新时代青年马克思主义者培养的战略思维
高 凯1，静 欣2
（1.大连大学 团委，辽宁 大连 116622；2.大连大学 环境与化学工程学院，辽宁 大连 116622）
摘 要： 青年马克思主义者培养工程是国家中长期青年发展规划的首位重点任务，充分体现了这项工程的战略地位。新时代青年马克思主义者培养要着眼当前复杂的国际国内环境和两个一百年奋斗目标，坚持历史思维、系统思维、问题思维、实践思维。要从历史中寻找党的青年工作规律性和方法论，坚持整体推进、分层实施、精准培养；坚持理论与实践有效结合，让青年在理论学习、实践锻炼中增强社会认知。
关键词： 新时代；青年马克思主义者培养；战略思维；策略
中国特色社会主义进入新时代的重大历史机遇为新时代中国青年提供了大有可为的广阔舞台。培养担当民族复兴大任的青年马克思主义者，引导青年树立远大理想、矢志报效祖国是确保新时代党的伟大事业后继有人的战略任务。
那一刻，记忆中，东安三村的那份亲热渐行渐远了。如今，再一次来到这里，熟悉的街道，熟悉的小路，却是陌生的感觉。“东安三村”四个字还是原样地映入我的眼帘，但新型装饰的玻璃代替了像蚊帐一样的碧纱窗；过去的红门早被崭新的绿铁门取代了，说明这老屋易主的缘故；几房本家大约搬走了，所以很冷清。
一、新时代青年马克思主义者培养的战略意义
（一）培养青年马克思主义者是党的青年政治工作传统的有效延续
中国共产党自成立以来始终将青年马克思主义者培养做为一贯坚持的重大战略任务，做为党的青年政治工作的核心，为党的革命、建设、发展的不同阶段提供了人才保障和持续动力。新民主主义革命时期，以李大钊、陈独秀为代表的有志青年就是革命的先行者和中坚力量，他们将北大等高校做为马克思主义思想的传播阵地，创办马克思主义报刊杂志、创立学社团体，极大地促进了马克思主义真理与中国青年相结合，与中国革命实践的结合。中国共产党成立之后的第二年便成立了中国社会主义青年团，开始有组织有体系的为党的事业培养青年后备力量。抗战时期，中国共产党通过抗日军政大学、陕北公学、安吴青训班等向青年集中宣传马克思主义，树牢无产阶级思想。中华人民共和国成立后，党始终把教育引导广大青年学习和掌握马克思主义及其中国化最新成果作为青年政治工作的重要任务。毛泽东特别强调青年政治观的培养，强调要重视青年的地位和作用、注重其成长和教育。改革开放以来，党和国家领导人从青年培养和青年工作的地位作用、组织领导、教育培养的方面，结合不断变化的国内外形势赋予马克思主义青年观以新的时代内涵。党的十八大以来，习近平总书记多次讲到对青年开展马克思主义理论教育的重要性，在全国高校思想政治工作会议上对培养一大批青年马克思主义者也提出了具体要求，由此可见，中国共产党在历史发展的各个时期始终没有停止对青年马克思主义者的培养和教育工作。进入新时代，继续发挥青年马克思主义者培养的战略作用，不断充实理论内涵，开拓实践阵地，是延续党的青年政治工作的有效路径，也是新时代赋予青年政治工作新的活力。
（二）培养青年马克思主义者是推动青年政治参与的重要手段
青年是民族的希望，国家的未来，青年一代的良好政治素养是青年政治参与的重要保障，是推动社会发展进步以及党和国家永葆生机活力的重要动力。当前，国内外形势日益复杂，机遇与挑战始终并存，这就要求广大青年必须做政治上的明白人，树立政治参与意识，端正政治参与动机，成为与时代发展相适应的青年政治参与者。第一，加强青年马克思主义者培养，有助于提升青年政治参与能力。打铁还需自身硬，政治参与效能的高低取决于青年自身的能力素质，积极推动科学高效的青年马克思主义者培养工程就是要把当代青年打造成具有坚定的理想信念、高度的政治敏感性，自身本领过硬的社会主义建设者和接班人，培养青年形成与社会和国家发展相适应的政治理论思维，提高看待问题、分析问题、解决问题的能力。第二，加强青年马克思主义者培养，有助于为青年提供合理的政治参与途径。开展青年马克思主义者培养，必然要重视青年群体的思想引导，关注青年群体的话语权和话语传播特点，搭建青年群体合理的发声平台和政治参与途径，形成良好的政治参与氛围。
（三）培养青年马克思主义者是应对西方意识形态威胁的现实选择
