山西市吕梁泰化初级实验中学 033000
校长的职能是什么？是引领、是管理、是监督、是辅导、是服务？都是，但还是不够全面。校长还有一项重要职能，那就是创造条件、搭建舞台，让干部和广大师生都有施展的空间和发展的机会，为学校的发展奠定人才基础，真正成为推动工作上台阶的“推进器”。
一、对中层干部要合理分权，知人善任
从道理上讲，“集权”是权力上移，“分权”则刚好相反。不论权力上移还是下移，都要适度合理。权力过度上移就是“一言堂”、“家长制”；权力过度下移就是“极端民主化”或“无政府主义”。所以，集权要适度，分权要合理。
“分工分权、责权一体”才能使组织行为“行而不乱、动而有序”，才能保证组织结构处于合理的最佳运行状态，才能使整个组织发挥其应有的效能，实现组织整体功能最大化。校长在分配给其他行政干部一定权力的同时，还要明确他们的职责范围，谨防他们之间互相推诿、扯皮，要凭着自己的人格魅力，增强领导班子的凝聚力。校长应本着“用人不疑，疑人不用”的原则，充分调动下属干部的工作积极性。分权管理后，校长重在对几个部门领导进行管理，检查、监督、协调、激励和加强学校各个部门的工作，变被动为主动，促使全校所有干部齐心协力、精诚协作。
在组织内部实施科学分权往往具有一定的风险，它考验着领导者在实施管理活动中所表现出来的学识、胆略和创新能力，它是领导者综合素质的集中反映。分权管理不是放弃集权管理，更不是取消了校长负责制，相反，分权管理对校长的要求更高了，它要求校长具有高超的调控能力和杰出的凝聚能力。
二、对教师要注重引领，加强辅导
民族振兴靠教育，教育发展靠学校，学校发展靠教师。教师是学校发展的主力军，是学校质量建设的核心，是学校人才培养的基石，是学校发展的希望。不断提高师资队伍的专业化水平，建设一支“师德高尚、业务精湛”的教师队伍，是学校的“立校之本，强校之基”。
首先要确立“教师第一”的思想，坚持以教师发展为本。“以人为本”就是坚持人的自然属性、社会属性、精神属性的辩证统一，强调在学校管理的所有要素中，教师管理是第一要素。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学校管理应该是“教师第一”，在“以人为本”中树立“以教师为本”的管理思想，是学校管理最重要也是最基本的理念。因此，校长要担负起帮助教师成长的职责，注重引导、言传身教、个别辅导，激励教师不断地认真学习，不断地更新教育观念，不断地提高职业道德水平、增强育人意识，提升教师的政治责任感和使命感，提高教师专业素养和教学水平，构建良好从教思想基础，形成人人争做师德标兵、个个争当优秀教师的良好氛围。引领的关键在于示范，在于人格感召。在自由开放的学校管理氛围中，校长还应该是辅导员、教练员和好参谋。对新教师要通过培训等方式给予帮助和鼓励，训练能力出众的教师尽早在工作中崭露头角，对教师们工作中存在的问题适时予以指出，提出富有建设性的建议。
三、发挥期望效应，实现心想事成
《战国策·赵策》中有句话：“士为知己者用，女为悦己者容”。近年有人将其改为“女为悦己者容，男为悦己者穷”，但道理还是一样的。西方人也相信这个道理，只是反映得更浪漫一点。
远古时候，塞浦路斯国王皮格马利翁喜爱雕塑。一天，他成功塑造了一个美女的形象，爱不释手，每天以深情的眼光观赏不止。看着看着，美女竟活了。美国心理学家罗森塔尔和雅各布森把这个传说所预示的道理称为“皮格马利翁效应”，再后来也有人说成“期望效应”。中国古语和地中海神话告诉人们一个道理，只要你真心地帮助各级干部和广大教师，为他们的进步和发展搭建舞台，他们就会在教育教学工作中带给你意想不到的惊喜。校长的管理工作需要注意以下三点：
1.“心诚才灵”。
无论是培养干部，还是辅导帮助教师，都要去除功利目的。“学高为师，德高为范”，校长要以自己高超的管理本领、忘我的敬业精神，率先垂范，把利益让给教师，想教师之所想、急教师之所急，以德感人、以德育人，实现提高教师专业素养、促进学校持续发展的目的。
2.“欲速不达”。
常言道“十年树木，百年树人”。培养人才绝不是一朝一夕的事情，必须做好中长期打算。对干部要悉心栽培，既要严格要求，又不求全责备。当校长“恨铁不成钢”的时候，应该问一问自己：下足功夫了没有？方法是不是得当？指导是否到位？
3.“当好导演”。
舞台搭好后，校长分配角色、决定出场顺序、给演员说戏、考虑场次衔接、用好灯光音响、确定演出时间、策划广告宣传等等。这些工作必须做得认真细致，否则一出好戏就可能变成一场闹剧，那就得不偿失了。分权管理仅仅是一种尝试，学校也不能缺少集权管理，还要发挥校长负责制的优势，防止权力分散后意见分歧、效率低下，各校应因地制宜、因校制宜，灵活运用分权管理。
“管理有法，管无定法。”任何一种管理方法都不是万能的，只有多种方法综合运用、取长补短，才能劈波斩浪、得心应手，实现“无管之管”。最后，套用一句央视最著名的广告词与教育同仁们共勉：心有多大，舞台就有多大！
论文作者:张瑞金
论文发表刊物:《素质教育》2018年7月总第277期
论文发表时间:2018/6/20
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