20世纪社会主义实践的历史评价，本文主要内容关键词为：评价论文,世纪论文,历史论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
在20世纪，人类经历了有史以来规模最大的全球性战争灾难，最神奇的科技和产业革命，最为广泛、深刻和最不可思议的生产方式、生活方式和交往手段的变革，以及最为激烈的不同社会制度和意识形态在全球的对抗和较量。在这些事变、变革和历史发展的进程中，最具影响力的，就是对人类历史和文明进程在经历几百年发展，在对抗和周期性波动中走向成熟的资本主义制度的身旁，诞生崛起了一种代表不同于资本主义制度文明的社会主义新社会制度。
一、20世纪社会主义实践的世界舞台
马克思主义科学社会主义的诞生和20世纪社会主义的实践就发生在这第二个千年的最后一个半世纪。这就是20世纪实践的社会主义所活动的世界历史的大舞台。这是一个资本主义制度已经确立起来并向全世界扩张和征服全世界的时期，一个由资本主义率先推动的工业化和现代化向全球推进的时期。在这第二个千年的最后一百年，世界历史呈现出许多同以往资本主义几百年发展不同的突出特点。它使20世纪成为一个人类历史发展上具有特殊意义的世纪。
20世纪是资本主义在对抗中发展和发展着新的对抗的世纪。20世纪是资本主义经几百年的发展后进入垄断资本主义的世纪。跨进20世纪的门槛时，资本主义在几百年的发展中积累起来的矛盾已经相当深刻，这些矛盾是资本主义生产方式自身的矛盾的表现和激化，是资本主义自身发展必然面对同时自身发展又难以解决的。
生产的社会化和资本主义私人占有制度的矛盾的深化和激化。它主要表现在两个方面：一是资本主义的自由放任的市场经济已近陷入绝境，资本主义经济危机周期性的发作的破坏力越来越大。第二，资本主义私有制在自身的框架内在微观的层次上不断有自我否定的因素在成长。这不仅在客观上证明了生产的社会化对生产资料社会化占有的要求的存在，证明了马克思对资本主义经济规律、内在矛盾和历史趋势分析的正确和科学，而且本身就是高度发展的社会化生产力对资本主义私有制的消极扬弃。资本社会化的出现已预示着人类社会制度的新的革命正在孕育，比资本主义更高的人类文明将会来临。
全球范围和资本主义国家内发展的不平衡、社会分化和对立空前加剧。在整个19世纪，直到20世纪初欧洲几乎保持了一个世纪的相对稳定和和平发展的环境，工业化迅猛推进，社会迅速发展。世界的一端是新兴工业国和现代工业文明，另一端是亚非拉广大地区和国家等传统农业国遭受资本主义列强的侵略、奴役，进入了殖民化和半殖民化状态，传统农业国被殖民主义强拉进极不平等的国际专业分工中，或者是仍然在原始技术的低效率基础上停滞不前，或者是被外来的现代生产力造成扭曲性发展。资本主义的发展，一方是财富的积累，一方是贫穷的积累，这一非常极端的两极的积累，到20世纪初期几乎已经发展到了威胁资本主义再生产的维系和资本主义制度的生存的地步。这种尖锐的源于资本主义制度本性的矛盾充分显露，也从人类自身的发展、资本主义自身发展的需要，以及人们普遍的对解决社会关系极不合理的乞盼的角度，预示着从根本上解决这一矛盾的社会变革即将到来。
资本主义道德与价值观的危机显现并日益加深。到了19世纪末20世纪初，这时的资本主义已开始出现了精神的危机。19世纪后期，不仅仅是马克思，就连许多资产阶级思想家也已看到了这一点，提出“个人主义也会打击和破坏其他一切美德，最后沦为利己主义”。到20世纪90年代，美国的布热津斯基也不得不承认，西方存在着“偏狭态度“和”“文化弊病”，“这不仅因为它精神上的空虚使它缺乏同情心，而且因为西方消费主义社会产生了超出个人需要范围的追求自我满足的无穷无尽欲望”。并且惊呼，西方缺乏有约束力的道德责任感，“在世界观和人类本质两个方面潜在着对立，这不仅是前所未有的，而且与我们这个时代中空间和时间的紧凑压缩形成尖锐的——的确可以说是反常的——冲突。”资本主义的发展已经到了这样一个时刻，在呼唤着高于资本主义精神的新的精神文明。