当前，世界范围内各种思潮交流交融交锋，西方发达资本主义国家对中国的文化渗透愈演愈烈，他们形式多样、手段隐蔽，始终把青年一代作为对中国“和平演变”的切入点，试图潜移默化地影响青年的世界观、人生观、价值观，导致一部分青年不同程度地出现政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值观念扭曲、诚信意识淡薄和社会责任感缺乏等问题。加强青年马克思主义者的培养，就是要站在促进青年健康成长成才和实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度上，引导广大青年坚定理想信念，明辨对错是非，保持政治清醒，抵御分化诱惑，最终成长为马克思主义的忠实信仰者，中国梦的坚定践行者。
（四）培养青年马克思主义者是实现伟大复兴“中国梦”的客观需要
当今世界正在经历百年未有之大变局。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，我们国家正在经历历史性转变，无论国力财力还是老百姓生活水平都有了巨大变化。但是，伴随着经济和信息两大领域的高速发展，我们的社会矛盾发生了重大变化，马克思主义主流意识形态受到极大挑战，这些新问题是我们开展新时代青年马克思主义者培养必须面对的现实问题。
二、新时代青年马克思主义者培养面临的现实问题
实现伟大复兴“中国梦”是新时代青年梦的至高追求，青年梦助力伟大复兴中国梦逐步走向现实。培养青年马克思主义者是实现“中国梦”的智力支持和人才保障。当今世界的竞争，是人才的竞争，是青年一代综合能力和综合素质的竞争，青年马克思主义者培养注重发挥人才价值和人才创新的力量，志在使青年一代成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，为实现中国梦打下人才基础。培养青年马克思主义者是实现“中国梦”不竭的动力，青年是最富有创新精神的社会群体，只有大力培植青年，为青年提供广阔的发挥空间和创造舞台，才能源源不断地为改革注入强大智力支持，只有把青年的培养工作放在战略性、先导性的位置，才能使社会发展永葆源头活水，持续为实现“中国梦”提供永恒动力。
（一）意识形态领域斗争激烈
4.实践思维。所谓实践思维，是按照目标任务的要求，详细制定分解计划，提出实践落实线路图，制定检验检查制度指标，形成一个完整的闭环。当前，青年马克思主义者培养问题，很大程度上是没有明确而坚定的落实机制，没有检查检验机制。《中长期青年发展规划（2016－2025 年）》已经出台了近三年，我们大多数单位还是停留在口号式、表面化、形式化阶段，实践思维不强、不牢，实践效果不明显。
（二）信息技术领域发展迅速
德国哲学家弗里德里希·拉普曾说“技术是复杂的现象，它既是自然力的作用，同时又是一种社会文化过程”[2]。当今时代已经发展成为互联网、大数据、人工智能等信息技术主导的新时代，这些信息技术不仅在经济领域影响着社会生产方式，在生活领域影响着人们生活方式，更重要的是在政治领域、社会领域、文化领域颠覆人们的思想、观念和行为。互联网的海量信息，让我们当代青年比历史上任何一代都更快捷、全面的了解世界各国政治、经济、文化等信息，这种信息的巨大冲击，带来的是青年在政治选择、价值观念、生活方式、人际沟通等等方面的多样性、随意性、不确定性，是对传统教育的一个挑战。我们青年正在享受微信支付、外卖、网约车等信息技术带来的方便和快乐，却很少思考或者防范信息技术带来的威胁。我们如何引导青年正确认识信息技术的优势和弊端，如何把单纯的信息技术和复杂的技术文化联系起来思考我们青年马克思主义者培养的当代境地，如何利用互联网、大数据、人工智能的技术优势加我们的价值观教育，探索“青马+互联网”模式，是新时代我们必须面对的问题。
（三）青年社会问题矛盾突出
可见,中药泡洗联合足部穴位按摩能有效防治糖尿病足,且此方法简便易行、无创,便于在临床和家庭推广应用。但或许是因为病人住院天数短,都只观察了一个疗程而无治愈的病例,有待今后在病人出院后进一步随访观察效果。
（四）教育主体年轻化倾向
青年马克思主义者培养过程中很重要的一个影响因素就是教育主体的引领作用。当前，青年马克思主义者培养工程落实具体任务的大部分是青年工作者，包括地方和企业团干部、社会组织青年工作者、高校团干部、辅导员或者教师，这些教育者的年龄结构已经过渡到了90后，这就带来了一个新的教育现象“教育者既是教育主体，也是教育客体”。如何能够让思想意识、社会认知、行为方式实际上还处在“被教育”阶段，和教育对象的认知结构差别不大的青年工作者观念转换、思想认同，这是新时代青年马克思主义者培养的更加突出的问题。
