甘肃省积石山县吹麻滩初级中学 731799
摘 要：安全教育人人有责。对教师来说，除了传道授业解惑，让每个学生树立安全第一的意识，也是学校教育的重要部分。
关键词：安全教育 走进 英语课堂
安全是人们生存的基本保证，对于学校来说，抓好安全工作是维护学校正常秩序、提高教育质量的基础。作为一名英语教师，每次听到或通过媒体了解到孩子们因安全意外过早地失去花一般的生命时，心中万分痛惜。同时，作为一名母亲，我也能深深地体会到失去孩子的父母们心中那份表达不出的痛苦与绝望。因此我很想为学生安全教育贡献自己的一份力量，自觉地让安全教育走进自己的课堂，在潜移默化中感染教育学生，引导学生远离安全事故。
那么，如何让安全教育走进英语课堂呢？我认为作为英语老师要充分利用好教学的主阵地——课堂。在课堂上不仅对学生传授英语知识，还应适时对学生进行安全教育。想让安全教育走进英语课堂，就要想办法将安全教育形式多样化、趣味化、生活化，做到“润物细无声”，以教材为主，在教材内容中挖掘更多的安全教育素材，创设适合学生年龄特征、生活背景、知识储备的情境，让学生在学习中有所感悟。
如在学习情态动词can时，我刻意举例：Can you swim? 有一些同学表示同意，这时考虑到我们这个地方的实际情况，没有正规的游泳池，更谈不上安全设施，极易引发溺水事故，因此我及时地引出了有关游泳的安全问题。1.溺水身亡事故频发，已成为学生非正常死亡的头号杀手。据统计，1991年我国1岁至4岁儿童因溺水死亡的比例，为34.2/10万，排在各种死亡原因的第三位。中小学生平均每天有40多人溺水而亡）。2.溺水事故和交通事故成为中小学生最大死亡杀手（据2006年9月13日中国教育新闻网报道，2006年1月1日至9月11日，全国中小学和幼儿园共发生事故、事件110起，造成学生死亡188人，受伤1266人。其中溺水和交通事故死亡分别占死亡人数的43.59%和30.26%，居第一、二位。3.儿童安全数据显示每年近3万儿童死于溺水。据2007年6月6日的《信息时报》报道，暑假正成为儿童意外死亡的高发期。中国平均每年有近3万名儿童死于溺水，每年有5万多名儿童、平均每天有近150名0～14岁的儿童因意外死亡而失去生命，其中溺水身亡儿童占60%之多。仅2007年度，全国溺水死亡总人数大约11.7万人。我耐心地劝诫学生不要到河边玩水，防止悲剧发生，并鼓励他们现身说法，把这些正能量传递给身边的亲朋好友，让他们明白多一份力量就多一份希望。
在教授“firefighter”时，我还询问了火警电话号码，并告诉学生，生活中如果遇到火灾不要盲目地冲上去救火，要在第一时间拨打火警电话。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我还鼓励学生模仿消防员向大家宣传安全知识。当学生听到要来扮演一下消防员时，都非常兴奋，认为是一项神圣而有意义的任务，带着自豪而又负责的态度，认真地教育其他同学：“Don’t play with fire.”而比起老师的讲授，学生对这种模仿演练课的印像更加深刻，因而更能激发他们的安全意识。
随着社会经济的发展，学生安全教育已成为全社会关注的问题，学生安全教育工作的好坏不仅关系到孩子是否能健康成长，更影响着千千万万个家庭的和谐与幸福，更是社会稳定与否的关键。青少年正值生机勃勃的花期,在每个孩子身上都承载着几代人的希望以及家庭对他美好未来的憧憬。可是,生命如此美好,却又如此脆弱。我们经常听到一些意外伤害事故,看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难就发生在我们身边,给原本快乐的家庭带来沉重的打击。以下数字更能说明这一切：据统计每年中小学生意外死亡14000多人，每天死亡39人，相当于一个班的学生人数，每月死亡1200多人。交通事故死亡人数每天约300人，相当于每天从天上摔下一个大客机。从发明第一辆车至今全世界共3200万人死于交通事故，是二战死亡人数的两倍。我国每年死于交通事故的人数约为10000人，相当于每年毁灭七所中等学校的学生。如此庞大的数据，如此惨烈的结局，使我们不得不把安全教育列为学生教育的首要任务。
在平时的英语教学中，不少进行安全教育的好材料。这需要教师做一个有心人，善于发现和挖掘，并及时地把发现的问题传递给学生，让学生明白安全是学习与生活的重要保证。这种寓教于乐的学习方式学生更容易接受，其教育效果也远胜于在课堂上苦口婆心的规劝。但是安全教育需要一个长期巩固的过程，需要经常、反复、不断地进行巩固、充实和提高，决不可能一蹴而就，否则学生难免会放松安全问题。
我们也可以将安全教育内容从课本材料拓展到生活中，安全教育的主体可以多元化，从学生一个人增加为多人。尤其是在召开家长会的时候把安全教育列为重要事项，提醒家长时刻关注学生的安全问题，定期排查学生存在的安全隐患，家校联合，共同提高学生的安全意识和自我保护能力。作为教师，安全教育责任重于泰山。也许教师在课堂上的每一句安全教育都在挽救一个生命，在拯救一个家庭，在稳定一个社会。学生要学文化知识，但更重要的是赋予学生自我保护的安全意识，最主要的是把学生的安全意识转化为他们的内在基因。教师细微的安全意识的渗透，体现了教育的本质——“以人为本，以学生的成长为本”；实践教育的终极目标——“教育为学生的一生幸福负责，为学生的健康成长护航，为学生的终生发展奠基”。初心不移，永远在为学生护航的路上。
参考文献
[1]《新世纪教师的素养》。
[2]《英语课程标准》（2011版）人教版。
论文作者:马昭红
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年3月总第293期
论文发表时间:2019/1/23
标签：学生论文; 安全教育论文; 儿童论文; 交通事故论文; 教师论文; 安全意识论文; 死于论文; 《教育学文摘》2019年3月总第293期论文;