关键词：小学语文；渗透；情感教育；重要性；措施
语文教学是小学教学的重要组成部分，对学生思维能力以及语文素养的提升，都具有重要影响，小学也是学生养成良好学习习惯的重要阶段，要想使教学模式能够与学生的学习需求相符合，就应对现有的教学模式进行优化与创新，从而实现对小学生自主学习能力，以及综合能力的培养，在这样的情况下，小学语文教学的教学质量与效率，才能够得到保障。本文我们将对小学语文教学中渗透情感教育的重要性，及措施进行具体分析。
1.将情感教育渗透到小学语文教学中的重要性分析
1.1使学生的学习兴趣得到激发
在新课标的背景下，各个阶段的教育教学都愈加重视情感教育的渗透，因此，我们对相关任课教师也提出了新的要求，教师不仅仅要传授学生教材中的知识，还要对学生的兴趣爱好，以及学习规律进行充分了解，从而具有针对性的为学生制定教学方案与教学目标。如果能够在小学语文教学中渗透情感教育，不仅有利于对传统教学模式的优化与创新，还能够实现理论知识与实践教学的结合，从而促进小学语文教学内容呈现多元化发展，使学生的学习兴趣得到激发，在这样的情况下，教师还应对学生进行良好的指导，使学生能够对教学内容进行自主分析，从而为日后的学习奠定良好基础。
1.2促进学生的个性化发展
小学阶段的学生，思维系统发展还不够完善，各项能力也没有被开发，并且每一名学生都具有鲜明的性格特点，在这样的情况下，教师应尊重学生的种种差异，在进行实际教学期间，可以把情感教育渗透到其中，从而帮助学生树立正确的人生观与价值观，这对于学生日后的综合发展具有重大意义。教师可以通过与教材内容的结合，让学生了解文章中所展现的态度与情感。除此之外，小学生还不具备辨别是非的能力，所以教师应给予学生正确的引导，从而促进学生的个性化发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.将情感教育渗透到小学语文教学中的具体措施分析
2.1通过情感教育为学生创设教学环境
每一篇课文都有自身的写作背景，并且作者的写作情感也蕴含在其中，对于学生来说，要想完全理解一篇文章是比较困难的，因此，教师应为学生合理的创设一些教学环境，并且与课文内容相结合，对学生的情感以及思想进行良好的引导，使学生的学习兴趣得到激发，从而在轻松、愉快的氛围下进行学习。例如：在进行《黄山奇石》这一章节教学期间，首先教师可以引导学生对课文中的一些经典语句进行分析，并且让学生在脑海中想象文中的意境，这样可以激发学生对文章的学习兴趣，从而实现对学生热爱大自然情感的培养。其次，教师可以通过多媒体的形式，为学生收集一些相关的情境资料，并且以图片或者视频的方式，为学生展示，这样可以使学生更加主观的了解教学内容，从而实现情感教育的渗透[1]。
2.2深度解读课程教学内容
对于小学阶段的课程教学来说，主要的学习资料就来源于教材，在实际教学期间，教师应充分发挥自身的引导作用，指导学生对作者要表达的思想感情进行领悟，这样的教学形式，不仅有利于对学生语文思维的培养，还能够促进学生语文素养的提升。课文中的思想感情，换一种说法，也就是作者的写作目的，语文教材中的每一篇文章，都是经过精挑细选才加以应用的，其人物形象以及故事情节都具有鲜明的特点，要想实现情感教育在小学语文教学中的渗透，教师就应引导学生对文章中的内容进行深度解读，从而为情感教育的开展打下坚实基础。首先，在对文章进行解读之前，教师应引导学生抓住文章的主体，从而对文章的核心内容进行分析，之后教师可以根据课文内容，为学生设置一些问题，并且让学生以小组的形式，对问题进行探讨，这样可以使学生的合作学习能力得到培养，最后，在解决问题的环节，教师可以让学生对课文进行通读，从而帮助学生实现对文章情感的理解[2]。
总结语：
综上所述，随着课程改革的发展与推进，小学语文教学形式也趋于多元化发展，将情感教育渗透到语文教学当中，是一种全新的教学形式，它不仅可以使学生的学习需求得到满足，还有利于学生语文思维以及语文素养的提升，从而实现小学语文教学效率与教学质量的进步。本文我们对小学语文教学中渗透情感教育的重要性，以及措施进行了具体分析，除此之外，情感教育还能够帮助学生树立正确的人生观，以及价值观从而对学生综合能力的培养。
参考文献：
[1] 屈开太. 新课改下如何在小学语文教学中渗透情感教育[J]. 科学咨询, 2018(49):150-150.
[2] 汪维依. 如何在小学语文教学中渗透优秀传统文化教育[J]. 情感读本, 2019(2):91-91.
论文作者:蓝卫强
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第8月16期
论文发表时间:2020/3/31
标签：学生论文; 情感论文; 小学语文论文; 教师论文; 教学中论文; 教学内容论文; 语文论文; 《教育学文摘》2019年第8月16期论文;