三、新时代青年马克思主义者培养的战略思维
1.历史思维。中国共产党从1921年成立至今，不管经历多少风雨，始终把青年培养作为党领导革命、建设取得胜利的重要战略任务。在近百年的实践探索中，形成了宝贵的青年培养经验。始终用科学的理论武装青年、用先进的思想引领青年、用艰苦的环境锻炼青年。思想引领、理论武装是党教育引导青年的重要基础。我们党自从选择了马克思主义理论作为指导，不断地在实践探索中丰富和创新马克思主义理论，形成毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。这些中国化马克思主义理论中蕴含着丰富的青年政治工作思想。毛泽东同志曾指出，青年“除了学习专业之外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步，这就需要学习马克思主义，学习时事政治”[3]马克思主义认为，理论指导实践，实践检验理论并进一步发展理论。对青年进行理论灌输、知识传授最重要的是要通过实践检验，在实践锻炼中增强青年的理论认知。比如，在中华人民共和国成立初期，青年们积极参加土地改革、社会主义改造、“学雷锋”活动等，在改革开放时期，“新长征突击手”、“青年志愿者服务计划”、大学生“三下乡”社会实践活动等等，青年在实践锻炼中认识了马克思主义，实现了自我提升。所以说，思想引领、理论武装、实践锻炼是我们培养青年马克思主义者的宝贵历史经验，在新时代既要坚持，也要更好地发扬、创新。
战略思维是为了实现特定战略目标，从全局高度抓住事物关键因素、把握事物发展变化规律去总体谋划和科学制定战略实施原则、路径和步骤的一种思维方式。党中央、国务院在《中长期青年发展规划（2016－2025 年）》中将青年马克思主义者培养作为一项工程来规划，就是战略思维导向下的一个布局。关于新时代实施青年马克思主义者培养工程应该着眼几个思维：
产科是医院的重要科室,产科护理质量对于医院医疗服务质量有着直接的影响,护理质量高低除了和患者安全息息相关,同时紧密联系医院的社会形象。所以有必要加强对产科护理管理的重视程度,建立健全各项工作制度、措施,转变服务态度,树立新型服务观念,落实好各项护理服务措施,提升护理实施的积极性,才能够真正实现护理质量的提升,确保患者能够得到真正优质的护理服务。
青年群体作为时代晴雨表，对社会发展变化的感知是最深切、最敏感的。新时代我国人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，也是青年群体所面临的主要社会问题。比如青年对于求学、就业、结婚、生育、保障等方面的社会需求和社会供给之间矛盾，这些矛盾造成了一些列社会恐惧、违法犯罪、吃老啃老、人口流动等社会现象，这些现象造成了青年社会困惑，直接影响着青年的成长与发展。如何正确认识青年社会问题对新时代青年马克思主义者培养的影响，如何让这些社会矛盾存在的必然性和处理的长期性得到青年的认同、理解，并能够号召青年用积极的思想态度、事业态度、生活态度去面对是我们在开展新时代青年马克思主义者培养问题上不能回避的。
2.系统思维。系统思维是指人们运用系统观点，把对象的互相联系的各个方面及其结构和功能进行系统认识的一种思维方式。系统思维方式主要有整体性、结构性、立体性、动态性等特征。青年马克思主义者培养面临的上述现实问题，要求我们必须从战略上把它看做一项复杂的系统工程，不能简单低、机械地培养，要从整体性思维、结构性思维、立体性思维、动态性思维、综合性思维视角把新时代青年马克思主义者培养的主体、对象、内容、模式、机制等等进行系统分析，制定相对统一、稳定、紧密的联系机制。
②多数居民通过亲身经历获得相关内涝灾害知识，还有通过广播、电视、报纸、网络等大众传媒方式获取这方面的知识，少有通过其他方式获得。说明居民获取内涝灾害信息的渠道单一，对政府的依赖度很低。
