摘 要：良好的习惯能改变我们的人生，一旦养成，便可终身受益。对于以汉语为母语的中国人来讲，想要培养英语的思维习惯，英语的学习习惯似乎并不会那么容易，可是我们又不得不接受一个残酷的现实，那就是要学会英语、学好英语。中考和高考一次又一次地提醒人们，英语必须要学好。这样的一种矛盾心理给我们这些从事英语教学的教师们提出了更高的要求，也让我们面临了一些更大的挑战。
关键词：中考 英语 学习习惯
作为一名从事英语教学十几年的教师来说，这么多年的教学让我深深体会到，想要学好英语，英语学习习惯的培养是极为重要的，而这些习惯的培养对于起始年级的学生来讲，显得至关重要。我曾经中途接过这样一个班，全班三十几个人，只有三个同学英语能够及格，平时上课，不认真听课，不记笔记，没有预习，没有复习，更不会听课，课下作业应付，考试结果可想而知。大家可能以为这应该是一个低年级的班级，错！这是一个初中的毕业班。刚接手我满怀信心，随着慢慢深入了解，我渐渐发现，他们的学习习惯极差，有的同学甚至连26个字母都不能默写下来，笔顺错误，书写极差。能默写下来的，基本的单词和语法一窍不通。如果谈到读，更是张不开口，完全没有任何英语思维的存在。于是，我在想，我要是以后教起始年级，我一定会注重培养他们基本的学习习惯，不再让他们重蹈覆辙。
幸运的是，带完这个毕业班，我幸运地分到了七年级，我觉得自己终于可以大展身手了，有了前车之鉴，我思考了很久，决定主要在以下三个方面着手：
一、以读促写，培养他们的语感
所谓读，就是读单词、读短语、读句子、读文章。读也是有技巧的，我接地气的做法就是要高声读，要大声朗读，朗读有助于集中注意力，提高读的效率。阅读的过程也是一个记忆的过程，读的过程注意音节，读短语，读句子注意搭配和意群。读文章能够整体感知和理解，读的多了，语感自然就有了；读的多了，读的熟了，自然对发音规律熟悉和掌握，词汇，短语和句型的写这一关自然就不难了。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆感知和理解的多了在配合老师创设的合适的语境，对词汇、语法和句型的综合运用即写作也就顺理成章了。
我们现在的学生主要问题就是不会读，不敢读，有的时候你会发现，不敢读有的时候比不会读更糟糕。所以一开始要读一些学生感兴趣的材料，内容相对简单的材料，让孩子们有读的成就感。然后循序渐进，适当增加难度，来整体提高学生的阅读理解和写作的能力，达到以读促写的目的
二、抓书写
书写规范，也是我们在低年级教学中一个重要内容之一。中考对书写的要求很高，20分的作文，能达到12分以上的同学很少，书写不规范的同学谈何得分？而能把大小写字母的笔顺，标点等书写规范并不是容易的，它要求以持之以恒的毅力和习惯来保证。我现在所教的其中一个班级书写习惯极差，由于在六年级老师没有强调书写的重要性，导致学生到了七年级连基本的大小写占格，笔顺，词距等方面都不能掌握，作业及考试卷面一塌糊涂，影响整体得分。所以自从我接手这个班，我就花大量的时间来对同学们的书写进行指导，比如字母要有一定的倾斜度，练习竖弯笔，长弯头竖笔；再如小写字母的格位分占中间一格；占上两格，占三个格；占下两格这样四组。大写字母都应一样高，即上不顶天下立地。同时我还要告诉他们写好的标准：1.卷面干净，无涂改；2.四线三格中，字母占中间的，要满格，不超格；3.横平竖直，横平行，竖也要平行；4.单词和单词之间保持间距，字母之间也要有间距；不能连笔；5.网红衡水体也可以用来模仿。以上内容我要求他们用自己最慢的速度按照我的要求去练，然后一一指出他们的问题所在，反复练，直到合格为止
三、学会用英语思维去表达
在日常的英语学习中，大部分学生学习英语都是把英文先转化成中文，或者把中文转化成英文来阅读和理解，这样看来，谈何英语思维？它弱化了英语语言的应用。单纯在以母语是中文的环境下是不能培养英语的思维习惯的，需要转化一下我们的语言环境，这就要求我们英语教师要为学生积极的创造合适的英语语言环境，让他们把平时上课反复听和读的短语词组和句型在适当语言环境中表达出来。久而久之，学生就知道在什么环境下用什么样的语言，学生的英语思维习惯也就能慢慢培养出来。比如，我们刚学了UNIT 7sectionA，话题是讨论健康问题及给出相应的建议。教师可以设计这样一个环节，一个学生用手势表演身体健康方面的问题，其他的学生去猜她到底是什么问题，并能给出相应的建议。这样生动有趣的设计，既能激发孩子的学习兴趣，又能锻炼孩子们的合作能力，同时能又巩固本课所学，实现本单元的教学目标，实在是一举多得。我们现在的中考题更侧重语境的理解，所以在起始年级培养了好的英语思维，也就为中考加了分。
这些年的教学经验告诉我，英语学习是一个系统工程，我们的目标不应局限于我们的中考和高考，要站在更高的层次上去学习。为了应对我们的国际化，我们需要更多专业的英语人才。而每个优秀的人才都是从起始阶段良好的习惯培养开始的，所以对我们的起始年级的英语学习，英语老师需要付出的更多，要求也更高。英语学习很大程度上也是一种习惯养成的学习，好的习惯让人受益终生，希望我的学生们能持之以恒，养成良好的学习习惯，掌握一门让他们受益终生的语言。
论文作者:朱广艳
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第379期
论文发表时间:2019/10/10
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