20世纪是资本主义向全球扩张的世纪。当进入20世纪的时候，资本帝国主义正在用瓜分世界、建立全球殖民体系的方式，建立起对世界的统治。到20世纪后半期，旧的殖民体系瓦解了，资本主义的扩张又在以新的形式在继续，亚洲、拉丁美洲等一批国家走上了资本主义发展道路。至90年代，随着苏东的剧变整个中东欧几乎重归于资本主义的体系之内。席卷世界的全球化，更为资本主义生产方式的全球扩张充加了新的动力和提供了新的形式。20世纪资本主义全球扩张，同时把资本主义的内在矛盾外在化、全球化。
正是上述历史条件，使20世纪提供了社会主义作为解决资本主义不可克服的矛盾、创造伟大的新的人类文明的实验和实践的舞台。正是在这个大舞台上，马克思主义把自己的理论武器付诸于武器的批判，在占世界人口1/3和占世界领土1/4的广大疆域内进行了创造新的人类文明的伟大实验。20世纪也因此成为世界历史上资本主义向社会主义伟大漫长过渡开端的世纪。
二、20世纪社会主义对人类进步和文明的巨大贡献
认为，20世纪的社会主义实践对高于资本主义的新文明的创造与贡献，对推翻资本主义旧制度所进行的制度的创新，主要成果表现在八大方面：
进行了消灭人剥削人的制度的伟大尝试。千百万人民群众——自阶级对立的社会产生以来一直创造社会财富却被压在社会最低层的人们，第一次摆脱了剥削和压迫，第一次站立起来，第一次感受在经济和政治上做自己的主人。在广泛的社会领域内社会主义实践第一次真正打破了阶级的不平等。正如一位俄国学者所说，有人说斯大林是靠官僚体制维持的，这不正确，当时每个人的生活都得到提高，从个人来说自由是少了些，但就整个工人阶级和全体劳动人民来说，他们的利益和尊严却得到了保护和尊重，这才是问题的关键。
进行了超越私有制、在全社会建立公有制的创造实践。尽管在20世纪公有制的成长中存在许多不完善和不尽人意的地方，尽管社会主义实践中获得的最大的教训是“仅仅消灭私有制还不足以建立起广义上的社会主义制度，它并没有保证社会主义在两种制度的竞赛中对资本主义的优势地位”，但与几千年的私有制和几百年的资本主义私有制相比，它毕竟有其独特的优长之处，而且公有制在全社会的建立，确实在事实上铲除了经济、政治不平等的最深厚的根源，使社会财富的增加为全社会人民的共享，提供了前所未有的条件。
进行了计划经济的初次尝试，第一次把计划作为管理经济活动的手段引入国民经济管理。这是20世纪社会主义实践为人类文明做出的最重大的贡献之一。当纯粹自由市场经济体制深陷危机之时，社会主义首创的计划经济实践创造了与市场手段同样重要的计划手段，尽管社会主义在实践中犯了绝对排斥市场手段、绝对崇拜计划手段和过早放弃和企图超越市场经济的错误，但它对人类文明和20世纪人类生活伟大而独一无二的贡献是无法估量的。对此一些中国的学者和西方的学者，有过非常肯定的分析。
