从小到大的交往问题，本文主要内容关键词为：从小到大论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
Q 我和先生都属于内向的人，我们的性格会不会影响孩子？
A：孩子的性格形成在很大程度上确实会受到父母教养行为的影响。如果你们想让宝宝更开朗，就要多提供他和别的孩子相处的机会。从很小开始，你们就要常带他到户外，让他跟别的小朋友有眼神交流。慢慢地，可以抱着他去跟别的小朋友摸一摸手，贴一贴小脸。长大一些之后，鼓励他和小区里的小朋友一起玩，分享或者交换玩具。此外，还可以带他去参加朋友聚会，让陌生的叔叔阿姨抱抱他、逗逗他，使他的性格更开放，跟陌生人接触时不很焦虑。不过要注意，宝宝在6个月左右会有分离焦虑，所以进入陌生环境、接触陌生人时，爸爸妈妈不要离开他，当你们发现他比较适应之后，可以尝试离开一小会儿，然后逐渐延长离开的时间。当孩子有非常好的安全感时，他和陌生人的交往也会发展得越来越好。
Q 女儿现在1岁，对自己的东西看得很紧，从来不给别人。她是不是太自私了？
A：用自私这么大的概念来形容这么小的孩子不恰当。其实，宝宝的举动表明她能够区分出别人的和自己的，这在心理发展过程中是一个非常重要的现象。跟1岁的孩子谈分享稍微有点早，爸爸妈妈可以尝试从交换开始。比如，拿一个她更感兴趣的东西，让她知道“你把你手里的给我，我就可以把你感兴趣的给你”。慢慢地，可以开始培养她的分享意识。
Q 儿子19个月了经常打人，家里人越是制止，他打得越起劲。这种情况该怎么处理？
A：可能是你们的反应让他觉得打人这个举动是一件非常好玩的事情，他每打一下，就期待着你有一个让他非常欣喜、诧异的表情出现。所以，孩子在打人的时候不要关注他，采取淡然的冷态度，这样他觉得没有乐趣了，也就不会再做了。
此外还有一种方法，他再打人的时候，父母可以握住他的手，轻轻地放在自己的脸上，表现出非常开心的样子。通过握着他的手，让宝宝体验到当他“轻轻地”时，大人就会露出非常亲昵的表情。这样，宝宝就慢慢学会了在和别人相处时，要如何表示才适度。
Q 儿子2岁多了，特别喜欢像天线宝宝那样和小朋友抱抱。但不是所有的小朋友都喜欢和别人抱，所以他会因为抱别人跟小朋友产生分歧，最后可能会被打，不知道该怎么办。
A：这么小的孩子还不能完全理解什么人能抱，什么人不能抱，所以家长可以做一些明确规定，帮助他来掌握尺度，比如说经常玩的小朋友可以抱抱，不熟悉的小朋友就不要抱。如果小朋友觉得不舒服就不要抱，如果他喜欢就可以抱。这样孩子就容易做出判断了。
Q 我家女儿2岁半了，却一点不知道疼爱弟弟，她是不是太独了？
A：对于一个两岁半的小姑娘，我们不能指望她把小婴儿当作丰富生活的一部分。这个年龄的孩子觉得当一切都围绕她转时才是最好的，而这个小宝宝不会说话、不能和她玩，却还要占用爸爸妈妈许多时间，并夺走了他们对自己的关注，实在是讨厌。而且，两岁半的孩子也不能想象，她拽小婴儿的头发或用手压他的脸时，对方会觉得疼。但是，她却很清楚这样的举动可以招来妈妈的关注。所以，你孩子的行为都是正常现象。现在爸爸妈妈需要做的是，给她至少与对小宝宝一样多的关注。当妈妈给小宝宝洗澡时，爸爸可以带她玩玩具。当爸爸推着小宝宝去晒太阳时，妈妈可以带着她去运动场。这样，这个小姐姐才会感觉到，她像以前一样重要。在这些基础上，通过语言讲解告诉她“他是你的小弟弟，你是姐姐，你要爱他，你们应该是好朋友，一起玩耍”等等。孩子会逐渐明白自己和弟弟的关系并学会照顾他。
