许华君 岩山九年一贯制学校
目前，大多数中小学都已经拥有学生实验室并配备了大量的教学仪器和设备，药品。在实验室初具规模的条件下，如何加强管理，真正将管理工作纳入制度化、规范化、服务化、信息化的科学管理体系，服务教学已成为一个值得研究的课题。下面，我就十多年实验室管理经验谈几点意见，供大家参考。
一、健全实验室管理制度
实验室管理制度是实验工作正常运转的保证。根据实验室的具体情况，学校应建立实验室工作人员管理制度，理化生实验人员的工作规范，仪器设备和药品保管，使用制度，仪器维修，损坏赔偿制度，学生实验操作规范，实验室安全、保卫、环境卫生制度等。这些规章制度应张贴或悬挂上墙，并做到在使用过程中逐步完善，在完善中自觉执行。
二、建立健全档案管理
建立档案应包括以下内容：“学期实验室计划进度安排总表” “学生实验通知单”、“仪器借用录”、“实验记录单”“化学试剂消耗记录”、“维修记录”等。以上资料可以按学期悬挂上墙，以便填写。例如，实验教师每学期初应配合任课教师制定“实验教学计划”，任课教师应在学生分组实验前一星期将“学生实验通知单”送达实验室，要做演示实验前3天将“演示实验通知单”送达实验室。实验教师据此安排，做好实验准备。实验后应如实填写“实验记录单”并及时收回所借出仪器。如有丢弃或损坏，应及时填写“仪器报损单”。学年末将任课教师所有的实验通知单和实验记录单装订成册，为学校评估提供依据。以上资料的档案盒要标示清楚，做到整洁、统一，以便于管理。
凡是进出实验室的各种仪器、药品、材料，应登记造册，建立档案。我们要建立仪器总账、分类账、低值易耗品领用账、仪器借用使用归还情况登记。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆每学年末应对各种器材、药品进行一次清点，列出报废、报损清单，经领导审核后销账，做到账目清楚，账物相符。
三、对仪器、药品的管理要做到科学、规范
实验室及其设备必须处于安全可靠状态，实验仪器设备的配置应按照教育部颁布的中小学《理科教学仪器配备目录》实施。各类仪器应按计量、通用、专用、挂图、标本、模型、玻璃以及实验工具等分类排放；排放顺序、位置要以配备目录的序号为依据，个别放不下的大仪器可适当调整位置；仪器应分橱分层定位存放，做到不挤压、不堆放；各橱柜应张贴仪器定位卡，内容包含：编号、仪器名称、规格型号、数量、单位等；对现有器材和新购入的仪器编号入橱；要将各类仪器说明书归类装订成册，编上目录以便查用；要加强对各种仪器的日常保养和维护管理，做好防尘、防锈、防潮、防蛀、防腐、防变形、防老化等工作。
实验药品和材料应按普通药品和危险药品分室保管，为取用方便，橱上应贴上相应的标签。根据药品性质，酸性物质和碱性物质、氧化剂和还原剂不能混在一起存放；易挥发的药品要用蜡封好保存；见光易变质的药品应避光保存；易燃药品要特殊保存；剧毒药品要封好瓶口放入专柜，用锁锁好，使用时须经领导批准，并定期检查。
四、对学生进行定位管理
为了确保学生的安全和实验课的顺利进行，必须对学生实行定位管理。在学生第一次上实验课时，对学生的组次、座次固定下来，不随意更改，并统一编号。教师按分组顺序，把组次写在桌上，编制一个分组编号名单，便于遇到问题时有据可查。每组选一位责任心强、有能力的学生担任组长，并交代其任务和职责。如果实验过程中出现仪器损坏、丢失或清洁卫生不好的情况，由实验小组长根据位次号查出责任人，这样减少仪器的损坏和丢弃。
五、加强实验教师培训，配备德才兼备德实验教师
实验教师应熟悉教材、熟悉仪器、熟悉进度、熟悉任课教师，做到周密、细致、耐心。随着实验教学水平和难度的提高，对实验教师业务水平的要求也不断提高。因此，我们要加强对实验教师的定期培训和业务进修，要鼓励实验教师写经验总结和撰写论文，上级主管部门应定期组织有关人员到各校进行业务指导，督促实验管理工作正常开展，促进校领导对实验管理的重视并及时发现和解决存在的问题，增强实验教师的工作责任心。
六、引进现代化的管理手段
实验室信息化时指在传统实验室的基础上，利用先进的计算机技术、网络通信技术、多媒体技术、加工处理传播技术等，将实验室中的各种实验资源进行处理，并通过计算机进行开放式管理，它能协调人员、设备、仪器药品、资金、实验教学之间的各种复杂关系，使管理工作协调有序。信息化管理后的中学实验室是集实验教学、实验教务管理、实验室设备管理、实验室仪器药品管理、实验室资料管理、实验室开放管理为一体的管理系统。它改变了传统实验室繁琐的管理方法，引进了现代化的管理手段，是实验室达到了自动化运行、信息化管理和无纸化办公的目的，对提高实验室工作效率、降低运行成本等起到了至关重要的作用。
论文作者:许华君
论文发表刊物:《知识－力量》2017年11月上
论文发表时间:2018/1/25
标签：实验室论文; 仪器论文; 药品论文; 教师论文; 学生论文; 通知单论文; 中小学论文; 《知识－力量》2017年11月上论文;