到完成各项公安工作任务的目的。警察体能不是片面的等同于身体素质，而是与健康相关、技能相关、心理相关和适应能力相关的体能，是一种融合生理、心理、智力以及相关动作技能于一体的身体综合能力。
二、警校生的体能对公安工作的意义
(一)良好的体能状况有助于警校生更快、更好地实现角色转变。警校生是在学校学习的预备警察，无论从哪方面来讲，都与正式的警察还有很大的差距。警校生在校的生活是“一日生活制度化”，生活时间较为规律，而基层民警的工作是“5+2”、“白+黑”的模式，生活作息缺乏规律性，工作强度大、任务重。并且目前在校的学习大部分是理论学习，缺乏实践课程，与社会接触的比较少，对社会的了解也不够深，即使每一届毕业生都会有毕业实习这堂课，但还是与实际生活接触的不够。面临缺乏生活经验、处理事情缺乏智慧、应对突发的事情心理准备不足、从学校到社会的过程中适应能力差等问题。而这些都是可以通过学校的体能训练来锤炼的，只要学校有计划、有重点地对学生进行体能训练，使学生具备良好的体能素质，警校生自然会更好地与社会对接，更好更快地实现从预备警察到正式警察的角色转变。
由图3和表2可知，3种干信比对应的间歇采样重复转发干扰下脉压雷达获取的目标距离误差分别为-11，-12，-14 m，目标速度误差均为 -0.013 m/s，距离域和速度域均未对脉压雷达形成干扰，而多相位分段调制干扰下雷达获取的目标距离信息和速度信息均与真实目标信息间存在较大误差，形成了欺骗假目标。值得一提的是，随着干信比的提高多相位分段调制干扰下的MTD峰值幅度逐步增大，在30 dB和40 dB时，明显大于间歇采样重复转发干扰，即采用大干信比时多相位分段调制干扰的干扰能量利用率高于间歇采样重复转发干扰。在实验一的基础上，后面的实验均在干信比40 dB下研究两种干扰的遮盖效果。
3.学生家长对小孩体能要求不高。现如今警校生都是由“90后”组成，正享受国家快速发展带来的福利，过的大多是美好的小康生活，基本上没有受过苦、累的生活磨练。而且这“90后”中绝大部分是独生子女，被视为掌上明珠，难免会有一点娇生惯养。在家中很少做家务，也基本上不干重活，没有得到足够锻炼，在警校的体能训练中适应慢。而家长对子女的要求低，觉得学校的体能训练对于小孩来说压力太大，甚至有帮着自己的孩子在体能训练中偷懒的现象，从而使得学校教育训练难以充分的开展，这更加使得学生的体能训练达不到预期的效果。
三、警校生体能现状分析
(一)公安招录体制对警校生体能的影响。警察招录体制改革提高了公安院校毕业生的入警比例。与此同时，也凸显出了一些问题。第一，招警考试是入警的第一道关卡，可以说大多数的警校生为了成功跨过这道关卡，用了绝大部分的时间在文化理论和公安业务理论学习上。招警考试包括了行政能力测试、申论和公安基础专业知识三门考试。在这三门考试中行政能力测试、申论的分数占比高，而公安基础专业知识占比小，并且仍停留在文化理论的考查上，缺乏贴近实战型的考核。这是造成当前对警校生的体能不够重视的原因之一。第二，在招警考试中，体能测试的成绩并没有纳入到招警成绩中，对招警的分数没有影响，文化成绩是起决定性作用的影响，体能测试成绩只要求合格即可。例如，在男子1,000米体能测试中，4分钟25秒内即为合格。对体能方面的成绩要求低。而这种体能测试完全可以在短时间内的训练达到要求，只片面地追求文化成绩分数高。这是警校生对体能不够重视的原因之一。
(二)学校教育工作重点对警校生体能的影响。
1.学校重视公安业务理论知识。公安招录体制改革提高了公安院校毕业生的入警比率，从而导致学校教育重点工作向公安文化理论学习倾斜，教育工作的重点围绕招警考试展开，一切为了学生的招警考试。尽可能多地将时间留给学生进行文化学习，甚至在期末、招警考试临近时，将体能训练暂停，把体能时间充分地运用到文化理论学习中，这是一种错误的认知。
2.门脉性肝硬变和坏死后肝硬变所形成的肥大性颗粒状肝硬变，系吸虫的幼虫在组织内穿通游走而产生不规则的出血及结缔组织增生。肝呈土黄色，肝的表面形成粟粒大乃至黄豆大，红色或灰白色小结节。
