高校“互联网+党建”活动模式的探索研究
何怡萱
上海旅游高等专科学校，上海201418
摘 要： 本文以“互联网+ 党建”为主线，探索了“线上+ 线下”相结合的活动形式，突破了时间和空间的局限性，减少了党建活动的时间成本，丰富了学生党建活动的形式，提高了学生参加党建活动的积极性，对高校开展新时代背景下的党建活动具有一定参考意义。
关键词： 互联网；党建；高校
一、研究背景
21世纪被称为信息的时代，早在2015年，国务院总理李克强在《政府工作报告》中便已经提出了“互联网+”行动计划。“互联网+”是互联网发展到一定程度后产生的新形态，具有“万物互联”的特性。传统的党建工作基本都在线下进行，信息时代的到来，使得党建工作有了更多的可能。因此本文以互联网思维为突破口，在“互联网+党建”的新工作模式中探索高校党建新思路，打造服务新平台，全面提升高校党建工作整体水平。
直到我大三那年夏天，参加一个朋友的生日派对，才又碰面。当时我老远就听见一个自信洪亮的声音在人群中高谈阔论，心想这是哪个老同学，走近一看发现竟然是阿杰，当时我就惊呆了。他整个人的精气神完全不一样了，重点是，他不仅性格变得爽朗了，连外表都“升级换代”了。以前他穿的衣服总是迎面扑来一股子浓烈的老坛酸菜气息，现在，那一身打扮简直堪比时尚杂志经典搭配。
妇人与少女都越走越远了，我仍然站在原地，想着时光怎样改变人的心和人的面貌。想着二十年的岁月可以有这样剧烈的改变，这样遥远的差异，不禁怅然。
目前已经有不少高校工作者开展了“互联网+”党建相关内容的研究。赵瑞杰在《“互联网+”时代高校学生党支部党建工作探析》一文中提到：由于学生专业及课程设置的差异以及年级、学习目标的不同，学生党支部诸多工作难以顺利开展。这也是笔者本人作为党建工作者在实践中遇到的问题。张静在《“互联网+党建”高校基层党建工作创新与实践本项目的搭建》一文中写到：以网络、手机为代表的新媒体正在影响全社会，给高校党建工作创新带来了机遇和挑战。因此我们需要正视并面对这种挑战，如果能够有效利用好新媒体，对增强高校党建工作的实效性、加强和改进党的基层组织建设，具有十分重要的意义。也有学者表明了一定的担忧，谌明举在《新形势下高校“互联网+党建”工作思考》中提到，随着网络技术的发展，各类鱼龙混杂的信息大量涌入高校之中，对高校党员的思想和内心世界形成了冲击。这一观点认为互联网是一把双刃剑，在提高效率的同时需要注意其带来的负面影响。
总体而言，“互联网+党建”需要以辩证的眼光来看待，要在深入理解的基础上开展相关实践，在进行信息推送时需要把好关。
二、研究内容
首先开展了问卷调查。调查结果显示大学生普遍认为传统党建活动较为沉闷严肃，并且时间上会与自己安排的其他活动有冲突，因此对于传统的党建活动兴趣较低。“互联网+”党建作为新兴事物，引起了学生们的较大兴趣。结合初步研究方案和学生反馈的问卷，本研究提炼出如下实施方案：(1)选用微信平台作为”互联网+”党建的载体；(2)明确平台板块内容，并增加平台先锋人物评分制度。
“洞”的隐喻成为《午夜的孩子》中印度与西方文化碰撞的产物。“洞”承载了一家三代的生活故事。书中描写阿齐兹的内心存在着一个“黑洞”，阿齐兹本是印度人，却求学西方，基督教的影响使他放弃本民族的宗教传承，这里的“黑洞”指的是丧失信仰之后文化身份的缺失。萨里姆察觉到自己体内有多处裂口，这成为他的“黑洞”，使他不断产生危机感，一生用写作去弥补后殖民主义者认为，通过“洞”来反观窥探印度本族文化，得到的答案残缺不全。“洞”这个象征符号具有家族历史特色，看到的是体现在个人身上的印度文化，为萨里姆的叙事染上了神秘的色彩。
互动交流：开展“树先锋，1+N”活动，通过树立网络先锋人物的方式，实现学生党员从被教育主体到教育主体的转变，在网络平台上对思想觉悟较高的学生进行大力宣传，让学生党员对党性锻炼有更为贴近自身的体会，带动多名党员自发完成党性锻炼，完成“两个教育”，即自我教育和互相教育，鼓励学生党员积极评论回复和互相讨论，建立量化标准。同时，将党员在互联网平台上的表现纳入评优体系中，对于一个月未登录学习的党员或者两个月未开展组织生活的支部委员发布信息提醒，全年学习积分不达标的党员不能评为优秀党员，支部党员平均学习积分不达标的党支部不能评为优秀党支部，从而实现党支部的规范化管理。
教育培训：传统的党建工作多以组织生活、会议、集体学习居多。然而，在高校中有许多来自全国各地的应届毕业生党员分散在外地实习或办理毕业事宜，未能亲临会议现场参与党团学习。本研究旨在通过校园网在线方式，使毕业生同学也能参加互联网支部会议、在线开展网络党课教育并连接发言，丰富支部会议形式，同时检查学生党员对“习近平重要讲话”、“两学一做”、“一学一做”等国家方针政策的自学效果。
