宁艳海 陕西省合阳县教师进修学校 715300
【摘要】一个展翅高飞的民族需要创新，创新需要人才。在中国每一个人的成才的重要过程就是学校教育，而课堂教学是学校教育工作的主要阵地，但时至今日，传统教学模式的种种弊端已日期明显，所以，课堂教学的改革已迫在眉睫。
【关键词】课堂教学;改革;创新
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）04-026-01
在学习温总理教师节致词的发言稿时，他提到著名物理学家杨振宁曾问他的一句话，那就是：中国为什么至今还没有一位科学家获得诺贝尔科学奖？这句话至今在耳畔回响，可能温总理在深思，而作为人民教师的我们在汗颜的同时更应该深思，深思我们作为新时代的人民教师，我们的思想和认识是否与这个时代接轨？要想有卓越的人才，就必须有卓越的人民教师。因为在中国每一个人成才的重要过程就是学校教育，而课堂教学是学校教育工作的主要阵地，它更是实施素质教育的主要渠道。但时至今日，传统教学模式的种种弊端已日趋明显：学生动手能力差、创新能力欠缺、社会适应性不够。很难想象 一个缺乏创新的民族能有什么资本屹立在这个飞速发展的世界？这就告诫我们必须向传统的教学模式宣战！课堂教学的改革迫在眉睫！
我觉得传统的教学模式最大的弊端就是要求每一位学生在老师思维方式的圈定下“齐步走”，没有顾及到每一位学生的所需所求。这种“填鸭式”的教学模式很大程度上抑制了学生的思维，使学生不能在自己的接受能力范围内得到充分的发展。所以，通过对魏书生“民主科学”教育思想的学习，再结合自己平时在课堂教学中的不足。我觉得课堂改革应从以下几个方面进行：
一．认真备课，备课内容要面向不同层次的学生。包括教学目标.例题设计.练习题的布置都要分不同层次，教学要面向全体学生，使不同层次的学生都能得到不同的发展，备课不一定老采用新备课，而是依据旧备课的教学反思进行修改，针对不同学生的学习状况有的放矢。这样就可以提高本节课的教学效果，减少教学过程中的漏洞，实现教学三维目标。
二．教学方法方法要灵活多样。教学有法，教无定法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆课堂上一定要杜绝“填鸭式”的教学方法，对优等生和中等生以自学和小组讨论为主，通过学生自学、质疑、讨论、教师适时点拨来完成教学目标能力的提升。学困生可以适当降低要求，在他们的能力范围内让他们独立思考，再与老师的辅导相结合。前者以“放”为主，放中有“扶”；后者以“扶”为主，扶中有“放”。从而把激发学生内在的学习需要贯穿始终。
三．课堂上要精讲多练。老师授课不得超过全课堂的二分之一的时间，教师授课应该以启发为主导，学生思考动手的时间必须充分。课堂提问要讲究艺术，要照顾到不同层次的学生，问题设计要巧妙，以激发学生兴趣为目的，坚决杜绝“盲目”提问。每节课学生发言的人数不少于十人次。对于学生的正确解答要给予及时的肯定和鼓励，激励学生寻找多渠道的解题方法。
四．要让学生获得学习的乐趣，体会收获的满足感。一节课的成功与否，并不在于教师传授了多少知识，而是教师能否激发学生的学习热情。课堂上尽量去调动学生的参与意识，使学生将动脑与动手完美结合，并且通过一些课堂或课余的实践活动，使学生明白知识来源与生活，应用于生活的道理。鼓励学生可以随时发表自己的见解，对相同的问题可以提出不同的看法，提出问题思考问题解决问题 环环相扣，力求最大限度地开发和挖掘学生的发散思维能力。
五．教师不仅是学生的“良师”，更是学生的“益友”。传统式的授课模式中，教师总是站在高处俯视学生，学生总是要仰望老师，这种不平等的师生关系，将不会产生一种和谐轻松的课堂氛围，从而使学生不敢将自己看法轻易表达，势必抑制学生的思维。所以，老师首先要使自己与学生处于平等的位置，认真倾听学生的想法，对于学生提出的问题，师生联手共同解决，这样就可以在很大程度上提高学生学习的积极性，达到师生合二为一的效果。
“教师的劳动有三重收获，一是收获各类人才，二是收获真挚的感情，三是收获创造性的劳动成果。”这是魏书生民主科学教育潜心片中的一句话，的确，教师的收获是世界上任何一种职业无以伦比的，但它却警示着教师必须付出更为艰辛的努力，要有比别人更为独到的创新，才能有如此巨大的收获，世界上没有免费的午餐，我们只有不断努力不断创新，才能筑起中国腾飞的希望长城！
论文作者:宁艳海
论文发表刊物:《中国教师》2018年4月刊
论文发表时间:2018/4/26
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