Q儿子3岁了，他就像一个小霸王一样，总是希望别人按照他的规矩玩，我们该怎么扭转他？
A：这种“霸王”的习惯应该是从小养成的，他在家里通常横行无阻，愿望大多能立即被满足，所以逐渐养成了一切要以他马首是瞻的习惯。其实，对这类孩子的教育使用“自然结果法”就很好。即当他开始和外界接触之后，就会感觉到自己这种方式行不通了，小朋友们不会按照他说的来。此时父母及时介入，在孩子感到最“痛”的时候帮助他找出原因及对策。此外爸爸妈妈还要在家里颁布真正的纪律，而不是他的规矩，慢慢扭转孩子的习惯。轮流、分享、协商等都是孩子应该学习的重要的社交技能，或曰“游戏规则”，父母要让孩子逐渐学习这些技能，从而帮助他逐渐成为受欢迎的人。
Q 女儿3岁半了，只跟比自己大点的女孩玩，因为能受到照顾，她非常害怕同龄人之间的争抢。我们该怎么帮助她？
A：总体上看，这种状况是宝宝缺少和同伴交往的技能，并且由此加深为她缺少与同龄人交往的自信。家长可以采取一些小小的策略，树立她的自信心。比如教给宝宝，尤其是女孩一些小魔术或者折纸游戏等小技能，让她有机会在小朋友面前展示。通过展示，可以增强她的自信，树立她在同龄小朋友面前的威望，对她以后的交往会越来越好。
Q 女儿4岁了，很乖，但只喜欢自己玩，不喜欢和别人接触。我们应该怎么引导她，让她喜欢和别人交往呢？
A：我们成年人中也有很多这样的人，性格比较安静，有些内向。如果爸爸妈妈希望她喜欢跟别人交往，喜欢集体生活，首先要让她从集体活动中获得乐趣。比如鼓励她玩一些过家家、下跳棋等一个人玩不成的游戏，慢慢让她产生兴趣，培养她想跟别人一起集体活动的欲望。平时还可以有意让她看到别的小朋友一起玩时开心、热闹的情景，让她从心底产生意愿，慢慢地喜欢上跟别人一起玩。
孩子社交能力培养时间表
每个孩子在与他人交流方面的发展上都有自己的节奏和方式。在这里我们只能提供一个大致的参考：
1～1.5岁 *当你向孩子要皮球、积木或玩具汽车时，他会给你。
*会用眼神表示告别。
*虽然还不会和同龄小朋友玩，但是愿意呆在他们身边。
*充满兴趣地观察其他小朋友。
1.5～2岁*你的孩子已经会独自搭积木了。
*开始模仿你的行为，比如做饭。
*孩子会认出镜子里的自己。
2～2.5岁*开始使用“我”这个词。
*在保护自己的小铲子和小桶的同时，希望能得到小伙伴的小货车。
*和小伙伴会“打架”，但也会从他们那里寻求帮助。
2.5～3岁*你的孩子在这个时候可能交了他人生中的第一位朋友。
*很多事情会自己独自处理了，比如洗脸、吃饭。
*当你请他帮忙收拾或准备开饭时，他能做到。
*喜欢玩“过家家”游戏，扮演爸爸、妈妈或孩子等角色。
3～3.5岁*你的孩子开始明白哪些东西属于他的，他不愿意把自己的东西
给别人。
*能够说出自己是男孩还是女孩。
*能够独自做一些更复杂的事情，比如上厕所。
3.5～4岁*你的孩子喜欢在一个小群体中——两三个人组成——玩耍。
*他最喜欢的一句话是“我自己可以”。
*当他感觉自己做得不错的时候，会期待得到表扬，并为此而
高兴。
*知道当小铲子碰到小朋友的时候，他们会疼。
4～5岁 *你的孩子会主动说“谢谢”了，并且会主动问候别人、与别人
告别。
*你的孩子学会了自我保护，包括使用语言。
*当别人不开心时，你的孩子会去安慰。
*逐渐明白，别人不能完全清楚他人所经历的事情。
*能够说出自己或他人的感觉，比如高兴、害怕、愤怒等。
5～6岁 *你的孩子开始明白，争吵或打架并不都是别人的错。
*学会说“对不起”。
*你的孩子学会争论，以促使自己的愿望被实现。
*当听到“不行”的时候，也会忍受沮丧的感觉。