2.训练设施、器材、装备等硬件条件建设投入不足。公安院校的教育工作对体能教育不够重视，从而导致学校对体能训练的基础投入不足。许多公安院校警务实战训练场地缺乏、室内训练场馆少，设备设施陈旧，无法满足公安专业学生各种体能训练的需求。使得体能训练处于被动地位，“训练看天，场地靠等”。导致部分学生对体能训练产生相对消极的认识。
(二)良好的体能状况有助于夯实今后的公安工作基础。常言道“身体是革命的本钱”、“地基不牢，地动山摇”，对于这些拿自己的身体在奋斗、在努力工作的基层民警，身体素质显得尤为重要。公安工作的宗旨是全心全意为人民服务，对人民群众处于危难之中进行积极的救援，严厉打击各种暴力违法犯罪活动。维护国家社会治安稳定，促进社会公平正义，保障人民安居乐业，这是党和人民对人民警察的信任。然而，公安工作的任务是繁重的，导致工作时间增长，无休止的加班加点使基层民警缺少锻炼时间，并因得不到充足的休息和调整，身体受到损害，甚至积劳成疾。因此，学生在校期间必须加强体能训练，练就一身过硬的身体素质，为即将走上工作岗位的自己打牢基础，更好地完成公安工作任务，不辜负党和人民的期望。
当前我国经济社会发展的水资源、水环境约束不断增强。江西山青水秀，水资源相对丰富，生态环境良好，是支撑经济社会发展的最大优势、最好品牌。充分发挥江西的水资源优势，促进江西经济社会又好又快发展，既是建设美丽江西的必然要求，也是我国在实行最严格水资源管理制度下优化生产力布局的重要探索。从水资源与经济社会发展的关系入手，在充分分析江西省水资源状况的基础上，就如何按照“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水新思路，发挥江西省水资源优势提出了对策和建议。
1.理论教学缺少创新精神。理论是实践的先导，没有好的理论指引就不可能产生事半功倍的效果。公安院校作为中华人民共和国预备警官的摇篮，其主要是培养未参加公安工作的大学生，培训侧重点应该向以贴近实战的训练倾斜。但是当前大部分的公安院校因师资力量不足，或软硬件条件不具备，室外警务技能课严重缺乏，无法满足当前的训练需求。理论课上授课内容枯燥乏味，甚至有些与公安实战严重脱轨，使得学生无所适从。
3.教学方式方法较为单一。在信息化高度发展的现代社会，人们能够足不出户了解到世界各个角落的信息、购买到任何地方的产品。警察院校的教育训练也应及时跟进时代步伐，紧跟科技发展速度，利用各种高科技产品，开拓训练思路和方法，积极探索、采用多样化、专业化、新颖化的教学训练方法和手段，让学生在学校学习期间真正接纳、融入最多的信息量和知识储备，最终达到预期的教育训练效果。但在实际的教育训练中，目前教师讲、学生听的单向传导教学模式仍然占据主导地位：课后教师与学生之间缺乏互动交流；体能训练中，训练手段较为单一，训练方法不科学，训练内容脱离警务实战实际环境需要，学生缺乏激情，体验不到公安工作实际环境下高强度、超负荷工作以及在恶劣环境下执法的艰难感受，导致学生体能训练效果不明显。
西班牙著名思想家加塞特说过：志向远大方能进步，目光长远才能前行。从刚入行的懵懂青年到现在掌管一家企业，已到不惑之年的汪宗星在人生的每一个阶段都有着清晰的目标，并全力去实现着。岁月打磨掉了他曾经的青涩和不羁，换来的是如今的睿智与成熟。
(三)警校教师队伍对警校生体能影响。
2.教育训练更新机制步伐慢。根据辩证唯物主义的观点，任何事物都是发展变化的，公安院校的教育训练工作也不例外。训练内容贴近实战是教育训练工作的基本要求，警校生的体能训练要起点高、周期短、变化快，根据实际运用的变化随时更新训练内容。但是在实际的工作中，由于教育训练机制更新慢，课程更新率微乎其微，达不到以实战导向的训练目标和要求。课程内容老套陈旧，教学案例缺少鲜活性、进步性，教学过程难以激发学生的学习兴趣，产生思想上的共鸣，整个教育训练呈现出沉闷、保守、压抑的氛围，缺乏师生互动交流。
(四)警校生自身认识带来的影响。大多数警察院校学生虽然知道体能是保障公安工作开展不可少的一部分，但是仍然有很多学生在思想上不引起重视，对体能训练认识淡薄，有的只为毕业合格，或者入警能够达标就行，没有想着为将来公安工作积累能量。有的懒散、怕苦，没有意志，训练不积极，能躲就躲，能逃就逃，不严格要求自己，敷衍了事。有的一进入大学高年级，就更加放松对自己的要求，不再全身心地投入到体能训练中，导致体能呈现出下滑趋势，有的原本就不认真训练，体能一直差，学校四年消极对待体能训练，所以，有部分学生的体能与公安工作职业化要求还有较大差距，不能适应各种恶劣、艰苦、长期超负荷的公安执法工作。