休药期是指从停止用药到允许动物和产品上市前的这段时间，通过制定严格的休药期制度，能保证动物体内的药物在规定时间内完全降解消除。动物养殖中，不同的动物种类、年龄、用药剂量、用药方法，所制定的休药期存在一定差异。而很多养殖户在动物上市前，不注重休药期制度，依然在饲料中添加兽药和兽药添加剂，导致许多新产品上市后体内的药物不能完全降解，残留超标。
党建宣传：比如搭建微信公众号，在公众号上开辟不同的板块，包括党建新资讯、支部动态、党建活动、说说心里话等。利用微信公众号实时服务的优势，将最新党团理论及时发布在党建新资讯之中；将支部生活及时记录在“支部动态”模块，从而实现有效监督；根据党的号召，积极组织党建活动，根据党员学习情况按积分量化统计进行考核；党员“说说心里话”模块进行学习反馈，通过有效利用互联网迅速便捷的特点，充分利用手机微信的传播优势，微信平台进行党建相关内容的学习，让党员随时有进行党性锻炼的机会。
网上办公：以基层党组织和党员信息库实名认证为基础，建立具有组织管理、党员管理、发展党员、党费收缴和志愿服务等功能的网上党支部，为基层党组织管理提供更高效的手段，形成一套虚拟与现实配合度极高的学生党建工作体系，实现了学生党建基础性工作的新突破，进而有力地推动高校党建工作科学化水平的不断提高。
三、研究成果
本研究以“互联网+党建”为主线，采用“线上+线下”相结合的活动形式，突破了时间和空间的局限性，尽量减少党建活动的时间成本，丰富学生党建活动的形式，提高学生参加党建活动的积极性。同时，互联网平台的宣传功能也使党建活动的影响不仅局限于支部内部、党员内部，更能够辐射全网平台，让群众有更多途径了解到党员的先进性，激发他们加入党组织的想法，实现党组织的可持续规范化发展。
本研究选用微信公众号作为平台进行建设，目前互联网平台的实现方式有门户网站、论坛、公众号、QQ群等，本次研究选择微信公众号的原因如下：首先是搭载的载体较多，当下时代手机人人都有，选择微信公众号可以充分发挥手机时代红利；其次是操作方便，只需关注即可接受内容和发表评论，后台回复等操作符合现在大学生的操作习惯；最后微信公众号申请程序较为流畅，用户体验好，管理编辑的功能也十分强大，还可云端操作，符合现代人使用习惯。
微信公众号平台分为三大板块，分别为党建资讯、先锋人物和支部动态。其中党建资讯主要作用为介绍互联网党建的新进展和发布最新党建活动的资讯，关注者只需要点击该板块即可快速获得最新信息；先锋人物板块用于介绍每一期的先锋人物，每个学期评选一次，对评选为先锋人物的党员进行全方位报道和宣传，同时附评选细则，做到公开公正；支部动态板块则细分为说说心里话和支部成员信息两大内容，其中说说心里话板块接受党员同志的投稿，把对党支部的意见或者其他新的想法，好的思路进行分享，做到信息互通，互帮互助。支部成员信息则会依据支部成员的变动随时更新，做到随时查询。
从常规力学性能实验结果可知，预冷变形使材料的抗拉强度提高了147MPa。但是，107寿命对应疲劳强度却下降4.7%。从而可知，预冷变形在一定条件下对材料的疲劳性能有负面影响，会降低材料的疲劳强度。
为实现高校“互联网+党建”的有效发展，本研究需要搭建互联网平台，该平台需要包括如下内容：党建宣传、互动交流、教育培训、网上办公，其主要研究内容如下：
公众号平台上线后，获得了支部成员的大力支持，目前平台运行情况良好，并且进行了线上内容的发布，反馈情况良好。
总体而言，本研究的开展使得大学生参与党建活动的积极性得到了显著提高，为笔者所在党支部的发展注入了充分活力，获得了理想效果。
四、总结
(一)将部分线下活动逐步转移到线上进行，完成线下转线上的活动试点工作，获得学生党员的一致好评。可见党建互联网平台的搭建，可以显著提升高校党建与互联网的结合度，推动高校党建朝着信息化、网络化的方向发展，丰富高校支部会议形式的同时，实现高校支部的系统化、规范化管理。
(二)微信公众号作为腾讯公司大力推广的互联网平台，具有申请程序简单快捷、登陆快速方便、客户端多平台支持、获取内容方便、重要信息查询方便、内容可控等优点，是实现”互联网+”党建较为经济有效的方式。
(三)面对互联网时代的新征程、新机遇、新挑战，互联网和党建工作的结合完全符合时代潮流，本研究在本校获得了良好效果，可为其他高校和组织的互联网平台搭建提供一定的参考作用。
[ 参 考 文 献 ]
[1]张静.“互联网+党建”高校基层党建工作创新与实践[J].教育教学论坛，2017(10)：141-142.
[2]赵瑞杰.“互联网+”时代高校学生党支部党建工作探析[J].长春师范大学学报(人文社会科学版)，2017(1)：7-8.
中图分类号： D267.6
文献标识码： A
文章编号： 2095-4379- (2019 )33-0255-02
作者简介： 何怡萱(1990- )，女，汉族，河南驻马店人，硕士研究生，上海旅游高等专科学校，辅导员，研究方向：党建。
标签：互联网论文; 党建论文; 高校论文; 上海旅游高等专科学校论文;