3.问题思维。历史上，开展的青年马克思主义者培养工作取得了一些实效。要坚持问题思维，就是要把握住当前面临的、急需解决的核心问题、突出问题，要分析问题表象和成因，找准问题根源，做好规划，要坚持宏观问题和微观问题相结合，当前问题和长远问题相结合，要坚持整体和局部相结合，既考虑终极目标，又按照不同历史阶段确定阶段目标，这样制定的规定才有可操作性。
在经济全球化、社会信息化、文化多样化的今天，国家之间的竞争趋势是意识形态领域的斗争，是争夺青年思想的斗争。西方发达国家“凭借在技术和经济上的优势地位充分利用其掌握的信息传播的控制力和影响力，极力向世界特别是社会主义国家传播西方资产阶级的意识形态、政治制度、价值观念、文化思想。这种意识形态领域的渗透，将淡化本国传统文化的影响，使青年的政治观产生倾斜”[1]。当前，西方意识形态正在通过工业产品、信息技术、网络游戏、电影电视等诸多工业、社会、文化、教育、网络等产品逐步地影响我们青年一代，给我们的世界观、人生观、价值观教育带来了很大的难度和挑战。我们既要看到意识形态领域斗争对于我们青年马克思主义者培养所带来的挑战，也要把它作为我们在青年中培养马克思主义者的重大使命和机遇，站在意识形态领域斗争的高度思考，才能把准培养方向，拿出过硬措施。
呵！好在现在是枝繁叶茂、万物竞生的盛夏，离结果的金秋很远，还来得及。而我决不能再当虚伪、冷酷的菲比思了。
四、战略思维导向下青年马克思主义者培养工程应用策略
（一）坚持历史思维和理论思维为主导
如上述，中国共产党的青年政治工作始终是在国内国外面临着极其艰难复杂的形势下向前推进的，其根本就是始终坚持和发展马克思主义理论，始终在青年中有效传播马克思主义理论。新时代青年马克思主义者培养不能放弃历史经验，只顾当前利益，要学会从历史中寻找党的青年工作思想、脉络、路径，找出规律性、方法论。要始终坚持理论回归。新时代青年马克思主义者培养对象的个性特征虽然发生了很大变化，对马克思主义理论的接受程度出现了一定的困难和问题，但我们不能因此就回避对青年进行理论教育，更不能信奉拿来主义，生搬硬套，脱离现实，而是应该既坚持学习理论原著，又要回归场域，做到历史与现实、理论与实践相结合，创新教育思路和策略。这是我们当前不能再回避的问题。
（二）坚持整体性推进，发挥合力作用
青年马克思主义者培养作为一项工程由团中央层面上升为党中央战略，要防止的最大问题就是共青团单打独斗，而这正是目前面临的急需中央解决的问题。从系统思维角度看，青年马克思主义者培养工程涉及很多要素。培养主体上，纵向由中央、省、市、区各级党委政府构成，横向上由社会、企业、学校、家庭等组织构成；从培养媒介上涉及理论和实践所需的各项资源、条件。这些要素如何调动、整合，有效地发挥合力作用，是需要形成一个整体设计、组织和推动机制，否则，不管哪个局部开展了哪些精彩的工作，都达不到我们核心育人目的。
（三）坚持分层、精准、多维的培养格局，突出实效性
青年作为培养对象，是具有主观能动性、个体差异性的，简单的、一成不变的培养模式不符合青年群体的接受规律。要具备结构性思维，充分考虑培养对象的成长环境、层级结构、接受程度等结构性因素，对培养对象进行合理分层分类。在培养内容上，要根据培养对象的分层情况，精准设计，突出针对性和实效性。在培养方式上，要充分考虑新时代青年的特点，充分运用信息技术，采取线上线下、课内课外多种途径组织实施，力求青年马克思主义者培养措施更加生活化、人性化。
首先所有的成员先需要搜集2014年6月~2015年12月在我院进行规律透析的90例患者的临床资料,其中包括护理缺陷登记表、护理质量检查记录表以及患者护理反馈登记表等[3]。
（四）坚持问题导向，积极回应青年关切
新时代青年必将走向政治舞台、历史舞台，青年人的政治参与意识和能力是我们必须高度重视的。培养青年马克思主义者，就是为了培养青年领袖和青年中的骨干力量。新时代青年遇到的各种各样社会矛盾、社会问题，面临意识形态争夺，需要我们给青年们讲清楚、讲明白。我们只有给他们讲清楚、讲明白了，这些青年骨干才会成为政治上的明白人，行动上的老实人，才会带领广大青年投身民族复兴伟大事业中。因此，面对西方意识形态争夺、国内经济转型压力、社会矛盾转化所带来的青年人迷茫、质疑、消极，我们必须坚持问题导向，通过领导干部、理论专家、社会名人进学校进课堂，通过青年典型朋辈教育等方式，创新方式方法，积极做出回应，合理进行引导和疏导。
