刘焕能
（广东省深圳市宝安区石岩人民医院 广东深圳 518108）
【摘要】目的：研究微信互动的健康教育方式应用于儿童保健中的效果。方法：在应人石社区中选取90名儿童家长，按照随机分组的方式分为两组，分别为实验组和参照组，两组各45名。参照组儿童家长采用普通的健康教育方法，实验组患儿家长在参照组的基础上采用微信互动式的健康教育方法，对比两组儿童的生长发育情况和疾病的发生率进行比较。结果：两组患儿家长在进行健康教育之前的健康知识掌握程度无差异，没有统计学意义，P>0.05，而实验组患儿家长在接受微信互动式的健康教育之后，健康知识的掌握程度显著高于参照组，且实验组儿童的生长发育情况显著优于参照组，两组之间的对比差异明显，具有统计学意义（P<0.05）；实验组儿童的疾病发生率也明显低于参照组，两组之间的对比差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论：微信互动式的健康教育方式能够有效提高患儿家长对健康知识的认知，从而提升患儿家长对儿童保健的参与意识，提高儿童对疾病的预防，促进儿童的健康成长。
【关键词】微信式互动；健康教育；儿童保健；效果观察
【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2015）04-0091-02
健康教育是传播疾病知识、医疗知识以及护理知识的主要途径，同时，也是清除疾病的危害因素并促进疾病预防效果的主要措施。婴幼儿期是儿童体格生长和神经心理发育的快速期和关键期，这个时期做好儿童家长的健康教育，对儿童的体格生长、社会心理发育、儿童营养、儿童健康促进和儿科疾病的预防尤为重要。而微信互动式的健康教育是指利用微信提醒的方式对患儿家长进行全方位教育，并利用新媒体快速、灵活的特点提高患儿家长接受健康知识教育的速度[1]。本文对微信互动的健康教育方式应用于儿童保健中的效果进行研究，并得出如下报道。
1.资料与方法
1.1 一般资料
在应人石社区中选取90名儿童家长，按照随机分组的方式分为两组，分别为实验组和参照组，两组各45名。儿童家长入选标准：所有儿童的年龄均在6岁以下，且无重大疾病。实验组儿童家长年龄在20～45岁之间，学历：小学学历3例，初中学历6例，高中学历18例，大专学历3例，大学学历13例，大学以上学历2例。参照组儿童家长年龄在20～45岁之间，学历：小学学历1例，初中学历7例，高中学历10例，大专学历4例，大学学历12例，大学以上学历11例。两组儿童以及家长的一般资料均没有明显的差异，无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法
参照组：对参照组儿童家长采取普通的健康知识教育方法。
实验组：对实验组儿童家长采取微信互动式的健康知识教育方法。在社区健康服务中心设立专门提供微信互动的健康知识指导小组，建立社区健康服务中心的微信公众平台，指导小组可以在微信平台上对儿童家长进行灵活的健康知识教育，在微信互动平台上接收儿童家长对于健康知识的疑问。微信互动健康知识小组应以工作经验丰富的护士长作为组长，并选用经验较为丰富的护士作为组员，配备3～4个组员，以便即时解答儿童家长的疑惑。微信互动健康知识小组应在微信平台上发布最新的疾病预防措施，并进行定期的健康知识教育，利用微信短信的方式发布，同时还要提醒家长定期带儿童到社区卫生服务中心进行体检和疫苗注射[2]。
1.3 临床观察指标
对两组儿童的生长发育情况和疾病的发生率进行比较。
儿童生长发育情况判断标准如下：①发育较好：体重正常，身高较高，身体各项指标水平较高；②发育正常：体重正常，身体各项指标正常；③发育不良：体重偏重或偏轻或身高异常，存在缺钙、贫血等现象。
1.4 统计学方法
研究针对儿童，临床数据均以SPSS21.0软件包进行检验，计数资料以（n，%）表示，并以χ2检验，若两组患者研究所得的数据经过统计为P<0.05，则表示结果有统计学意义。
2。结果
2.1 对两组儿童的生长发育情况进行比较
3.讨论
在本次研究中，实验组儿童的生长发育情况较为良好，只有1名儿童存在发育不良的现象，而参照组儿童的生长发育情况普遍一般，共7名发育不良儿童，所占比例高达15.56%，实验组与参照组的对比差异明显，具有统计学意义（P<0.05)；实验组儿童的疾病总发生率为11.11%，而参照组儿童的疾病总发生率为28.89，两组对比鲜明，具有统计学意义（P<0.05)。综上所述，微信互动式的健康知识教育能够有效减少儿童疾病的发病几率，并改善儿童的成长发育水平，值得应用。
应人石社区常住人口近10万人，登记在册6岁以下儿童6526人，儿童群体占比例较大，社区健康服务中心的儿童保健任务十分繁重。而许多儿童家长对于健康知识教育的参与意识较差，电话催检并不能提高儿童保健管理率。利用微信互动的方式能够有效提高家长接受健康知识教育的依从性，达到健康知识教育的目的[3]，提高社区儿童保健管理率。
4.结语
利用微信互动式健康教育，密切了医务人员与家长之间的联系，促进家长对儿童保健工作的认识，增强家长对儿童健康的重视，并促进家长对儿童保健的参与，对儿童的生长发育以及降低疾病的发生率方面都有着积极的控制作用。
【参考文献】
[1]李伟.微信互动式健康教育在儿童家长预防接种指导中的应用[J].当代护士(下旬刊)，2014（05）:138-140.
[2]黎艳.健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果观察[J].当代医学，2013（03）:124-125.
[3]冯玉荣.健康教育在儿童保健门诊中的应用效果观察[J].大家健康(学术版)，2013（17）:11-12.
论文作者:刘焕能
论文发表刊物:《心理医生》2015年4期供稿
论文发表时间:2015/11/2
标签：儿童论文; 家长论文; 实验组论文; 健康教育论文; 两组论文; 健康知识论文; 互动论文; 《心理医生》2015年4期供稿论文;