摘 要：所谓的现代教育技术学通俗的讲就是以现代科学技术的思想和现代教育的思想为基础，以整体的观点为指导，以此来实现教学优化的理论与实践。故此，在中等职业教育教学过程中开设现代职业教育技术学这门课程，非常有利于学生灵活地处理现代技术和理论的发展，并且非常有利于学生在今后就业过程中正确地认识自己的不足，促使学生在学生时代就积极地发展自己、武装自己、改变自己。
关键词：现代教育技术学 改革 发展
笔者从事教育事业已经年近20年，20年以来我从手写的粉笔字到今天的多媒体技术的快速发展与运用，深刻地感受到我国教育的朝气，同时也让我感知到传统教育与现代教育的不足和好处。
本篇论文是笔者在多年的教学岗位上找到的问题，以及该如何改进中等职业教育，使之为中国培养更多的技术人才。
一、中等职业教育现代教育职业技术中出现的不足之处
1.培养方向不明了，导致学生对现代职业教育的认知不足
从课程的结构设计可以知道学习这门课程主要是为了让学生在日渐复杂的信息技术下积极的学习使用新媒体技术，更加有能力掌控多媒体、网络化时代的学习环境，与时俱进。同时，培养学生掌握获取信息、基本素质、利用信息、处理信息、能力，从而在瞬息万变的网络环境下知道、利用信息技术，开辟更好、更广的效果。
然而，笔者在多年的教学过程中深刻地发现到许多的学生根本就不了解我们学习这门课程的用处在什么地方？大多数学生没有主动性和积极性，找不到兴趣，误认为只要期末考试成绩合格就可以了。
2.课程设置不足，比较老化，教材不适合，课程体系不合理
笔者根据课程的设计发现中等职业教育的现代教育职业技术的课程设计主要是“第一章、教育技术学概论，第二章、教育技术理论基础，第三章、教学媒体，第四章、教学设计，第五章、计算机辅助教学，第六章、多媒体教学应用，第七章、网络基础与远程教学，第八章、信息技术教育理论与实践，第九章、教育资源建设方法和数字化学习。”从这些课程设计过程中笔者发现到许多的小章节依然存在不足之处，比如多媒体教学这个章节依然漏洞百出，没有系统、全面的介绍完课程。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆故此，笔者认为加大课程改革力度，与时俱进，积极创新，调动学生的积极性、主动性非常有必要。
3.师资力量薄弱，大多数任课教师都不是这门专业毕业的教师
笔者在教学过程中发现到我们的任课教师专业性不太强，大多数都是临时安排，并且经验不足，许多的任课教师就是照搬书上的知识，“老师念，学生背”的传统教学方法。故此，从根本上来说我们的任课教师的教学方式和方法依然需要大力的改善。并且，学校要加大专业对口的招聘，让老师和学生站在一起。
二、如何改善现代教育职业技术教学，在学生学习过程中起到促进作用
1.改变教学模式，积极引进新的教学方式方法
现代技术的高速发展作为任课教师一定要积极的创新思维，积极利用多媒体教学，认真书写多媒体教案，图文并茂，激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，积极开展多种教学模式，寻找一条适合学生的教学理念。同时，教学组要积极地召开教研教学活动，相互促进，共同发展，改进传统的教学理念，引用先进的教学技术，加强学生的动手能力和实战能力。
故此，作为任课教师合理利用多媒体教学，制作完美的课件，寻找一种生动、形象的符合学生心理需求发展的课件，紧紧围绕学生的兴趣，丰富课堂教学。
2.明确教学方向，积极改变学生的学习观念
作为任课教师一定要积极地改变教学方向，明确目标。笔者多年的教学经验发现，一套完善的教学考核手段非常有利于提高我们的教学质量，比如，学期中、学期末一定要认真考核学生，树立标杆意识，考核优秀的学生，在班级中起到带头作用，同时兼顾学习不端正的尾巴学生，完善教学理念，以此来提高教学质量。同时，在教学过程中一定要认真的讲解知识，让学生明了现代职业技术教学在现实生活中的实际应用，积极改革创新，发现闪光点，使学生在学习的过程中找到乐趣，学到知识，发现学习的真理，学以致用。
3.改进教学模式，加强师资力量的培养，取长补短
笔者在多年的教学过程中深刻的认识到教师在课堂上的主导性。故此，加强教师的培养起着重要的作用。任课教师一定要内外兼修、树立榜样、积极引导学生、合理发展、努力提高自己的综合素质，做学生的师长。
综上所述，现代职业技术教学在我们中等职业教育教学中起着非常重要的作用，无论是在校，还是踏入社会都有重要的帮助。作为学校、任课教师只要能积极改善教学模式，加强教育教学，提高教学的方式方法，让学生爱上这门课程，喜欢上这门枯燥的课程。
论文作者:柳丽杰
论文发表刊物:《教育学》2020年3月总第207期
论文发表时间:2020/2/25
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