“第一感觉”可靠吗？——高考语文选择题答题情况调查研究，本文主要内容关键词为：选择题论文,调查研究论文,高考语文论文,可靠论文,感觉论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
学生在重大考试如高考做选择题的时候，有时会对多个选择项犹豫不决，不知道该选哪个选项。在时间如金的考场上遇到这样的问题，是应该相信“第一感觉”，还是应该仔细斟酌？这是考生和教师都十分关心的一个问题。目前主流的专家观点是注重“第一感觉”[1][2][3]，这种观点主要基于两点考虑，首先，他们认为第一感觉往往是正确的；其次，对于把握不准的选择题仔细斟酌会浪费时间，影响时间分配和后面的答题。但是，“第一感觉”的说法是否科学？目前并没有实证数据的支持。考生在面对这样的问题时应该怎样做才更合理，还需要实证研究来回答。
本文对某省2010年高考语文试卷中的两个选择题的答题情况进行分析，研究在考试中修改选择题答案的行为比例以及修改行为是否值得。
一、抽样与统计方法
选取的样本来自2010年某省普通高等学校招生全国统一考试的语文试卷，全省的考生约30万，随机抽取3550份试卷。抽取的题目是现代文阅读的论述类文本阅读中的两道选择题，都是四选一。题目抽取总样为7100题。
从两个维度来统计考生在考试中修改答案的情况。一个维度是改对与改错，具体分为四个水平：由错改对，由对改对，由对改错，由错改错。即看考生在答题纸上改动答案时，是第一选择错误的答案改为正确的答案，还是正确的答案改为错误的答案，或者错误的改为错误的，正确的最终改为正确的。另一个维度是改动次数，分为三个水平：改动一次（如A改为B，或A改为A），改动两次（如A改为B又改为C或A），改动三次（如A改为B又改为C再改为D或其他）及以上。
二、数据结果
在7100道题目中，修改过答案的共计291个，比例为4%。具体数据见表1。
三、分析
样本中只有4%的考生修改了答案，说明考生在高考中注重第一感觉。
在修改过答案的291题中，第一选择是正确的占14%（0.05水平的置信区间为10%～18%），第一选择是错误的占86%。由于是四选一的单项选择题，随机答题的正确率是25%。可见修改答案的考生的确有足够的理由去这样的——正确率低于随机猜测。
修改后的答案是正确的占68%（置信区间63%～73%），错误的占32%。可见修改答案的行为是值得的——大幅度提高正确率。
多次（两次及以上）修改答案的占所有修改答案的比例为5%，最终答案正确的占69%（置信区间46%～92%），错误的占31%，与修改答案的整体正确率差异不显著。而多次修改答案的行为中，第一选择是正确的占63%（置信区间39%～87%），错误的占37%，远远高于随机正确率，而且与修改后的最终答案的正确率差异不显著。这意味着，当考生对修改过的答案产生怀疑的时候，最好的选择还是第一选择。
四、综合讨论
由分析可见，首先，考生在高考中并不轻易修改答案，他们是在对答案产生足够理由的怀疑的时候才去修改的；其次，当考生修改答案时，他的这种行为是正确的选择。也就是说，当他们决定修改答案的时候，第一感觉选择的答案的确不是最佳答案。而且后来选择的答案更有可能是正确的答案。第三，当考生反复修改答案时，不如选择相信第一感觉。反复斟酌一个题目的答案，并不能保证做出的选择更明智，而且浪费很多时间。
当然，这个研究并不能完全说明当考生对第一答案产生疑问的时候就应该去修改。因为，作为一个事后调查研究，没有完全揭示考生在答题时的思考过程。特别是很有可能由于教师在教学中普遍强调第一感觉，导致有很大部分考生在对答案产生怀疑时并没有修改答案，而修改答案的考生是在对答案有完全的把握（当然考生的这种信念可能是错误的，正如有些考生会把正确的答案改为错误的答案）的时候才去修改答案的。
另外，本研究选取的题目样本的特点也决定了修改答案行为的正面效应。这两道题目是信息筛选性的否定选择题。即选项都是对文本信息的表述，要求选择与文本内容不相符合的选项。信息筛选性题目的选项所描述的信息在文本中能够找到，考察的是考生信息筛选能力，要求考生在做题的时候仔细。考生在做否定性选择题的时候，最容易犯的错误就是选择了表述正确的但是与题干要求不符的选项。而学生在检查时，或者在做后面相同类型的题目时，忽然发现自己读错题干，于是修改答案，这时的行为就有充足的理由。总之，题目的类型对考生修改答案行为所带来的积极效果也有影响。在本研究中，第一选择的正确率（18%）远远低于随机正确率（25%），可能就是因为考生读错题目，选择了与题目要求相反的答案。
但是，由于近年来语文高考中经常出现否定性选择题，教师在复习时也会强调这种题型，因而不能确定修改答案的情况下第一选择的正确率低于随机正确率就是因为读错题干，其中的原因还需要进一步研究。例如本文所研究的这份高考试题中，否定性选择题在10道题目中就占了6道。但是可以肯定的是，当考生修改答案的时候，其行为无可厚非。
修改答案的确会消耗考生更多的时间，特别是反复斟酌答案，拿不定主意该选择哪个答案的时候。而本研究也证实，当考生对多个答案拿不定主意的时候，相信第一感觉是正确的选择。
五、结论和对教学考试的启示
本研究得出以下三点结论：
1.在高考中，考生修改答案的行为很少。
2.考生在考试中一次修改答案的行为有益，而多次修改答案的行为无益。
3.当对多个选项拿不定主意的时候，应该相信“第一感觉”。
具体到考试，考生应该审慎读题，特别注意否定性选择题。而且检查是必要的，检查时需要特别注意检查题干是否要求选择错误的选项。当觉得有必要修改答案时，可以修改。修改之后不必花费更多的时间去琢磨这道题目了，如果修改之后还是拿不定主意，就应该改回到第一选择。