（五）强化社会实践，让青年在实践中增强社会认知
当前很多单位的青年马克思主义者培养工作局限于课堂上理论灌输，青年在懵懂中接受教育，很难达到效果。社会实践的体系化是青年马克思主义者培养的重要环节，当前我们还处在相对低层次的、零敲碎打的状态。要不断优化社会实践培养方案，加大社会实践的比重，要带着关切青年的态度精心设计社会实践内容、周期。要加强过程教育，在实践过程中抓住时机引导青年增强社会认知，找出现实答案，坚定社会信心。要建立“青马+互联网”思维，充分利用互联网、大数据、人工智能技术，在实践中探索青马工程如何和信息技术结合，建立更加即时、快捷、有趣、参与感、获得感强的新模式。
参考文献：
[1]共青团中央办公厅.全团优秀调研成果汇编[C].北京：中国青年出版社，2009：171.
[2][德]F·拉普.技术哲学导论[M].刘武，译.沈阳：辽宁科学技术出版社，1986：57.
[3]共青团中央青运史研究室.中国青年运动史[M].北京：中国青年出版社，1984：112.
The Strategic Mindset on Cultivating Young Marxists in the New Era
GAO Kai1,JING Xin2
(1.The Communist Youth League Committee,Dalian University,Dalian 116622,China; 2.College of Environment and Chemical Engineering,Dalian University,Dalian 116622,China)
Abstract： The project on cultivating young Marxists is a primary main task of the Medium and Long Term Youth Development Plan in China,which sufficiently reflect its strategic status.In new era,cultivating young Marxists must focus on the current complex international and domestic realities,meanwhile highlight the“two centenary goals” of China,adhering to historical,systematic and practical thinking.In order to explore the rule and methodology of Party youth work in history,we will insist the way of whole advancement,carrying out implementation according to different layers,cultivating precisely,steadfastly combine theory with practice,and promote social cognition in youth theoretically and practically.
Key words： the new era; cultivation of young Marxists; strategic thinking; strategy
中图分类号： D43
文献标识码： A
文章编号： 1008-2395（2019）05-0104-05
收稿日期： 2019-08-05
基金项目： 2017年度辽宁省社会科学规划基金项目（高校思政专项）(L17BSZ003)； 2019年大连大学青年马克思主义者培养工程专项研究课题（QM201925，QM201946）。
作者简介： 高凯（1979-），男，硕士，副教授，大连大学团委书记，主要从事大学生思想政治教育研究。静欣（1991-），女，硕士，助教，主要从事大学生思想政治教育研究。
标签：新时代论文; 青年马克思主义者培养论文; 战略思维论文; 策略论文; 大连大学团委论文; 大连大学环境与化学工程学院论文;