摘 要：本文阐述了舞蹈欣赏在高中音乐课中的意义，主要分析了舞蹈欣赏在教学中的作用， 以及舞蹈欣赏的重要性，提出了高中音乐教学必须重视舞蹈欣赏。
关键词：舞蹈欣赏 思维活动 艺术欣赏
在新时期的高中教学中，音乐教学是素质教育的重要组成部分，作为表达人类永恒追求的艺术载体，舞蹈欣赏在音乐教学中也扮演着重要的角色。舞蹈欣赏这门艺术赏析课，不仅是广大高中学生们喜爱的艺术形式，也是对学生们实施美育的艺术素质教育教学的良好手段和方法，对提高高中学生对音乐的兴趣和艺术欣赏能力都有极大的帮助。
一、舞蹈欣赏的意义
舞蹈欣赏在高中音乐教学中起着重要的作用，在知道舞蹈欣赏在高中音乐教学中的重要性之前，我们应该要弄清楚什么才是“舞蹈欣赏”。哪么在艺术中是怎么定义“舞蹈欣赏”的呢？舞蹈欣赏，是人们观赏舞蹈演出时所产生的一种精神活动，是对舞蹈作品的感受、体验和理解的整个过程。因此，舞蹈欣赏本质上是一种认识活动。但它又不同于一般的认识活动，而是一种特殊的对舞蹈作品的认识活动；舞蹈欣赏，就是观众通过舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具体地认识它所反映的社会生活、人物的思想感情、以及舞蹈作者对这种生活现象的审美评价。观众在欣赏舞蹈作品的过程中往往会联系自己的生活经历，引起情感上的共鸣，激发起记忆中有关的印象、经验。
二、舞蹈欣赏在高中音乐教学中的重要性
音乐与舞蹈是密不可分的两种艺术，在高中音乐教学课中融入舞蹈欣赏教学，对高中学生直观的艺术感染力、丰富学生的艺术体验、形成健康的审美情趣、促进身心发展具有重要作用和影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆哪么舞蹈欣赏对高中音乐教学究竟有哪些重要性呢？下面就来谈谈舞蹈欣赏在高中音乐教学中的重要性：
1.通过舞蹈欣赏来激发学生学习音乐的兴趣
在高中新课标下，注重培养学生各个方面的素质，不仅有传统的语文、数学和英语等文化素质，还有音乐和美术等艺术素质，这才是新课标下培养高中学生的要求——保证学生全面发展。不管是学习什么，兴趣是最好的老师，也是做好的动力，学习音乐也不例外。律动和灵动是舞蹈的要素之一，是舞蹈的前奏，蕴含节奏性、韵律性，舞蹈欣赏将律动融入音乐教学中，不仅能极大地激发学生学习音乐的热情，还能让学生用身体感受音乐的节奏感。
2.舞蹈欣赏有助于学生音乐节奏的培养
在高中音乐教学中，培养学生的音乐节奏是音乐教学一个非常重要的目标。培养学生的音乐节奏不仅有利于激发学生学习音乐的兴趣，更可以提高学生的音乐艺术素质。我们都知道舞蹈的全部律动都来自特定的音乐节奏。音乐节奏是舞蹈动作的基础，音乐节奏是构成舞蹈动作的基本要素之一。在高中的音乐教学中，进行舞蹈欣赏可以让学生更好地去感受舞蹈的节奏，进而可以培养学生对音乐的节奏，使学生在舞蹈欣赏中不知不觉地就可以产生节奏感，有利于学生音乐节奏的培养。
3.舞蹈欣赏有助于学生创造能力的培养
高中新课标要求，不仅要注重基础等能力的培养，更加注重学生创新能力的培养，只有具备创新能力的人才才是21世纪需要的人才。舞蹈欣赏是一门视、听结合的综合性艺术，音乐在舞蹈中占据着非常重要的位置，音乐给舞蹈以想象，舞蹈给音乐以丰富。在高中音乐教学中的舞蹈欣赏不可以单单停留在对学生审美能力的培养上面，更重要的是要开拓学生思维，培养学生的创新能力。在舞蹈欣赏中对创新能力的培养，不是简单的对舞蹈编创和动作优化等方面的创新，而是通过舞蹈欣赏，可以给学生灵感和启示，激发学生的创造性思维，舞蹈欣赏可以给学生更大的灵感、想象，通过在音乐教学中的舞蹈欣赏，可以使学生加深对艺术领域的认知，弥补学生在艺术知识方面的匮乏。由此可见，在高中音乐教学中，教学舞蹈欣赏的确有利于高中学生的审美能力和创新能力的培养。
4.舞蹈欣赏可以加强高中学生的集体凝聚力，开阔学生的艺术视野。
在高中音乐教学中教学舞蹈欣赏，不单单是音乐知识和舞蹈技能的传授，更重要的是对学生行为和思想的启迪、感染、激励和净化等作用。在高中音乐教学中设置舞蹈欣赏的目的是为了让学生用心去感受音乐，在欣赏舞蹈中来领悟音乐的内涵。现在社会独生子女较多，由于种种原因，多数都有霸道、自私和孤僻等性格缺点，在音乐教学中加入舞蹈欣赏，因为舞蹈是群体运动，在舞蹈中，学生可以相互交流、合作，这样舞蹈可以潜移默化地去影响学生，加强学生的纪律性、组织性以及合作性。
在高中音乐教学中设置舞蹈欣赏课程对学生是非常有帮助的，可以激发学生学习音乐的兴趣，培养学生音乐节奏和创作能力以及加强高中学生的集体凝聚力，开阔学生的艺术视野，因此，舞蹈欣赏在高中音乐教学中有着重要的作用。
参考文献
[1]李晓程 高中音乐课中的舞蹈教学研究[J].东北师范大学，2017，2。
[2]冯海潮 舞蹈欣赏在教学中的重要性[J].大舞台，2017，3。
论文作者:冯梅
论文发表刊物:《教育学》2017年4月总第117期
论文发表时间:2017/7/5
标签：舞蹈论文; 音乐论文; 高中论文; 艺术论文; 学生论文; 教学中论文; 节奏论文; 《教育学》2017年4月总第117期论文;