通过上述研究可以发现，现有研究大多集中于单方面从农村小额信贷的用途、运作机制等角度进行分析，对需求方面的影响因素分析较少。而且另一方面即使有对需求影响因素进行的研究，也多是集中于将调研对象设定为贫困地区，针对其他地区的极少。为此，本文将重点放在农户小额信贷需求的影响因素，通过对经济发展水平较高的江苏省江阴市作为案例分析，区别于以往大多将贫困地区作为分析样本，农村小额信贷的需求机制作为研究角度及出发点，以点概面地了解我国农村小额信贷发展过程中存在的困难及制约因素，并结合发展经济学的基本原理，提出相应地改善建议。
四、警校生体能改进的建议
(一)完善公安招录体制。当下招警考试主要是文化成绩，体能只需合格即可，这是体制不健全的体现之一。应当要文化成绩和体能成绩并重，将体能成绩和文化成绩一起合成最后的总成绩，让警校生对体能训练加以重视，进而迫使警校生认真完成学校的体能课程，主动、自觉地加强体能训练。
(二)确立以实战需要为导向的训练目标。实战化教育训练，要义在于紧贴实战，服务实际环境需要。警察院校所有教育训练的全部重心也要围绕实战化展开。警察院校学生体能训练应该凸显实战要求，服务实战需要；突出训练活动的主体性、针对性，让学生知道“我是谁，为了谁，服务谁”，知道体能训练是“为什么，干什么”，科学安排训练内容，有序开展训练工作，使训练工作具备较强的实用性、前瞻性，进而大幅度提升警校生的体能。
栽培天麻一般都具有“鹦哥嘴”,以上品种大多不具备“鹦哥嘴”和“肚脐眼”,比较好分辨。随着天麻栽培成功,天麻供大于求,掺伪品已比较少见。因野生天麻的天麻素含量普遍高于栽培天麻[7],且野生天麻大小不均匀,没有同样麻型,大多具有残留茎基,与伪品相像。有些不法分子利用群众追求高品质、纯天然的心理,用这些冒充野生天麻,欺骗群众,牟取暴利。
(三)丰富、创新教育训练方式方法。根据公安工作的实际情况，打破传统的教学训练模式，积极探索适应学生需求的训练方式方法，以提升学生的学习积极性和热情。一是注重发展学生养成教育训练模式。体能训练需要学生保持激情和自觉性，养成良好的训练养成习惯，坚持不断的训练，这样才能保持和提升体能水平。因此，学校要开发学生的训练积极性和训练养成习惯，教师要不断强化学生养成教育，循循善诱地启发、疏导和灌输自觉训练的意识，持之以恒地培养学生良好的自觉训练的行为习惯，养成自我训练意识和习惯是提高公安机关队伍规范化、职业化建设水平的根本保证，在公安工作和队伍建设中具有先导性和基础性。二是完善情境教学训练方法。情境教学训练是推进公安教育训练任务内涵、可持续发展、提高训练针对性、实用性的重要载体和有效手段。要着重凸显出实战环境，挑选一些具有代表性的案例，以案例为背景，根据这些案例中的实际环境为训练要求，模拟环境和情境，设置不同的训练点和训练环节，安排不同的训练内容，要求学生在规定要求内按质按量完成训练任务。力争做到训练方法手段的实用性、新颖性、综合性、多样性，使学生有身临其境的感觉，提高学生训练热情，保证训练效果。
(四)着力提升警务实战教师队伍教学训练能力。教师自身的能力和素质对提高教学训练质量、实现培养目标至关重要。公安教育训练的教学对象特殊和教学特点，对教师队伍的能力水平提出了不凡的要求。一是强化教师的基层调研能力，调研期间，全程参与基层科所队的警务活动，在实践中了解公安工作的发展方向和基层民警业务工作的需求。二是建立“双师型”的教师队伍，加强理论教育工作者和警务技能教育工作者相互学习、交流，对于优秀的“双师型”教师纳入公安专业人才库，以充分调动教师队伍中钻研业务、精于思考教师的工作积极性，进而培养更多符合实际需求的警校毕业生。
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[5]刘书元.警察体能训练训练[M].北京：中国人民公安大学出版社，2003
【作者简介】 屈晨曦(1966.4～)，男，湖南浏阳人；湖南警察学院副教授；研究方向：警务实战训练
何依然，湖南警察学院