高中化学常见元素及其化合物的解题技巧论文_黎伟月

高中化学常见元素及其化合物的解题技巧论文_黎伟月

广西南宁市第五十六中学 530226

摘 要:常见元素、化合物是高中化学教材的重要组成部分,也是常考知识点之一。为了提高学生的解题能力,教师应针对常见元素、化合物的考查形式,多讲解一些解题技巧。文章就此展开了论述,先是简述了学生应充分掌握基础知识、夯实理论基础,紧接着分析了学生可利用哪些解题方法快速解题,最后阐述了学生应怎样总结、纠错,从而熟练掌握各种解题技巧。

关键词:高中化学 常见元素 解题技巧

高中化学教材中的常见元素、化合物知识种类、数量比较多,且元素、化合物之间还存在一定的联系,进一步加大了学生的学习难度。尤其是与之相关的题目难度也比较大。对此,教师只能从解题技巧的讲授入手,理清学生的思维脉络,强化学生的解题能力。

一、加强重点知识的教授

在高中化学常见元素、化合物的教学中,教师应先对知识点进行分类,明确哪些是重难点、易错点知识,哪些是简单了解的知识。尤其是要明确哪些是常考知识点,从而方便学生学习。这样才能提高学生对常见元素、化合物基础知识的掌握程度,为提升学生的解题能力打下坚实的基础。

首先,在重点知识的教学中教师应充分利用对比教学法,将性质相似的金属放在一起进行教学,以免学生混淆。比如在讲解铝的性质时,教师可先分析铝自身的性质,而后再将其与铁、钠对比,明确铝、铁、钠独有的性质。这样,学生在解决相关题目时才不会出现因混淆记忆而错解的问题。其次,教师应综合分析相关题目并总结出每种元素、化合物的考点,然后在课堂上进行重点讲解。比如在讲解化合物时,要重点讲其原子结构、化学性质、实际用途以及与常见元素之间的转化关系。最后,为了帮助学生更加深入地掌握、利用常见元素、化合物的知识点,教师还可以采用思维导图的方法,将知识点串联在一起。

二、常见解题技巧分析

教师既可以单独讲解常见元素、化合物等题目的解题技巧,也可以在知识点的教学中穿插解题技巧。无论采用哪种方式,教师都应有计划、有条理地进行讲解。尤其是要选择合适的教学方式,确保能充分调动学生学习的积极性。

常见的题目类型及解题技巧如下所示:第一,熟练掌握并灵活应用元素周期表及其变化规律。在无机化合物的解题中,这种解题技巧更为有效。第二,熟悉常见的基本反应,找到题目解题的关键点。在有机化学中常见的化学反应类型有取代反应、加成反应、氧化反应、还原反应。常见的生成气体有氢气、氧气、二氧化碳等。常见的沉淀有碳酸钙、硫酸钡、氯化银等。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆常见的反应现象有:镁燃烧出现耀眼白光、放热;铁燃烧出现火星四射、黑色固体;碳燃烧出现白光、放热现象及石灰水变浑浊等。学生若是能充分掌握这些知识点,就可以迅速解决一些物质推导题、实验题等。第三,灵活利用化学方程式,寻找解题最佳途径。在一些计算题目中,学生若能写对方程式,找到各元素之间的联系,就能快速计算出最终结果。在这一过程中学生要注意的是物质充分反应、未充分反应时的化学方程式可能会不同。如氢氧化钠与少量、适量、过量二氧化碳的反应,其化学方程式并不相同。第四,依据题目类型,迅速确定最佳的解题技巧。比如在基本概念的分析与判断中,学生应抓住问题本质,灵活应用常见元素的转化规律;在推断题中,应抓住关键词,层层剖析;在实验题中,要注意外界压强、温度等条件,并以化学方程式为载体找寻各元素、化合物之间的关系;在综合分析题目中,要积极开动大脑,大致了解题目考查的知识点,而后再逐步分析,找到题目包含的关键条件、题眼;在设计题中要全盘考虑,确定设计主题,而后一步步分析、设计。总得来说,学生只有掌握住解题技巧,才能迅速找到突破口,理清解题思路。而教师所要做的就是将解题技巧传授给学生,使其能科学应用解题技巧解决各种难题。

三、不断总结、纠错

每个学生的学习能力、理解能力及对知识点的掌握程度都不相同,自然其解题能力也不相同。但是为了进一步提升学生的解题能力,使其熟练掌握各种题型的解题技巧,教师应督促学生建立纠错本,充分了解自己不能掌握哪些知识点、不能灵活应用哪些解题技巧、经常会出现什么思维障碍。在此基础上,教师就可以开展针对性的解题教学,帮助学生查漏补缺。需要注意的是,对于学生经常出现的共性问题,教师可在教学课堂上进行讲解,并点出其中的易错点。另外,教师还可以建立定期检查机制,督促学生主动学习各种解题技巧。总得来说,解题技巧的提升不是一朝一夕的事情,教师要充分结合学生学情,鼓励学生在学习中不断总结、纠错,逐步改正自身的错误认知,熟练应用各种解题技巧。

综上所述,在高中化学常见元素及化合物的教学中,教师应当重视培养学生的解题技巧,使其能更好地应对各种难题,保证解题效率。但是在讲授解题技巧的过程中,教师应当采用合适的教学方法,帮助学生充分了解常见元素、化合物的常见考点及易错点,使其能快速、准确地解题。

参考文献

[1]周丽芳 基于高中化学的学习方法及解题技巧的教育探讨[J].课程教育研究,2019,(35):165-166。

[2]靳林爱 关于高中化学常见元素及其化合物解题技巧的研究[J].内蒙古教育,2018,(24):103-104。

[3]宋安泰 高中化学常见元素及其化合物解题技巧的思考[J].当代化工研究,2018,(09):34-35。

论文作者:黎伟月

论文发表刊物:《教育学》2020年1月总第201期

论文发表时间:2019/11/21

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