实现了国民收入和绝大多数人生活水平在较长时间的持续改善。俄罗斯经济学博士福金指出，“60年代在苏联存在的经济体制，曾在资本主义发生大危机的30年代发挥过很好的作用，当时人们充满了朝气，物质文化生活水平不断提高；有两千万农民进入城市，充实的扩大工人阶级队伍，这是个了不起的成就。”从1950年到1965年15年间，东欧社会主义各国国民生产总值年平均增长率在5.8%，其中保加利亚、民主德国、波兰、罗马尼亚、南斯拉夫分别年均增长率达7.1%、5.6%、6.2%、7.7%、9.2%。“整个东欧的国民收入甚至直到共产主义时代的最后时刻还保持着相当令人满意的程度”，“人民的生活水平虽然在1953年以前高度斯大林主义化时期有所下降，但此后几乎是持续地改善”。东欧各国实际年均工资增长率，1956-1960年间保加利亚、捷克斯洛伐克、民主德国、匈牙利、波兰、罗马尼亚、南斯拉夫分别为6.1%、4.6%、7.4%、8.0%、5.1%、8.2%、8.0%。如果用西方计算国民生产总值的方法计算，东欧社会主义各国1980-1985年均增长为1.8%，1995-1989年年均增长为1.4%。（本·凯福斯《东欧共产主义兴衰》第283、292页）
创造了一个全民福利、充分就业和从未有过的安定的社会。在资本主义社会陷于严重失业和尖锐的社会分化和阶级不平等的情况下，社会主义实践在世界上第一次创造出全社会成员普遍的社会福利，和充分的社会就业。苏联在保持高速增长的同时，减少了不平等现象，而不是不平等现象大量出现。在东西统一11年之后，一位美国学者托马斯·贝利斯分析认为，调查显示，多数东德人现在认为，不仅经济保障在1989年以前优于1989年以后，而且医疗、教育、司法等方面也要好些。这不能仅仅解释为对并不存在的过去的现象，这也说明民主德国还是有过不错的业绩。
建设起世界上最广泛、最发达的普及教育。社会主义实践第一次把教育特别是接受中、高等教育由少数富有阶级的专有特权，变为全社会绝大多数人的权利和义务。在社会主义国家，在社会主义的苏联和东欧，教育是党和国家高度关注的首要问题之一。“由于不收学费并提供助学金，工人和农民的子女有更多的机会接受高等教育，而且共产党上台初期教育还是向工农子弟倾斜的。例如在波兰，工农出身的学生所占的比例由1946年的11%上升到1950年的63%。”在社会主义时期的整个东欧，受教育的人数和比例有了极大的增长。文盲现象已经基本消灭。（同上书，第285页）
实现了较高程度的男女平等。社会主义的实践确实第一次造就了在社会制度上实现男女平等的前提，在广大的社会主义国家中普遍达到了前所未见的男女平等的局面。妇女解放是社会解放的天然尺度，这是马克思主义从空想社会主义那里继承来的一个最重要的思想之一，男女平等的思想深深扎根于社会主义理论与实践之中。所有社会主义国家的宪法都规定了保障男女平等的措施。仅以社会主义时期的东欧为例，参加工作的妇女的比例，1950年为54%，1970年达85%，妇女进入了所有的男性职业的领域，到1970年，46%的受过教育的专家是女性，从1954～1965年接受高中教育的女孩数量增长了114%，而男孩仅增长16%。在妇女同工同酬上，社会主义实践也提供了最好的例证。
形成了新的集体主义的价值观和互助友爱的新社会风尚。社会主义实践还在人类的精神文明建设上开辟出崭新的天地。同资本主义的个人主义的意识形态和价值观截然不同，在社会主义国家关心集体、社会、国家和他人，追求公正、平等友爱，成为人民共同价值准则。这是突破西方文明严重缺陷的又一伟大实践。
总之，20世纪的社会主义实践开辟了人类文明的新境地和新的前景，取得过极其伟大的成就，它既放射出新的制度文明，也辉映出新的精神文明的灿烂光辉。它是20世纪人类为21世纪和未来人类发展奉送的最珍贵的礼物。
