禄丰县中医医院 651299
摘要：目的 本文对健康教育在高血压护理中的应用效果进行分析。方法 将本院2017年3月-2018年3月选取的150例高血压患者作为研究对象，并按照随机表法，将其分为观察组和对照组，其中对照组75例采用常规护理方式进行护理，观察组75例采用健康教育护理方式，在护理工作持续一年之后，对两组患者护理后的各项指标进行比较。结果 两组患者的血压水平都有了明显的改善，但观察组患者的护理后的各项指标变化明显优于对照组（P＜0.05）。结论 在高血压患者护理过程中，对患者进行健康教育，可以有效提升患者对于病理知识的了解，更好的控制患者的血压水平。
关键词：健康教育；高血压护理；应用分析
随着近年来人们生活水平的不断提升，高血压也开始成为临床发生率最高的心血管系统疾病之一，并且随着人口老龄化趋势的不断加剧，导致每年高血压患病的人数还在不断增加[1]。那么通过对广大高血压患者的调查，发现该疾病的一个重要致病因素，就是人们对于病理知识的了解和预防知识不够，致使我国高血压发生率也一直在不断提升。对于高血压类疾病的患者，其不仅要承受身体上的痛苦，由于该病无法进行根治，这就需要患者长期服药，这也给广大患者带来极大的心理压力。因此在高血压患者护理过程中，积极采用健康教育护理方式，不仅可以改善患者的病情，还能够有效改变患者的不良行为习惯，提升用药依从性，从而不断提升高血压的控制率。那么本文就通过对本院两组患者之间的护理情况进行对比，详述如下。
1、资料与方法
1.1一般资料：
本院2017年3月-2018年3月选取的150例高血压患者作为研究对象，且所有患者都符合WHO对于高血压疾病的相关诊断标准。通过将150例患者按照随机表法，分为观察组和对照组，当中对照组（n=75），男性患者47例，女性患者28例，平均年龄（49±5.3）岁，平均病程（5.1±3.4）年。观察组（n=75），男性患者41例，女性患者34例，平均年龄（46±4.8）岁，平均病程（5.8±3.6）年。对两组患者的年龄、性别和病情程度等各方面进行比较，P＞0.05，无统计学意义，具有可比性。
1.2方法：
在对150例患者进行随机分组之后，对照组患者采用常规护理的方式，进行护理。观察组在常规护理的基础上进行健康教育，具体内容如下：①基本知识宣教：在高血压护理过程中，护理人员要结合患者的病情和心理情况，科学选择健康宣教方法，制定一个系统性的健康教育计划，通过这样的方式，让患者能够对自身的疾病和症状进行全面的认识，形成一个科学的认知。对于特殊性的患者，还要及时明确教育重点，并结合患者和家属的需求进行针对性的宣教宣讲，通过这样的方式，建立一个护患合作的良好氛围，更好的实现健康教育的目标。②饮食宣教：因为高血压为心脑血管疾病的独立危险因素，所以这需要高度关注饮食调节，要保证患者饮食清淡，少食脂肪、低盐饮食、鱼类等事物，适宜补充维生素和新鲜蔬果等[2]。③自我护理宣教：自我护理也是高血压防治过程中的一项重要内容，在健康教育护理过程中，要注重建立患者良好的自我护理意识，掌握正确的自我护理方法，及时消除各种不良的嗜好，早睡早起，尽量保持规律生活，并学会调节情绪，对血压进行自我检测，及时向医护人员进行汇报。④心理干预：由于高血压的病程较长，其需要进行长期的观察和用药治疗，那么这就导致部分患者存在很多的负面、消极情绪，容易出现焦虑、抑郁、紧张等不良情绪，这也会对患者产生极其不利的影响[3]。那么护理人员在健康教育过程中，要注重加强心理护理，让患者更好的了解高血压的相关知识，并建立一个良好抗病心态，同时要加大和患者的交流，及时了解患者的心理需求，对患者进行及时的、针对性的心理护理，消除患者的心理负担。
1.3观察指标：
护理工作持续一年后，观察两组患者的护理前后的各项指标变化情况。
1.4统计学方法：
采用统计学软件SPSS16.0对本组研究所得数据进行统计分析，其中计数资料行X²检验，计量资料行t检验，P＜0.05，表示差异有统计学意义。
2、结果
经过一年的护理，观察组患者的血压值控制情况，要明显优于对照组，P＜0.05，观察组患者对于疾病知识的掌握情况，也明显优于对照组，P＜0.05，详见表1：
3、讨论
当前高血压疾病作为一种较为常见的疾病，其发病率也相对较高，这对于广大患者的正常生活产生了严重的影响，尤其我国高血压疾病的健康知识普及也不够深入，导致很多患者对于自身疾病的认知程度相对较低，从而导致高血压的发病率一直持续上升[4]。那么针对这样的情况，在高血压护理过程中积极采用健康教育的护理方式，能够帮助更广大的患者全面了解高血压的相关知识，从而提升患者的疾病预防、控制能力，及时有效的规避各种风险[5]。因此护理人员在常规护理的基础上，对患者进行健康教育，能够有效结合患者的实际情况，为其制定针对性的健康教育措施，帮助患者更好的了解高血压护理的相关知识，大大减小疾病的发病率，提升患者的生活质量。
综上所述，本次通过选取150例高血压患者作为研究对象，发现观察组患者护理后的收缩压、舒张压和相关知识掌握率和对照组患者之间，都存在一定的差异，P＜0.05。所以在高血压护理中积极应用健康教育，能够在一定程度上有助于高血压患者的恢复。
参考文献：
[1]彭利英.健康教育在高血压护理中的应用效果评价[J].世界最新医学信息文摘，2018，18（12）：134+138.
[2]汤英.健康教育在高血压护理中的应用价值分析[J].世界最新医学信息文摘，2017，17（97）：140-141.
[3]刘海燕.浅谈健康教育在高血压护理中的应用体会[J].世界最新医学信息文摘，2016，16（80）：356.
[4]王腊梅.健康教育在高血压护理中的应用效果观察[J].基层医学论坛，2016，20（13）：1844-1845.
[5]姜乔惠.程序化健康教育在高血压护理工作中的应用[J].大家健康（学术版），2014，8（07）：271-272.
论文作者:李琼
论文发表刊物:《健康世界》2018年第13期
论文发表时间:2018/8/24
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