摘 要：在当前我国高职体育教学活动当中，要求学生应具有良好的身体素质，并且也要有较为优秀的情感处理方法和能力，这样才能为高职生未来稳定健康的发展奠定坚实基础。所以在现今的高职体育教学中，教师非常注重将情感因素渗透到体育教学当中，以此来增强学生的身体素质，并将教学中的情感因素的作用更好地发挥出来，为高职生未来稳定健康的发展奠定坚实基础。
关键词：高职体育教学 情感因素 作用解读
一、作用分析
1.能够有效地对课堂氛围进行改善。在高职教育中，体育教学当中并不是以知识的教学为关键点，而在实际的体育教学当中，是能够有效地调节学生心理，培养学生身体素质，让学生可以一直保持良好的状态，从而为其发展提供有利保障。另外在实际的体育教学当中，学生和教师间应多进行交流和沟通，以此来明确学生的喜好和特点，这样才能为学生设计更为完善且符合其身心健康发展的体育教学活动。教师也应对教学活动进行创新和优化，并在与学生进行沟通时更好地发挥情感因素的优势和作用，使学生能够积极地参与到体育教学活动当中，进而营造和谐的课堂学习氛围。
2.能够更好地增强体育教学效果。良好的情感交流是构建和谐师生关系的重要部分，而且合理的情感交流更是推动高职体育教学稳定发展的关键。高职生在整个教育时期已经形成自己相对独特的人生观以及思想观，这使得学生在与人进行情感交流时，会有自己较为独特的处理形式。而高职生在学习体育技能以及开展室外活动中，一定要遵守相应的纪律，进而更好地保障体育教学活动的开展。很多学生在长期的课堂学习中，会产生一定的压力或是负面心理，而开展户外体育活动，能够更好地激发学生的学习兴趣，所以教师应注重体育教学活动的开展，在教学当中制定合理的教学目标，并根据学生特点来制定相应的纪律，以此来更好地提升整体教学效果。教师在教学中通过情感交流开展教学，以此拉近学生间的距离，使学生愿意与教师间进行交流，进而确保体育教学活动有效开展。
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二、合理的教学策略
1.师生间平等自由关系的建立。在实际的教学活动当中，师生间的平等是教学活动一直追求的，高职教学活动和其他的教学模式是不同的，学生在学习时相对较为自由，无论是在学习还是在生活当中，学生可以根据自己的喜爱来选择各种形式。而教师就应结合学生这样的特点，多与学生进行沟通和交流，进而更好地将情感因素的作用发挥出来。例如，在教学期间，教师应适当地与学生进行沟通，聊一聊学生对于本节课的看法，并让学生提出建议，教师也要对学生的意见进行记录，并对教学活动进行合理的调整和优化。教师与学生间也应定期开展体育项目的友谊赛活动，由于比赛活动是拉近人与人关系的有效方法，所以教师应为学生设计合理的教学活动，以此来让学生更好地参与到体育学习活动当中。
2.设计刚柔并济的管理体系。对于刚柔并济的管理形式，是增强整体教学质量和教学水平的关键形式，而在实际当中一旦对学生管理得太严厉，那么将会使得学生产生反叛心理；而在教学中对学生管理太过松懈，将难以达到最终的教学效果，而且对学生的学习也是不负责的表现。所以在实际教学中，教师必须要制定完善的管理策略，从而更好地对学生开展管理工作，又能满足学生稳定发展的需求。教师应与学生建立良好的关系，在课后应与学生间成为朋友，更好地让学生多与教师进行交流；而在课堂上，应遵守该有的师生间关系，让学生学会尊师。在高中体育教学中，很多教师都是较为开朗的，而且教学环境并无约束性特点，因此在教学中应对学生进行合理的管理，并借助刚柔并济的管理形式，从而更好地促进高职生未来稳定健康的发展。例如，在体育教学中，一旦有学生未能按照教师的指示来完成相应动作或是学习任务，并且对其他学生学习带来干扰，那么教师就要结合纪律要求对学生进行惩戒。
3.设计完善的情感教学策略。在教学中要将情感教学渗透到教学活动当中，建立完善的教学体系，以此来增强体育教学活动整体水平。要想更好地满足教学和谐统一，那么就必须要制定合理的教学实施策略。而且各界也要明确体育教学的重要性，并通过合理的反思、分析以及讨论等形式，将情感因素更好地渗透到实际的体育教学当中。而且教学方案的设计，是让教师明确教学方向的关键，更是满足分类学生性格和教学需求的关键。在设计教学方案时，应注重情感交流形式的设计，无论是何种教学形式，都要重视教学质量，所以师生间的交流形式必须要合理；也要重视将竞技体育精神更好地展示出来，有效地增强学生的团结合作水平以及奋发图强的精神；更要重视对学生开展安全健康的教学活动，并将情感教育全面地渗透到实际教学当中，为学生制定科学合理的教学策略。
在高职体育教学活动当中，应明确情感因素的重要性和作用，并将情感因素更好地渗透到高职体育教育活动当中去，为高职生制定科学合理的体育教学活动，真正将情感因素的作用展示出来，让学生能够实现身心健康发展的目标，从而为高职生未来健康稳定的发展奠定坚实有利的基础。
参考文献
[1]谢萍 陈勇 高职体育教学中情感因素的作用与实施措施分析[J].当代教育实践与教学研究，2017，（10），48+47。
[2]傅森 高职体育教学中情感因素的作用及实施策略研究[J].运动，2016，（22），111-112。
论文作者:刘国栋
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年12月总第285期
论文发表时间:2018/11/20
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