【关键词】电梯;朝阳产业;电梯人;思政教育
在全球房地产飞速发展和人类对美好生活向往的今天，由于对电梯专业人才需求量随之快速增加，因此全国有62所学校开办了电梯技术专业。为保证从事电梯技术工作人员能更有效并具有归属感培养其更有敬业的工匠精神，故作为培养电梯专业人才的学校及老师应将思政教育灌输到全过程落实到全员并做到全方位。下面从受教育对象特征、职业技术教育价值、电梯岗位人才要求、思政教育四个方面探讨思政教育对合格而伟大电梯人的培育。
一、职业学校学生特征
职业学校学生是一个特殊群体，其在初中大部分成绩都不太好，甚至有些学生是在初中被戴“有色”眼镜的老师“遗忘的角落”，因此在很大程度上有一批学生心理上存在一定缺陷其一表现在学习目标不明确，信心不足的心理缺陷，这与其中考成绩不理想没有考上高中心理有一种失落，再加上当前社会认为上职业学校没出息的不正确舆论息息相关，这些让学生进入职业学校后心理上无法摆脱自卑的阴影。其二缺乏应有的积极理想和追求，比如精神萎靡不振、思想上不求进步、学习上不思进取、生活上自由散漫。其三社会适应能力较弱，在学校表现依赖性差、生活自理能力差难以适应职校集体生活，这主要与长辈们过分关爱有关。其四自我中心意识强，由于因大都是家庭独生在家庭生活中经常以自我为中心，来到学校习惯于随意支配、指使别人。其五是善于交往、渴望独立、勇于表现自己，职业学校学生很喜欢跟人打交道，而且很善于跟人打交道，与普通高中对比，他们更擅长“察言观色”更能善解人意。其六是兴趣广泛、认知模式职业化。其七特殊群体的组合，容易形成“小帮派”现象，由于他们来自于不同的学校有相同的“命运”，同一样的归宿，使他们在心理上得到沟通，有一种“同病相怜”的感觉，因此很容易形成一个“小团体”。
二、职业技术教育价值
职业技术教育价值颇多。其一，教育群体将是生产、服务、管理第一线的高素质劳动者和技能型人才。其二，在教育中需要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识能培养出一批高素质的技能型人才。其三，由于职业教育的宗旨和本质就在于通过对被教育者进行有职业针对性的知识、技术、技能以及职业素养、职业素质等方面的培养与培训能培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。其四，在职业教育的依靠下和充分就业的前提下能达到解决民生的根本目的。
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要实现以上的职业技术教育这需要针对职业学校的学生特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。职业学校应该把社会职业核心价值观融于教育各个环节坚持立德树人。重视培养学生诚实守信、积极进取、精益求精、爱岗敬业的职业素养和人文素质坚持知行合一。探讨出培养职业适应能力、综合职业能力和持续发展能力的创新培养模式。改进把职业道德、技术技能水平和劳动价值创造能力作为培养质量的核心指标的培养制度。
三、电梯岗位人才要求
电梯岗位人才需求规格不只是掌握相应的专业知识技能，更重要的还需要有相关的职业素养。其一，掌握中等职业教育阶段和专业基本素质必需的文化基础知识；其二，能遵守企业的规章制度，具有良好的团结合作和质量服务意识，能严格执行相关规范、标准、工艺文件和工作程序；其三，具有能适应电梯安装、电梯维护岗位需要的身体素质，具有面对挫折、面对压力与挑战的良好心理素质；其四，具有尊重他人、礼貌待人、遵守社会公德的习惯和极强的安全意识与职业责任感；其五，具有一定的文化素养、语言表达能力和职业沟通能力；其六，具有初步的工程施工组织、计划、总结能力；其七，能自主学习、独立分析、解决问题；其八，具有“用户至上，质量第一”的意识；其九，具有“安全第一，节能环保”理念；其十，具有自学能力和继续学习能力。
四、思政教育
结合职业学校学生特征、职业技术教育价值、电梯岗位人才要求三个方面及当前本学校电梯专业学习场所环境等因素将从四个方面阐述将思政教育贯穿整个课堂进行全方位全过程全员培育合格而伟大的电梯专业人。其一，除了开设思政课专业老师在专业技能教育的同时进行模拟职场化教育将受教育者各个赋予虚拟岗位角色并将各个角色岗位职业按企业标准要求。其二，将教育场所带进合作企业让受教育者去感受企业文化及工作氛围。其三，可以让进入电梯岗位的历届校友进课堂讲授企业的“酸甜苦辣”。其四，课堂管理采用企业模式管理，每堂课都需要进行以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以电梯专业人全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际，贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和电梯专业接班人。
时代在变，学生在变，职业学校育人模式更要变，同时电梯作为特种设备，电梯岗位需求很特殊，对于电梯专业人才培育时刻离不开思政教育，并需要思政教育随时代要求、学生特性、电梯岗位需求去与时俱进，唯有这样才有可能培育出合格而又伟大的电梯人。
参考文献
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论文作者:陈亮
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第15期3批
论文发表时间:2020/1/9
标签：电梯论文; 职业学校论文; 职业论文; 思政论文; 学生论文; 岗位论文; 能力论文; 《教育学文摘》2019年第15期3批论文;