不能否认，由于20世纪社会主义制度并不是在发达的资本主义国家进行无产阶级革命的基础上建立的，20世纪所展示的上述人类新的文明的曙光，因较落后国家经济文化历史条件所限，带有某些先天的弱点，也为新文明掺进一些阴影，甚至特定的历史前提也为20世纪末社会主义伟大实验在一些国家的失败和中断埋下伏笔。尽管如此，这丝毫不能影响它所代表的比资本主义更高的文明的本质。
除此之外，20世纪的社会主义实践还在四大方面推动了世界的发展和变化：20世纪社会主义实践给人类文明的又一个重大的贡献，在于它破天荒成功地开辟出一条经济文化较落后的国家实现现代化的非资本主义的发展道路；20世纪社会主义的实践，还极大的推动了世界和平民主的进程，从很大程度上改变了世界政治力量的对比，使维护和平的世界力量空前增长，有效地遏制了帝国主义的侵略和战争政策，从而改变了人类生活的面貌；20世纪社会主义的实践还为21世纪社会主义发展奠定了基础和提供了有价值的借鉴；20世纪社会主义的实践还对20世纪发达资本主义所有具有进步意义的改良起了积极的直接或间接的推动作用。
三、20世纪社会主义实践的历史局限和教训
20世纪的社会主义实践不可避免地带有许多历史的局限性，也发生过许多重大的失误。其中最主要的教训是：
在很长时期内没有解决好社会主义的科学认识问题。把社会主义看成是可以不受生产力发展水平和程度制约的抽象的理念和制度，一度在对社会主义的认识上偏离现实的基础，一度忽视发展生产力这个社会主义的根本任务。长时期内对在经济文化较落后国家建设社会主义的特殊规律认识不很清楚，过高地估计实践中的社会主义的成熟和发展的程度，超越阶段地把未来社会主义充分发展阶段、特别是社会生产力高度发展后才能做到的事情拿到现在来做。将社会主义最初在特殊的经济文化较落后的俄国所形成的体制模式固定化，形成僵化模式，在很长时间内没有把社会主义当做是一个不断改革的社会。
在很长时期内没有从现实和不断变化的事实出发正确的认识和对待资本主义，更没有很好地认识和处理与当代资本主义的关系。对资本主义生命力估计过低，对资本主义在自身范围内发展所处的阶段认识判断有重大失误，过早宣布资本主义的死亡，结果在相当长的时期内社会主义建设服从于“世界革命战略”的需要，严重影响社会主义建设战略的正确选择。对资本主义文明和资本主义制度下出现形成的人类文明的共同成果简单地加以绝对的否定和排斥，结果严重影响社会主义去吸收和借鉴人类文明的一切成果，使社会主义的发展离开了人类共同文明的营养，不可避免地影响社会主义的健康成长。错误地提出过“两个平行的世界市场”的理论，以为在封闭的环境中社会主义也可以建设起来。对资本主义因素在经济文化较落后国家建设社会主义中长期存在的必要性必然性认识不足，人为地过急地“割资本主义尾巴”，追求纯而又纯，没有恰当地利用资本主义作为中间环节来建设社会主义，消灭封建主义。
没有始终保持对世界发展的决定性力量——科学技术第一生产力的发展和变革的高度敏感，在世界经济和科技发生转折性飞跃的关键时期丧失发展机遇。
没有高度重视在经济文化较落后的国家同封建主义的浓厚历史积淀和影响的斗争，对社会主义民主政治的建设自觉推进不够，法制建设长期滞后，人治大于法治的现象较为普遍，甚至几度出现了社会主义民主遭到严重践踏的情况，出现了不应该出现的悲剧和严重的后果，极大损害了社会主义的形象。
此外还有，没有处理好各社会主义国家执政党之间的关系问题，没有很好解决社会主义执政党自身建设的问题。等等。
回顾过去，展望未来，我们相信，社会主义在经过20世纪的风雨洗礼，积累了最初发展的极其宝贵的经验之后，21世纪的世界社会主义，必将在更高起点、更高质量、更高层次上走向振兴和发展。
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